26课经济全球化的趋势

1、26课经济全球化的趋势的教学设计与反思凌喜发,汕头市,汕头市第二中学,本文档由,中文word文档库,提供,转载分发敬请保留此信息,中文word文档库免费提供海量教育,范文,学习,政策,报告和经济类word文档,一,教材分析1,本课的地位和作。

2、第八章资本主义国际经济关系,第一节生产国际化和世界市场第二节资本国际化和经济一体化第三节国家之间的经济关系,第八章资本主义国际经济关系第一节生产国际化和世界市,第一节生产国际化和世界市场,一,国际分工和生产国际化二,国际贸易和世界市场三,世。

3、目的要求：通过学习使大学生在搞懂资本国际运行基本理论的基础上，加深对资本国际运行的现象及其内在规律的认识和理解，了解国际经济关系的新变化及其时代特征，认识中国在经济全球缓趋势中所遇到的机遇与挑战。主要内容：一生产与资本的国际化； 二经济全球。

4、专题八当今世界经济的全球化趋势,27课,中江中学吴志强,本专题的中心和基本内容,一个中心,经济全球化是世界经济总的发展态势,三个基本内容,1,是对第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的正确把握,2,是世界经济全球化的主要表现和。

5、一,世界政治格局多极化趋势1,世界政治格局的演变,1,一战后,2,二战后,3,冷战结束后,2,当前世界政治格局呈现的特点,即冷战后的格局,1,暂时形成局面,2,世界政治格局朝着,方向发展,3,但新的世界格局,3,在新的世界格局中占据有利地位。

6、经济全球化的趋向教学设计,课标要求,概述世界经济全球化加速发展的趋向,理解世界各国相互依存,相互竞争的困难性,教学目标,一,识记与理解记住经济全球花趋向出现的时间,列举经济全球化的主要表现,初步相识当今世界经济格局的特点,分析经济全球趋向形。

7、第七单元战后世界格局的演变,理清时序,知识整合,铁幕演说,杜鲁门,北约,华约,苏联解体,世贸,加入世贸,两极格局,一超多强,经济全球化,多极化趋势,政治格局趋势,经济格局趋势,多极化格局,和平与发展是当今世界的两大主题,主题,科技,信息时代。

8、世界经济的全球化,岫岩县朝阳镇九年一贯制学校齐凤娟,学习目标,了解世界经济全球化趋势出现的主要原因,掌握经济全球化趋势发展的具体表现及影响,分析世界经济全球化的影响,能够正确,全面地分析历史问题的能力,通过分析典型事例,阅读教材,搜集,整理。

9、国际企业管理,河南财经学院工商管理学院王艾敏邮箱,心有多远,路就有多远,国际企业管理是怎样的一门课,国际企业管理是顺应企业竞争国际化的发展趋势而形成的一门综合性管理学科,更确切地说,国际企业管理是研究国际企业实现其全球目标的管理过程的科学。

10、一,世界政治格局多极化趋势1,世界政治格局的演变,1,一战后,2,二战后,3,冷战结束后,2,当前世界政治格局呈现的特点,即冷战后的格局,1,暂时形成局面,2,世界政治格局朝着,方向发展,3,但新的世界格局,3,在新的世界格局中占据有利地位。

11、台湾媒体报道,北京時間2011年10月14日,iPhone4S於14日在全美各大蘋果零售店以及澳大利亞,加拿大,法國,德國,日本和英國正式上市,並於10月底前銷往其他22個國家和地區,第26课,经济全球化的趋势,学案预习落实交换学案检查,整。

12、第四单元经济全球化的趋势,课标要求,1,以,布雷顿森林体系,建立为例,认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成,2,以欧洲联盟,北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域集团化发展趋势,3,了解世界贸易组。

13、战后资本主义世界经济体系的形成和世界经济的全球化趋势,温馨提示,请点击相关栏目,自主探究考点突破,合作探究史论互证,开放课堂高考研习,考点一,战后资本主义世界经济体系的形成,1,轻巧识记资本主义世界经济体系,一个核心,两个挂钩,三大支柱,三。

14、第16课世界经济的,全球化,一,什么是经济全球化趋势,五,经济全球化对中国的影响,二,经济全球化趋势形成的原因,三,经济全球化趋势的表现,四,经济全球化的影响,六,中国如何应对经济全球化,在发展经济的过程中,各国经济联系日益密切,任何一个国。

15、第16课世界经济的,全球化,教学目标基础知识了解世界经济全球化趋势出现的主要原因,掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响,能力训练过程方法比较异同认识趋势什么是经济全球化趋势,经济全球化趋势形成的原因和条件是什么,经济全球化趋势。

16、第26课经济全球化的趋势,孟庆伟,涩菠仪饿梧茨帮爹叹磺广肮而浑曝颖真炙指殖靴燎弱铅等遏赎佐稠喻得奖第26课经济全球化趋势第26课经济全球化趋势,你所感受到的经济全球化是什么,共同探究,葬后交锰改槛咀玻混阶酱延瑶求丁塑瘟夷粹球稳投启坐阂寡衅层。

17、第27课经济全球化的趋势学情分析高一的大多数学生在学习上具有较强的主见性对学习有自己独立的见解,对问题喜欢独立思考,能积极参与学习交流活动,在教学中应重视和学生的交流,激发学生学习的主动性,积极性,重视创造合作学习的机会互相交流,小组讨论。

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20、第11讲二战后世界的发展演变,多极化趋势的国际格局与经济全球化趋势,热点考探究,通史主干整合,第二次世界大战后至今,1945年至今,是两种社会制度共同发展与相互竞争的时期,也是世界联系进一步加强时期,世界政治,经济格局发生了深刻变化,推动着。