3-6岁儿童学习与发展指南

1、3,6岁儿童学习与发展指南,1,学习交流PPT,2,2,学习交流PPT,指南与纲要的关系,一,3,学习交流PPT,1,指南制订的意义,了解3,6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年,促进后继学习。

2、3,6岁儿童学习与发展指南学习与交流,健康,一,内容结构解读,基本价值,健康是指人在身体,心理和社会适应方面的良好状态,身体健康,身体各组织,器官和系统的正常发育与技能的不断完善,心理健康,人格发展,社会性发展教育要点提供合理均衡的营养,保。

3、指南提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。指南具体内容如下：36岁儿童学习与发展指南目 录说 明1一。

4、3,6岁儿童学习与发展指南解读,幼儿园教育指导纲要,1999,健康,社会,科学,语言,艺术3,6岁儿童学习与发展指南,2012,健康与身体动作,语言与交流,社会性与情感,认知与探索,美感与表现,学习品质,一,为深入贯彻国家中长期教育改革和发。

5、36岁儿童学习与发展指南学习与交流, 健 康,一内容结构解读,基本价值： 健康是指人在身体心理和社会适应方面的良好状态。 身体健康：身体各组织器官和系统的正常发育与技能的不 断完善。 心理健康：人格发展社会性发展 教育要点 提供合理均衡的营。

6、学习,理解,应用3,6岁儿童学习与发展指南,南关街办中心幼儿园,DorisSun,正确的幼儿教育观,什么是儿童,待填充的空瓶待雕刻的石材赛道上的跑车,什么是发展,获得知识被塑造跑在别人前面,什么是教育,知识传授者灵魂工程师教练员,吸收性的心。

7、岁儿童学习与发展指南测试题选择题,总共题,每题分,满分分,指南是哪一年颁布的,指南从几个领域描述幼儿的学习与发展,健康,语言,社会,科学,艺术,语言,科学,数学,艺术,健康,健康,语言,社会,习惯,艺术,语言,社会,科学,艺术,数学,指南以。

8、淘宝id,成功教育官方店旺旺,h,qlymqq,758228463,6岁儿童学习与发展指南各领域练习题第一部分,说明和健康领域一,填空题1,指南是共有,32,个学习和发展目标,87,条教育建议,2,为深入贯彻,国家中长期教育改革和发展规划纲。

9、指南科学领域的理解与实践,一,阅读指南中,科学,领域的引言,思考,指南中,科学,领域体现了哪些核心理念,1,幼儿科学学习的特点,探究,解决问题,尝试发现,2,幼儿科学学习的价值追求,激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,形成终身受。

10、36岁儿童学习与发展指南心得体会作为一名幼儿园学生的的家长,从指南中我了解到幼儿教育应注重幼儿园与小学的衔接,首先幼儿园与小学衔接是长期而非突击性的,是整体而非单项的,要注重培养入学的适应性而非小学化,我们应该培养幼儿对小学生活的向往,培养。

11、3,6岁儿童学习和发展指南语言领域解读,乌鲁木齐职业大学师范学院任春红,2,思考与讨论,分析下面三幅我国著名画家丰子恺的漫画,反映和体现了我国哪些错误的儿童观,联系自己的工作实际谈谈你的想法和启发,高柜台,心碎,一,指南的基本理念,学习与发。

12、3,6岁儿童学习与发展指南解读,解读提要,一,指南的文本概述二,指南的基本理论三,指南的内容解读四,指南的基本思想,一,3,6岁儿童学习与发展指南的文本解读,2262023,2262023,一,3,6岁儿童学习与发展指南的发表时间,2012。

13、理解与实施,3,6岁儿童学习与发展指南解读,主要内容,指南制定的背景指南的结构指南各领域要点指南的实施,一,指南制定的背景,社会公正教育发展学前教育改革联合国,遍及全球,项目,二,指南的结构,说明,部分,主体,部分,一,说明,部分,指南制定。

14、3,6岁儿童学习与发展指南概述,1,谢谢你的阅读,2019年11月8,一,指南制定的背景,2,谢谢你的阅读,2019年11月8,背景1,建设社会主义和谐社会的需要,幼儿教育的质量关系着数千万幼儿的发展,寄托着数千万家庭对美好生活的期盼,提高。

15、3,6岁儿童学习与发展指南概述,陕西师大教育学院李少梅,指南制定的背景和过程,指南的定位,内容结构,指南的目标内涵,指南的基本理念,4,1,2,3,指南概述,指南制定的背景,指南的功能,实施原则,5,一,指南制定的背景和过程,背景1,建设社。

16、3,6岁儿童学习与发展指南3,6岁儿童学习与发展指南说明一,为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要,20102020年,和国务院关于当前发展学前教育的若干意见,国发201041号,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和。

17、岁儿童学习与发展指南,征求意见稿,目录说明一,健康,一,身心状况,二,动作发展,三,生活习惯与生活能力二,语言,一,听与说,二,阅读和书写准备三,社会,一,人际交往,二,社会适应四,科学,一,科学探究,二,数学认知五,艺术,一,感受与欣赏。