26.生于忧患死于安乐

1、复习,生于忧患死于安乐,复习目标,1,能够熟练背诵课文,准确默写文中的重点句子,2,能够熟练掌握文中重点实词,虚词的用法,并能用现代汉语准确翻译文中的重点句子,3,能辨析作者的说理思路,并能判断出所使用的论证方法及作用,擂台一,孟子,名,我。

2、生于忧患死于安乐,1,积累古汉语词汇,会翻译文中句子,2,掌握文章的中心论点,理清论证思路3,理解困境能造就人才,国无忧患易遭灭亡的道理,4,背诵全文,学习目标,生于忧患,死于安乐,译读课文,1,自学翻译课文,标出疑难词句2,小组内交流,解。

3、一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河的羚羊群进行研究,他发现,东岸羚羊群繁殖能力要比西岸的羚羊群强,而且奔跑速度也不一样,每一分钟要快13米,为什么会存在这些差别呢,原来,东岸羚羊群之所以强健,是因为在他们附近生活着一个狼群,西岸羚羊群之。

4、故事一,有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里,恰好水已经开了,青蛙吓坏了,使劲一跳,逃离了险境,第二次,青蛙又犯了同样的错误,又掉进了那口锅中,同样的锅里也在煮着水,不同的是,这次水还没有煮开,青蛙觉得还挺舒服,这个热水澡好哇,结。

5、青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡,生于忧患,死于安乐,选自孟子告子下,朗读课文,1,自由朗读,标注生字词,读准字音,2,抽生朗读,其他听读准备评价,读准下列加点词的字音,畎,亩傅说,胶鬲,孙叔敖,百里奚,行拂,曾,益拂,士,qun,yu,g。

6、故事一,有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里,恰好水已经开了,青蛙吓坏了,使劲一跳,逃离了险境,第二次,青蛙又犯了同样的错误,又掉进了那口锅中,同样的锅里也在煮着水,不同的是,这次水还没有煮开,青蛙觉得还挺舒服,这个热水澡好哇,结。

7、复习,生于忧患死于安乐,复习目标,1,能够熟练背诵课文,准确默写文中的重点句子,2,能够熟练掌握文中重点实词,虚词的用法,并能用现代汉语准确翻译文中的重点句子,3,能辨析作者的说理思路,并能判断出所使用的论证方法及作用,擂台一,孟子,名,我。

8、青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡,故事二,挪威渔民出海捕沙丁鱼,如果抵港时鱼仍活着,卖价要比死鱼高出许多倍,因此,渔民们千方百计想法让鱼活着返港,但种种努力都失败了,只有一艘渔船却总能带着活鱼回到港内,收入丰厚,但原因一直未明,直到这艘船的。

9、生于忧患,死于安乐对比阅读答案孟子二章答案8,常常犯错误割断9,因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡,从此以后,孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了,10,甲文以议论为主,语言精练,分析透辟,乙文以叙述为主,用引刀裂织的方法明理,自然巧妙,1。

10、生于忧患死于安乐读后感千字梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出,题记,生于忧患,死于安乐,亘古不变的哲理,深深地震撼着我的灵魂,阅毕孟子之文,思绪飞扬,心潮澎湃,轻叩历史之门,古老的气息扑面而来,穿越历史的尘埃,一个个无比强大的朝代掀起尘土冲我咆。

11、青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡,生于忧患,死于安乐,孟子告子,学习目标,准确而流畅地朗读课文,掌握一些字词的特殊用法,并准确翻译课文,理解,生于忧患,死于安乐,的道理,体会层层推理的论证方法,孟子,名,字,时期家学派的代表人物,后人将他和。

12、导入课文,青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡,生于忧患,死于安乐,孟子,学习目标,准确而流畅地朗读课文,掌握一些字词的特殊用法,并准确翻译课文,理解,生于忧患,死于安乐,的道理,体会层层推理的论证方法,孟子,名,字,时期家学派的代表人物,后人。

13、初中2021年至2022年上学期,线上教学,任务单八年级语文学科,时间,教学内容备课教师备课组长生于忧患死于安乐班级学生姓名当堂任务家长签字复习目标,1,积累文言文常用的实词,虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力,2,了解孟子的道德。

14、有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里,恰好水已经开了,青蛙吓坏了,使劲一跳,逃离了险境,第二次,青蛙又犯了同样的错误,又掉进了那口锅中,同样的锅里也在煮着水,不同的是,这次水还没有煮开,青蛙觉得还挺舒服,这个热水澡好哇,结果,青蛙。

15、青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡,生于忧患,死于安乐,孟子告子,学习目标,准确而流畅地朗读课文,掌握一些字词的特殊用法,并准确翻译课文,理解,生于忧患,死于安乐,的道理,体会层层推理的论证方法,孟子,名,字,时期家学派的代表人物,后人将他和。

16、生于忧患,死于安乐精读训练,一,给下面红色字体的字注音,舜,畎,亩傅说,胶鬲,百里奚,法家拂,士,shn,qun,yu,g,b,二,解释红色字体的字词,1,舜发于畎亩之中,2,胶鬲举于鱼盐之中,3,天将降大任于是人也,4,苦其心志,劳其筋骨。

17、生于忧患,死于安乐,孟子,认识孟子,1,孟子,前372前289,战国时思想家,教育家,名轲,字子舆,邹,今山东邹县,人,儒家学说的继承人,因此把他和孔子并称,孔孟,并尊其为,亚圣,2,孟子是儒家的经典之一,为孟子和弟子及再传弟子所著,书中记。

18、生于忧患,死于安乐,复习目标,1,背诵,2,掌握文言词语,3,翻译重点句子,4,理解课文内容,完成练习,文学常识,1,生于忧患,死于安乐选自,2,孟子是时期思想家,孟子是家经典作品,文言词语,通假字,1,曾益其所不能2,衡于虑3,法家拂士4。