432角的大小与比较

1、温故而知新,请比较下列几组数的大小,0,6,0,2,7,1,5有理数的大小比较,第一章从自然数到有理数,问,你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗,哈尔滨20,北京10,上海0,武汉5,广州10,请大家思考这五个数的大小与它。

2、正负数的大小比较,为了表示,的量,我们需要用到,数,负数都比0,正数都比0,负数都比正数,既不是正数,也不是负数,1,填空,2,在数轴上,所有的负数都在0的,边,所有的正数都在0的,边,数轴上从左到右的顺序就是数从,到,的顺序,相反意义,正。

3、小数的大小比较,人教新课标四年级数学下册,男子跳远成绩,比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大,整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大,十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大,比较大小,3,144,13。

4、说一说它是几位数,读一读,说一说各数中的,在什么数位上,各表示什么,万以内数的大小比较,比一比,说一说你是怎么比的,位数多,数就大,分,分,位数相同,分,分,位数相同,数位同,看高位,高位大,数就大,比大小口诀,比大小,看位数,位数多,数就。

5、小数的大小比较,小数的意义和性质,一,创设情境,老师带了500元去买自行车,一辆自行车的价钱是368元,老师带的钱够吗,问题,1,你能解决这个问题吗,500元368元,2,说一说整数大小的比较方法,预设,当整数位数不同时,位数多的那个数就大。

6、温故而知新,请比较下列几组数的大小,0,6,0,2,7,1,5有理数的大小比较,第一章从自然数到有理数,问,你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗,哈尔滨20,北京10,上海0,武汉5,广州10,请大家思考这五个数的大小与它。

7、小数的大小比较,小数的意义和性质,一,创设情境,老师带了500元去买自行车,一辆自行车的价钱是368元,老师带的钱够吗,问题,1,你能解决这个问题吗,500元368元,2,说一说整数大小的比较方法,预设,当整数位数不同时,位数多的那个数就大。

8、同学在买作业本的时候,甲商店的标价是2,50元,乙商店的标价则是2,5元,那我们去买时会选择哪一家呢,为什么呢,为什么2,5元的末尾添了个0大小不变呢,究竟可以添多少个0呢,小数的性质和大小比较,比较0,1米与0,10米和0,100米的大小。

9、小数的大小比较,现在公布跳远成绩,你能给他们排出名次吗,数字越大,成绩越好,小明跳得最远,3,2,32,先比较整数部分,小红,小莉没有小军跳得远,2,2,89,整数部分相同,就比较十分位,8,9,小莉比小红跳得远,2,2,48,想一想,怎样。

10、小数的大小比较,小数的大小比较,4,比较下面每组中两个数的大小,4,先在直线上表示下面各数,再比较每组中两个数的大小,5,比较下面每组中两个数的大小,6,每种用品到哪个商店买便宜一些,1,2,3,我要买,我要买,7,按从小到大的顺序排列下面。

11、第六课时万以内数的大小比较一,学习目标,一,学习内容义务教育教科书数学,人教版,二年级下册第0页例,本节课是学生已经会比较00以内数的大小,认识了万以内数的基础上进行学习的,教材以生活中学生熟悉的电器的价格为资源,虽然是简单的几个电视机的价。

12、小数的大小比较,小数的初步认识,一,复习导入,比较下面各数的大小,小结,整数比较大小有两种不同的情况,位数不同的,位数越多这个数就越大,位数相同的,要从高位比起,你是怎样比较整数大小的,1,仔细观察,你知道了什么信息,2,你能比出他们的名次。

13、一,复习旧知,导入新课,比较下面分数的大小,并说清比较的方法,二,动手操作,探究新知,一,直观比较,初步感知,二,动手操作,探究新知,二,迁移拓展,掌握方法,二,动手操作,探究新知,三,对比发现,总结方法,1,这两组分数有什么相同之处,2。

14、几分之一的大小比较,读出下面的分数,写出下面的分数,三分之一,五分之一,十二分之一,写出下面的分数,三百八十分之一,十分之一,以为例,说说分数的意义,你发现了什么规律,36本科技书借给个同学,平均每人借几本,2,3,6,12,平均分的份数越。

15、小数的大小比较,小数的意义和性质,一,创设情境,老师带了500元去买自行车,一辆自行车的价钱是368元,老师带的钱够吗,500元368元,当整数位数不同时,位数多的那个数就大,当位数相同时,从最高位开始比较,按数位顺序一位一位地比,二,尝试。

16、比一比,哪个洗衣机容量最大,将它们按容量从大到小排序,千克,千克,千克,千克,千克,思考题,下面的里能填哪些数字,每种用品到哪个商店买便宜一些,把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来,三只青蛙跳远比赛成绩如下,你能给它们排排名次吗,花背,大。

17、数的大小比较,深圳黄爱华,游戏在快乐中学会某种本领的活动,游戏规则,1,每次两队各派一个代表来抽签,2,第一次抽到的数字放在个位上,第二次抽到的放在十位上,第三次3,哪一队抽到的数字组成的四位数大,那一队就赢,4,能确定胜负时,本轮比赛结束。

18、万以内数的大小比较,万以内数的认识,比一比,哪一个数比较大,为什么,元,元,元,元,电视机和空调相比,谁的价格更高一点,哪个的价格低一些,数位相同比较最高位,最高位上的数大,这个数就大,元,元,电视机和电冰箱相比,谁的价格更高一点,哪个的价。

19、人教版四年级数学多媒体课件,新课程新思想新理念,小数的大小比较,现在公布跳远成绩,你能给他们排出名次吗,数字越大,成绩越好,小明跳得最远,3,2,32,先比较整数部分,小红,小莉没有小军跳得远,2,2,89,整数部分相同,就比较十分位,8。

20、小数大小的比较丰桂娥,教学内容,数学第八册第93页例5和例6,教学要求,使学生掌握比较小数大小的方法,加深对小数意义的理解,培养学生迁移类推能力,教学重点,掌握比较小数大小的方法,教学难点,迁移类推能力的培养,小数大小的比较,导入,2,回忆。