27.皇帝的新装1课件

1、这些作品有何共同之处,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,皇帝的新装,安徒生,教学目标,1,了解童话这一文学体裁以及作者安徒生,2,掌握,滑稽,骇人听闻,随声附和,等生字词,3,快速默读全文,梳理故事情节,重点,童话,儿童文学的一种。

2、皇帝的新装,课文朗读,复述故事,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,体裁介绍,作者简介,安徒生,18051875,全名是,汉斯克利斯坦安。

3、皇帝的新装,安徒生,丹麦,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和大胆的夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,体裁介绍,安徒生,18051875,全名是汉斯克利斯坦安徒生,19世。

4、童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,教学目的1,使学生理解童话的想象和夸张的艺术特点2,使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪,体裁介绍,安徒。

5、欢迎光临,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,体裁介绍,作者简介,安徒生,18051875,全名是,汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学。

6、童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,教学目的1,使学生理解童话的想象和夸张的艺术特点2,使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪,体裁介绍,安徒。

7、有个皇帝真荒唐,不爱江山爱新装,骗子骗钱他甘愿,昏庸愚蠢世无双,皇帝的新装,安徒生,18051875,丹麦著名童话作家,生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌,剧本和长篇小说即兴诗人等,安徒生,1835年开始写童话,共写了168篇,著有丑。

8、童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,教学目的1,使学生理解童话的想象和夸张的艺术特点2,使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪,体裁介绍,安徒。

9、皇帝的新装教案教学目标1,学习夸张和想象,感受滑稽可笑的形象,2,讨论故事结尾,思考作者的创作意图,3,借助评价量表,生动演绎作品内容,教学内容教学重点,1,学习夸张和想象,感受滑稽可笑的形象,4,讨论故事结尾,思考作者的创作意图,教学难点。

10、皇帝的新装,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想,夸张,拟人等艺术手法来塑造形象,反映社会生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,引人入胜,童话,文学体裁,儿童文学常用手法,想象,幻想,夸张,拟人语言特点,通俗,生动。

11、每日一言,勇气和自信是打开命运之门的两把钥匙,只有掌握了它们,我们才能抓住机会改变命运,才不致于拥有满腹才华却与成功失之交臂而抱憾终生,简介,本文选自安徒生童话和故事选,叶君健译,安徒生,丹麦著名童话作家,他一生创作了买火柴的小女孩海的女儿。

12、19皇帝的新装,1正确,流利,有感情地朗读课文,2整体感知课文,理清故事情节,3领会文章深刻的内涵,理解人物形象,4,对童话主旨和借助夸张,想象反映生活写法的理解,学习目标,新课导入,安徒生,著名的童话作家,世界文学童话创始人,为追求艺术。

13、欢迎光临,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,体裁介绍,作者简介,安徒生,18051875,全名是,汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学。

14、皇帝的新装,教材分析,一,皇帝的新装选自义务教育标准实验教科书人教版七年级语文上册,这一课可以让学生进一步学习拟人,夸张等修辞方法以及想象在作品中的实际运用,对培养学生今后阅读童话的能力和想象能力起着重要作用,教材分析,二,皇帝的新装是本单。

15、1,卖火柴的小女孩,2,丑小鸭,3,海的女儿,4,白雪公主,皇帝的新装,丹麦安徒生,骗子口中的新装,1,色彩和图案都分外美观,2,任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服,3,这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什。

16、皇帝的新装,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,体裁介绍,爵士,骇人听闻,随声附和,头衔,滑稽,陛下,称职,炫耀,妥当,读一读写一写,御。

17、皇帝的新装,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,体裁介绍,作者简介,安徒生,18051875,全名是,汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文。

18、皇帝的新装安徒生,un,j,b,in,ju,hi,h,chn,下列加点的字,你能读吗,填空,爱,做,穿,展,1,我们从课文的哪些地方可以看出皇帝爱新装,为了不惜所有,都,既不也不也不,除非每一天每一点都总,探究,2,两个大臣是故意要欺骗皇帝。

19、皇帝的新装,童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想,夸张,拟人等艺术手法来塑造形象,反映社会生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节曲折离奇,引人入胜,童话,文学体裁,儿童文学常用手法,想象,幻想,夸张,拟人语言特点,通俗,生动。

20、请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,皇帝的新装,安徒生,童话是儿童文学的一种,这种作品通过丰富的想象,大胆的夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言。