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10、4,1,1立体图形与平面图形,第1课时,百陋簇公恶孩痊桥谩慰摔窗丢铅爆纠磁幸妒通托毖慕港扛暇错塞媒铡装菠立体图形与平面图形立体图形与平面图形,学习目标,1可以从简单实物的外形中抽象出几何图形,并了解立体图形与平面图形的区别,2会判断一个几何。

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12、4,3立体图形的表面展开图,下列立体图形的表面展开图是什么,圆柱,圆锥,下面图形都是由4个三边都相等的三角形组成的,哪一个可以折叠成多面体呢,动手做做看,先猜想再动手试一试,正方体,长方体,四棱锥,三棱柱,下面4个图是一些多面体的表面展开图。

13、4,3立体图形的表面展开图,有些立体图形是由一些平面图形围成的,沿着它们的一些棱适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的表面展开图,学习目标,1,理解立体图形是由平面图形组成的,2,能说出简单几何体的表面展开图,3,能。

14、立体图形的表面展开图,科达中学七年级数学组,学习目标,1,认识立体图形与平面图形的关系,2,了解多面体可由平面图形围成,快乐探究,1,理解什么是展开图,2,动手完成做一做,3,说出试一试中的图形是那些立体图形的展开图,4,正方体表面展开图有。

15、立体图形的表面展开图,圆柱,棱柱,长方体,圆锥,长方体,蚊子,壁虎,聪明的小壁虎,一面长方形的墙壁,壁虎在下方,蚊子在上方,饥饿的壁虎想尽快的吃掉上方的蚊子,该走哪条路最近呢,有一天壁虎在圆桶的下方,发现上方有一只蚊子,饥饿的它要想尽快吃到。

16、立体图形的表面展开图教学设计一,教材分析,本节课是第四章第一节第三课时的学习内容,在本章教材的编排顺序中起着承前启后的作用,在知识的链条结构中也起着重要的作用,教材考虑到学生的年龄特点和知识的基础,特别强调动手操作和展开想象相结合的学习方式。

17、7上43立体图形的表面展开图教学反思怎样才能培养和发展学生的创新能力,增强创新意识立体图形的展开图教学及反思在十几年的教学实践中,我常常思考这一问题,并不断摸索,总结,如今有了一些体会首先,教师自己要有创新的意识和创新的精神就拿教材来说吧。

18、4,3立体图形的表面展开图,练习题集合,友情提示,1,沿着棱剪2,展开后是一个图形,可以动手剪,也可以想着画,将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成哪些平面图形,把你所做的立体图形展开,看它的平面展开图是什么,活动一,圆柱,五棱柱,长方体。

19、2,1,常见的立体图形有那些,常见的平面图形有那些,2,生活中很多图案都由简单的几何图形构成,我们也有能力设计美观,有意义的图案,知识回顾,3,蚊子,壁虎,一面长方形的墙壁,壁虎在下方,蚊子在上方,饥饿的壁虎想尽快的吃掉上方的蚊子,该走哪条。