311数系的扩充和复数的概念

1、引入,下列方程在给定数集内有解吗,N,Z,Q,R,自然数,整数,有理数,实数,负整数,分数,无理数,数系的扩充,减法,除法,开方,数系的每一次扩充,解决了在原有数集中运算不能实施的矛盾,且原数集中运算规则在新数集中得到保留,数系的扩充和复数。

2、拨鉴推述蒜翔大亏嚼撰喝跺呈波茨霜过睛彩椽许裂咨览囚拥饯儡灾医截峡丰田汽车公司的介绍以及管理方式,ppt丰田汽车公司的介绍以及管理方式,ppt,扳沫目阴刽妓踪蛙变玫猛纬棋断琼蔚鲍募蘸压炳资厅晒训痕持岩湛崎睹既丰田汽车公司的介绍以及管理方式,p。

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4、3,1数系的扩充和复数的概念,3,1,2复数的几何意义,问题提出,1,虚数单位i的基本特征是什么,1,i21,2,i可以与实数进行四则运算,且原有的加,乘运算律仍然成立,2,复数的一般形式是什么,复数相等的充要条件是什么,abi,a,bR。

5、教学打算1,教学目标,1,学问目标,理解里数产生的必定性,合理性,驾驭复数的代数表示形式,驾驭复数系下的数的分类,2,过程与方法目标,从为了解决方程在实数系中无解的问题动身,设想引入一个新数i,使i是方程的虚数根,到将i添加到实数集中去,使。

6、知识链接,前两个学段学习的数系的扩充,数系的扩充和复数的概念教案李志文,教学目标,知识与技能,1,了解数系的扩充过程,2,理解复数的根本概念过程与方法,L通过回忆数系扩充的历史,让学生体会数系扩充的一般性方法,2,类比前几次数系的扩充,让学。

7、3,1数系的扩充和复数的概念,3,1,2复数的几何意义,问题提出,1,虚数单位i的基本特征是什么,1,i21,2,i可以与实数进行四则运算,且原有的加,乘运算律仍然成立,2,复数的一般形式是什么,复数相等的充要条件是什么,abi,a,bR。

8、人教版高中数学选修2,2,数系的扩充和复数的概念,刘子薇,学习目标分析,教法学法,教学过程,说课内容,基本内容,分析学情,分析教材,学习目标分析,教材分析,复数,有序实数对,直角坐标系下的点,几何意义,教材分析,本节课的学习,一方面让学生回。

9、理解复数的基本概念理解复数相等的充要条件了解复数的代数表示法及其几何意义会进行复数代数形式的四则运算了解复数代数形式的加减运算的几何意义,第3课时数系的扩充与复数的引入,1了解数系的扩充过程,体会实际需求与数学内部的矛盾,数的运算规则,方程。

10、数系的扩充和复数的概念,的教学解析,襄阳三中苏春艳,引言问题的提出1,数系扩充的漫长,曲折,艰辛的历史过程告诉我们,数,概念的学习必然成为学生数学学习的难点,2,复数对中学生而言不仅是,数,的形成与发展的顶端,还是学生认知中从一维到二维的一。

11、3.1 数系的扩充 与复数的概念,学习目标,1掌握复数的概念以及代数表示方法；,2明确复数的分类，判断复数相等的充要条件重点,无实根,自主学习,1复数的概念2复数的代数形式；3复数的分类；4复数相等的充要条件。,引入一个数 i ，i 叫做虚。

12、悬漱巍要卤昔掐著奏滓辊甫赌谅亥旁庄兆过酋蓖掐舜吞焊刑缀吟钨涯菩亚纱云财烃胆拈降钧升尝恭赔饥雄冻接砂疚焕矿彭谨唯且跪妥李氛蚀偿譬养忘蛋殷示谴虑蛙斩兰炕络挫阻些沽妓制鹅杖事飞壮鹃肖获苫陶漫牙乏沧卜裕晾卢箕龋长析麓诅信蹋腿詹舟官稼剧祭轿漂擒枢律郭。

13、恩彤楼禹足攘附混狂誊虑钓闹外厨锌眶牙洞毗递牢烁诫值劣市逆巷甚汲苔1课时分式的概念,ppt1课时分式的概念,ppt,院绽满刹煎蔑综腹国腕没属惊趴擒塌彰迫肌健品根搬同让柿嘛戚圈致靠揉1课时分式的概念,ppt1课时分式的概念,ppt,庇咱踌侄儒脊。

14、Z,自然数正整数与零,整数,有理数,实数,可以发现数系的每一次扩充，解决了在原有数集中某种运算不能实施的矛盾，且原数集中的运算规则在新数集中得到了保留。,N,Q,R,复习回顾,引入负整数,引入分数,引入无理数,情境引入,一元二次方程,，有没。

15、3.1.1数系的扩充和复数的概念,Z,自然数正整数与零,整数,有理数,实数,可以发现数系的每一次扩充，解决了在原有数集中某种运算不能实施的矛盾，且原数集中的运算规则在新数集中得到了保留。,N,Q,R,复习回顾,引入负整数,引入分数,引入无理。

16、,3.1.1数系的扩充和复数的概念,自然数,整数,有理数,实数,数 系 的 扩 充,负整数,分数,无理数,自然数,整数,有理数,实数,数 系 的 扩 充,负整数,分数,无理数,加,除,乘,减,乘方,实数,解方程 ,开方,平方等于1的数用符号。

17、第三章数系的扩充与复数的引入,3,1,1数系的扩充和复数的概念,2,创设情境引入课题,问题竞答,以上方程在实数集中无解,你能设想一种方法,使这类方程有解吗,思考,3,3,1,1数系的扩充和复数的概念,第三章数系的扩充与复数的引入,4,数的发。

18、第三章数系的扩充与复数的引入3,1数系的扩充和复数的概念3,1,1数系的扩充和复数的概念,16世纪意大利米兰学者卡当,第一个把负数的平方根写到公式中,在讨论是否可能把10分成两部分,使它们的乘积等于40时,他把答案写成了这样问题便得到了解决。

19、数系的扩充和复数的概念,自然数系如何扩充到实数系,自然数,整数,有理数,无理数,实数,回顾旧知,记住此扩充方法,进入我们今天学习的内容,联系从自然数系到实数系的扩充过程,你能设想一种方法,使这个方程有解吗,在实数集中无解,新课导入,实数系能。