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3.1.1空间向量及其加减运算1Tag内容描述:
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2、第三章空间向量与立体几何,3,1,1空间向量及其加减运算,这需要进一步来认识空间中的向量,如图一块均匀的正三角形钢板质量为500kg,在它的顶点处分别受F1,F2,F3三个力,每个力与同它相邻的三角形的两边的夹角都是60度,且F1,F2,F。
3、3,1,1空间向量及其加减运算,用字母等或者用有向线段的起点与终点字母表示,定义,既有大小又有方向的量叫向量,几何表示法,用有向线段表示,字母表示法,相等的向量,长度相等且方向相同的向量,复习,2,平面向量的加减法与数乘运算,1,向量的加法。
4、第三章空间向量与立体几何,3,1,1空间向量及其加减运算,这需要进一步来认识空间中的向量,如图一块均匀的正三角形钢板质量为500kg,在它的顶点处分别受F1,F2,F3三个力,每个力与同它相邻的三角形的两边的夹角都是60度,且F1,F2,F。
5、一,复习与回顾,1,平面向量的概念,具有大小又有方向的量叫做向量,一,复习与回顾,1,平面向量的概念,具有大小又有方向的量叫做向量,2,平面向量的表示,一,复习与回顾,A,B,1,平面向量的概念,具有大小又有方向的量叫做向量,2,平面向量的。
6、,3.1.1空间向量及其加减运算,一.目标引领,1.了解空间向量的概念.2.理解空间向量的加法减法意义.3.掌握空间向量的加减运算及运算律.,二自学探究,重点:空间向量的加减运算及其运算律难点:借助图形理解空间向量加减运算及其运 算律的意义。
7、3,1,1空间向量及其加减运算,3,1,2空间向量的数乘运算,使用时间,2011,12,16周五,一,教学目标,1,了解空间向量的概念,掌握空间向量的几何表示法和字母表示法,2,能熟练地进行空间向量的加法,减法,数乘运算,二,自学与自学指导。
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9、3,1,1空间向量及其加减运算,1掌握空间向量相关的概念,几何表示法,字母表示法,2掌握空间向量的加减及运算律,用字母等或者用有向线段的起点与终点字母表示,定义,既有大小又有方向的量叫向量,几何表示法,用有向线段表示,字母表示法,相等的向量。
10、空间向量及其加减运算,用字母等或者用有向线段的起点与终点字母表示,定义,既有大小又有方向的量叫向量,几何表示法,用有向线段表示,字母表示法,相等的向量,长度相等且方向相同的向量,复习,2,平面向量的加减法与数乘运算,1,向量的加法,平行四边。
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14、3.1空间向量及其加减与数量运算,浙江省玉环县楚门中学吕联华,平面向量,空间向量,具有大小和方向的量,具有大小和方向的量,几何表示法,几何表示法,字母表示法,字母表示法,向量的大小,向量的大小,长度为零的向量,长度为零的向量,模为1的向量,。
15、空间向量及其加减运算,空间向量的数乘运算,使用时间,2011,12,16周五,一,教学目标,1,了解空间向量的概念,掌握空间向量的几何表示法和字母表示法,2,能熟练地进行空间向量的加法,减法,数乘运算,二,自学与自学指导,1,自学教材第84。
16、第42讲空间向量及其运算,双向固基础,点面讲考向,多元提能力,教师备用题,返回目录,返回目录,1了解空间向量的概念,了解空间向量的基本定理及其意义,掌握空间向量的正交分解及其坐标表示2掌握空间向量的线性运算及其坐标表示3掌握空间向量的数量积。
17、3,1,1空间向量及其加减运算,1,经历向量及其运算由平面向空间推广的过程,了解空间向量的相关概念,2,掌握空间向量的加法,减法运算,1,空间向量的基本概念和性质,2,空间向量的加减法运算,重点与难点,在必修4中,我们已经学习了平面向量,你。
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