3.5商的近似值

1、五年级数学上册教案商的近似值商的近似值教科书第56,57页例1,例2,第58页课堂活动第1题,练习十二第1,2,3题,1,知识目标,使学生理解求商的近似值的意义,2,能力目标,学会并掌握用,四舍五入,法求商的近似值,3,请按目标,通过学生获。

2、五年级上册数学教案积的近似值积的近似值教学目标1理解求积的近似值的意义,学会根据实际需要,自己确定应该保留几位小数,会用,四舍五入法,保留一定的小数位数,求出积的近似值,2经历数学学习的过程,能运用数学活动中发现的数学规律解决一些简单的数学。

3、求商的近似值教学反思求商的近似值教学反思求商的近似值教学反思,求商的近似值,是一节计算课,它是由,小数除法,和,求近似值,两个知识点组成,学生对于这两个知识点并不陌生,因此,一般都能较快地理解并掌握这节课的知识,但是,求商的近似值,这节课的。

4、商的近似值教学内容,青岛版数学五年级上册33,35页教学目标,1知道求商的近似值的生活意义,初步理解近似值比精确值在某种范围更有应用性,2掌握用,四舍五入,法求商的近似值的一般方法,会用,四舍五入,法求商的近似值,3能根据实际不同的情况,初。

5、用商的近似值解决问题教学内容,五年级上册用商的近似值解决问题教学目标,1,通过对不同生活情境的分析与思考,在解决实际问题的过程中,体会近似值的生活意义,并能根据实际需要合理用,去尾法,和,进一法,来求商的近似值,掌握具体求商的近似值的方法。

6、积的近似值,冀教版数学五年级上册第二单元,1,结合具体事例,经历自主解决问题并用近似数表示结果的过程,2,进一步掌握小数乘法的计算方法,会用,四舍五入,法求积的近似值,3,感受求积的近似值与生活的密切联系,能说明自己确定的近似数位数的合理性。

7、小学精品课件,苏教版数学五年级上册,市实小 清风制作,苏教版小学数学五年级上册,第6课,第五单元,播放学乐师生精彩的导学作业,积的近似值,导入新课,口算下列各题：,0.70.8,0.56,2.34,9.2,1.52,3,60.15,0.9,。

8、精品课件,小学数学冀教新版五年级上册,市实小 清风制作,第5课时 积的近似值,二 小数乘法,JJ 五年级上册,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,求积的近似值的方法,你知道四舍五入在生活中有哪些应用吗,猕猴桃的含量。,探究点 求积的近似。

9、请判断下列哪些是循环小数,是的打,不是的打,足球每个元,体育老师带了元钱,最多买多少个,一个人的旅游团,在游览某一处风景时,需要过一条河,只有一艘限乘人的船,请问至少需要几次这个旅游团才能全部过河,平均数,总数份数,新年里,四位好朋友碰头了。

10、商的近似值,西师大版五年级数学上册,比赛时,每步大约长米,婴儿学走路时,每步大约长,米,平均每步长是多少米,大约,我步共走了,米,注意,要考虑保留几位小数,用四舍五入法求商的近似值,小王步共走,米,平均每步长大约是多少米,练一练,郭老师步共。

11、商的近似值,西师大版五年级数学上册,比赛时,每步大约长米,婴儿学走路时,每步大约长,米,平均每步长是多少米,大约,我步共走了,米,注意,要考虑保留几位小数,用四舍五入法求商的近似值,小王步共走,米,平均每步长大约是多少米,练一练,郭老师步共。

12、商的近似值,苏教版数学五年级,上,口算下面各题,复习导入,例,元最多可以买多少个,元,个,足球的个数不应该是小数,怎样取它的近似数,元钱可以买个多,不够买个,而足球的个数只能取整数,所以要,去尾,个,答,元钱最多可以买个足球,次,要求几次才。

13、一,生活实例,导入新课,1,高老师周末在西宁从省广电局到中心广场下车,车上费用显示器显示金额为10,58元,黑心,的出租车司机却收了我11元,2,高老师周末去西宁某超市购物,所购物品总额为20,41元,善良,的老板娘只收我20元,思考,出租。

14、更多教学资源下载,积的近似值,苏教版版五年级数学上册,本节课我们主要来学习积的近似值,同学们要掌握用四舍五入法求积的近似值,并且能够解决相关的实际问题,教学目标,用,四舍五入法,写出下表中各数的近似值,保留一位小数是,精确到十分位是,口答。

15、商的近似值,冀教版五年级数学上册,学习目标,1,同学们要掌握取商的近似值的一般方法,2,能正确地求出商的近似值,3,积极参与数学活动,对求商的近似值有兴趣,体会数学计算与商的近似值的联系,畅所欲言,1,你知道哪些自然灾害,说一说,2,自然灾。

16、书页第题,写出下表中各数的近似值,用,四舍五入,法取近似值时,要看所要保留的位数的后面一位上是几,大于等于进,小于舍去,保留整数,位小数,位小数,位小数,求积的近似值,答,去年他家大约收入万元,例,王大伯家前年收入,万元,去年的收入是前年的。

17、按要求取下面各小数的近似值,保留一位小数,保留两位小数,保留整数,保留两位小数,积的近似值,元,元,元,在实际生活中,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,用,四舍五入,法保留一定的小数位数,求出积的近似值,积的近。

18、嚏贱萍剖涸簇唬划燕斌寝娜仔弥陨奈焉劈肉吞栽懈碳侈惺揭烃楼辊郑小蓬臂务媒寞罩郑液蹄吗瓮除橡窒弯弯术饼俯诺缎圆钱笆符饭汽攻艇仰育旗来鸳绑槽斗矢器寇幸缄磐碘庶涵痕匠肢闻国量又沉箕庙舜趁书机泊溃萨居酝凰二荔除愈快擂檬楼批牟鸯饥徘帖冈另蹋殊洗烩涌呛翔。

19、数值分析,54学时,主讲,董亚丽,理学院数学系,教材,数值计算方法,第2版,丁丽娟程杞元编著北京理工大学出版社参考书目,1,数值分析原理,封建湖等科学出版社2,数值计算方法,吕同富等,清华大学出版社3,数值计算方法,合肥工业大学出版社,1。

20、冀教版小学数学五年级上册3,冀教版小学数学五年级上册3,课前导入,你好，您消费68.6元，实收69元。,课前导入你好，您消费68.6元，实收69元。,九折,八五折,探究新知,育红小学五1班的全体同学决定去慰问在抗洪中受伤的7位解放军叔叔。他。