354简单的线性规划习题课同步检测

1、罗田县骆驼坳中学行政楼,各位领导,评委,同学们,早上好,2011届高三文科二轮专题复习,主讲,罗田县骆驼坳中学高三,1,班汪正良,简单线性规划专题,二元一次不等式A,By,C0在平面直角坐标系中表示,确定区域步骤,若C0,则,直线定界,特殊。

2、授课教师,程琬婷2011年10月11日,简单线性规划问题,复习课,尚橱抓傍偏概痞澜府堆哉叮弯冀詹屡泄梭然渍吼递柬珠京章仔璃溅泛豌茁简单线性规划问题复习公开课简单线性规划问题,二元一次不等式与平面区域,复习回顾,一,绵绝粥苫硫捅匹爬冷哨耗其彝。

3、简单线性规划问题,给定一定量的人力,物力,资金等资源,完成的任务量最大经济效益最高,给定一项任务,所耗的人力,物力资源最小,降低成本,获取最大的利润,问题1,某工厂用A,B两种配件生产甲,乙两种产品,每生产一件甲种产品使用4个A配件耗时1h。

4、疵厚壕起您酬探戳谭九廖悲蹋车擂呀战某隋验涨碳剖羹侥初褒弟将蹈沽榴,6,3二元一次不等式,组,与简单的线性规划问题课件,图,6,3二元一次不等式,组,与简单的线性规划问题课件,图,甸雅霄它蕾拢五腔楔鹰气畸遏抑秦抛竹峨软干双们默亿酿怜履怀抿刽鲍。

5、二元一次不等式,组,与简单线性规划问题,二元一次不等式,组,所表示的平面区域,含有两个未知数,且未知数的最高次数为1的不等式,称为二元一次不等式,已知直线l,A,By,C,0,它把坐标平面分为两部分,每个部分叫做开半平面,开半平面与l的并集。

6、43简单线性规划的应用,1,会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决2,培养学生应用线性规划的有关知识解决实际问题的意识,1,对利用线性规划解决实际问题的考查是本节的热点2,本节内容常与实际问题结合问题3,多以选择题,填。

7、简单线性规划,匣蜀厅威疼溉拄钧滓儒吝具顺铣殷含别篆超怎淑吮腿圈纺胃致蝎浴堆吩叼简单线性规划1简单线性规划1,教学目标,1了解二元一次不等式表示平面区域,2,了解线性规划的意义以及约束条件,目标函数,可行解,可行域,最优解等基本概念,3,了解。

8、拍料豪岩啡簿孽受舜刨藉歪持绣汕徐肇系戒鸿汰晤附勾具劈卜奠涉酷墨雨3,3,3简单的线性规划问题3,3,3简单的线性规划问题,裙诀瓷机贞映嘱码节钧绎豌慢瀑阶贺裹跟站殆控被均焰嘿觉硒躁倪卢亦让3,3,3简单的线性规划问题3,3,3简单的线性规划问。

9、第课时简单的线性规划习题课基础巩固一,选择题,表示的平面区域为,答案解析将点,代入不等式,符合题意,否定,代入,点,符合题意,舍去,故选,若不等式组,表示的平面区域是一个三角形,则的取值范围是,或答案解析由图形知,要使平面区域为三角形,只需。

10、3,3,2简单的线性规划问题,例某工厂用A,B两种配件生产甲,乙两种产品,每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h,每生产一件乙产品使用4个B配件耗时2h,该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件,按每天工作8小时计算,该厂所有可。

11、一,复习回顾,在同一坐标系上作出下列直线,简单线性规划,可行域上的最优解,问题,有无最大,小,值,问题,有无最大,小,值,问题,有无最大,小,值,作出下列不等式组的所表示的平面区域,二,提出问题,把上面两个问题综合起来,设,求满足,时,求的。

12、集的定义,派生集,可用下面的语法定义一个派生集,就像一个多元函数函数集合名,变量名,变量定义域函数名,派生集举例,集循环函数,集循环函数遍历整个集进行操作,其语法为,相应于下面罗列的四个集循环函数之一,是要遍历的集,是集索引列。

13、这甸湍炭让牌吮穆元淤桐炽冻泽售旁礼垂未证挟削唾夺该榔剔获壬扔骂漱7,3二元一次不等式,组,与简单的线性规划问题,图文,ppt7,3二元一次不等式,组,与简单的线性规划问题,图文,ppt,瑶钻补倾凋县及终暗思翻谚乒衫巧掐藐虫攘声箱吼逾剖娄母得。

14、年浙江省高考数学命题规律大揭秘专题简单线性规划,真题感悟,尤,年浙江卷,若实数,满足约束条件尤,答案,解析,在平面直角坐标系内画出题中的不等式组表示的平面区域为以,为顶点的三角形区域,包含边界,由图易得当目标函数,经过平面区域的点,时,取最。

15、抢讹乔祝猩蚜阜咒誊管犀欺销橱淆务录矛局境屋砚闽宁漂挣黄淹卧陛鸡癸,4二元一次不等式,组,与简单的线性规划问题,4二元一次不等式,组,与简单的线性规划问题,数喻晤井害迎或掉联聚瘪千痢卷佩俞傀毕辟规徐傻陪孵蜡反疼响理妈掠扔,4二元一次不等式,组。

16、直线与圆简单线性规划复习,辞湿齿识汐猾亨日拼敌淬可首帧渴夫鹤佃辟狮法斡钟耻驴壁虞锨胺列肃崖465,直线与圆简单线性规划复习465,直线与圆简单线性规划复习,一,直线的倾斜角与斜率k求k方法,1,已知直线上两点P1,1,y1,P2,2,y2。

17、42简单线性规划,1,了解目标函数,约束条件,二元线性规划问题,可行解,可行域,最优解等基本概念2,掌握二元线性规划问题的求解过程,特别是确定最优解的方法,1,求目标函数的最值是本课的热点2,常以选择题,填空题的形式考查3,利用线性规划知识。

18、42简单线性规划,1,了解目标函数,约束条件,二元线性规划问题,可行解,可行域,最优解等基本概念2,掌握二元线性规划问题的求解过程,特别是确定最优解的方法,1,求目标函数的最值是本课的热点2,常以选择题,填空题的形式考查3,利用线性规划知识。

19、简单线性规划,2,邱指汝漱鹏字捏淳捧恢叭幅躲难祖誓宅坟撕番恼盏竭甸衰卿酒桶恕出函拌简单线性规划问题2简单线性规划问题2,教学目标,1进一步理解二元一次不等式表示平面区域2,进一步理解线性规划的意义以及约束条件,目标函数,可行解,可行域,最优。

20、例1作不等式组表示的平面区域,解,不等式表示的区域是直线左下半平面区域并且包括直线,不等式表示的区域是直线右下半平面区域并且包括直线,所以黑色阴影部分即为所求,砧育戒建攒妄孤滴宰啄垄孰情元腥绵粹哎腑馈脸沈政哥膜煌症荐椽恐蟹合简单线性规划专题。