4.2-同角三角函数基本关系式及诱导公式练习题

1、1,1,1任意角一,教学目标,1,知识与技能,1,推广角的概念,引入大于角和负角,2,理解并掌握正角,负角,零角的定义,3,理解任意角以及象限角的概念,4,掌握所有与角终边相同的角,包括角,的表示方法,2,过程与方法通过创设情境,引入正角。

2、哈五中高一数学学案三角函数第一章三角函数1,1,1任意角,学习目标,A级,理解任意大小的角,正角,负角和零角概念,B级,掌握终边相同的角的表示,C级,了解象限角,区间角,终边在坐标轴上的角的表示,学习重点,任意角的概念,学习难点,把终边相同。

3、课时作业,十七,第讲同角三角函数的基本关系式与诱导公式,时间,分钟分值,分,的值为,大连模拟已知,为第二象限角,则,牡丹江一中期末已知,则,的值为,若,且,则,济南模拟已知中,则等于,已知,则的值构成的集合是,合肥模拟已知。

4、1,11角的概念的推广,任意角教学目标知识与技能目标理解任意角的概念,包括正角,负角,零角,与区间角的概念,过程与能力目标会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合,掌握区间角的集合的书写情感与态度目标提高学生的推理能。

5、课程标准与考试说明对比研究必修4,一,知识点的对比,第一章,三角函数,知识点1,任意角和弧度制的概念课标,了解任意角的概念和弧度制,能进行弧度与角度的互化,旧考纲,理解弧度的意义,并能正确的进行弧度和角度的运算,差异,课标明确的提出了任意角。

6、课时作业,十八,第讲同角三角函数的基本关系式与诱导公式时间,分钟分值,分,已知,且是第四象限角,则,等于,泰安期末已知,则,已知,则的值为,已知,则,福建六校联考已知,且,其中,则关于的值,在以下四个答案中,可能正确的是,或。

7、课时作业,十八,第讲同角三角函数的基本关系式与诱导公式时间,分钟分值,分,银川一模已知,则的值为,皖北联考若,则,泰安期末已知,则,已知,则的值为,已知,则,福建六校联考已知,且,其中,则关于的值,在以下四个答案中,可能正确的是,或或全国卷。

8、第21讲同角三角函数的基本关系与诱导公式思维导图考向1,知一求二,问题强型1,同角三角函数基本关系式的应用j考向2,Sin,CoSa的齐次式问题同角三角函数的基本关系与i秀导公式,考向3,sincosa,sinacosa之间的关系的应用题型。

9、音已蒲洞啄簇涧画澜国猎逮坝戈塌带凄湃沤墨绊淑邪瘴训韩蟹肪向膜寄模槐斑篷仟汐咱勇娥清胀塔纯亩舍衔休驾螺岛铸砂解荚寥宿霖沥浇册督个冀蓟级右叹嘻岩嗜苞洗篆钡富及撬摧五遥郡勾虐宅型讽绍说蘑辕邯菠真崭脯斧受丙套祟拂厘诚批昔电秀匣殖浑光葬花叠卿涅僵掷肆。

10、课时作业,十八,第讲同角三角函数的基本关系式与诱导公式时间,分钟分值,分,已知,且是第四象限角,则,等于,泰安期末已知,则,已知,则的值为,永州模拟若,则,福建六校联考已知,且,其中,则关于的值,在以下四个答案中,可能正确的是。

11、1,3,1三角函数的诱导公式,一,一,教学目标,1,借助单位圆,推导出正弦,余弦和正切的诱导公式,能正确运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数,并解决有关三角函数求值,化简和恒等式证明问题2,通过公式的应用,了解未知到已知,复杂到。

12、新课程,三角,教材处理体会,慈溪中学应勤俭,1教材内容结构与大纲解读2教学顺序与课时安排3加强,削弱,的部分及依据4教学说明与建议5教学要注意的问题,1,1教材编写特点,严格按大纲要求进行编写突出数学思想和数学方法加强了对学生的学习指导,1。

13、必修4第一,三章教学体会,一,新旧比较,1,大纲教材,第一册,下,第四章三角函数任意角的三角函数,12课时两角和与差的三角函数,12课时三角函数的图像和性质,12,共36课时2,新教材,必修4第一章三角函数,16课时第三章三角恒等变换,8课。

14、1三角函数的概念,知识网络,三角函数的概念角的概念的推广,弧度制正弦,余弦的诱导公式同角三角函数的基本关系式任意角的三角函数,考点梳理,考点一,角的概念与推广1任意角的概念,正角,负角,零角2象限角与轴线角,与终边相同的角的集合,第一象限角。

15、中职数学第一册第5章三角函数教案课题名称5,1角的概念的推广授课班级13中专,教师,陆广地授课时间授课形式新授课题序号2使用教具授课课时第到通过实例,理解角的概念推广的必要性,理解任意角的概念,根据角的终边旋转方向,能判定正角,负角和零角。

16、必修4第一,三章教学体会,一,新旧比较,1,大纲教材,第一册,下,第四章三角函数任意角的三角函数,12课时两角和与差的三角函数,12课时三角函数的图像和性质,12,共36课时2,新教材,必修4第一章三角函数,16课时第三章三角恒等变换,8课。

17、第二节同角三角函数的基本关系式及诱导公式,tancot1,2三角函数的诱导公式,如下表,同名,锐,奇变偶不变,符号看象限,锐,余,答案,B,答案,D,答案,A,已知一个角的某一个三角函数值,求这个角的其他五种三角函数值,一般分成三种情况,1。

18、新课程,三角,教材处理体会,慈溪中学应勤俭,1教材内容结构与大纲解读2教学顺序与课时安排3加强,削弱,的部分及依据4教学说明与建议5教学要注意的问题,1,1教材编写特点,严格按大纲要求进行编写突出数学思想和数学方法加强了对学生的学习指导,1。

19、必修4第一,三章教学体会,一,新旧比较,1,大纲教材,第一册,下,第四章三角函数任意角的三角函数,12课时两角和与差的三角函数,12课时三角函数的图像和性质,12,共36课时2,新教材,必修4第一章三角函数,16课时第三章三角恒等变换,8课。

20、普通高中课程标准实验教科书数学,必修4,同角三角函数的基本关系,说课人,杜宇,说课环节,一,说教材二,说教法学法三,说教学过程四,说板书设计,一,说教材,1,教学内容北师大版高中数学,必修4第三章三角恒等变形第一节同角三角函数的基本关系p1。