2321中心对称

1、23.2.2 中心对称图形,理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都 经过对称中心，而且被对称中心所平分；2.理解关于中心对称的两个图形是全等图形；3.能判断简单的几何图形是否是中心对称图形；了解中心 对称图形的应用.,旋 转,以上图形。

2、,中心对称说课稿,说课流程,一教材分析,二学情分析,三教法分析,四学法指导,五教学过程,六板书设计,中心对称是人教版九年级第二十三章第2节的内容，本节课主要研究中心对称的定义以及中心对称的性质。它是几何中继轴对称平移与旋转之后的内容，属于特。

3、中心对称图形,中心对称图形,1.了解中心对称图形的概念,掌握这个概念的应用 2.利用所学知识判断一个图形是不是中心对称图形并了解其运用,二 教学目标,三 重点难点：,1重点：中心对称图形的有关概念及其它的运用 2难点：判断一个图形是不是中心。

4、魔术师把5张扑克牌放在桌子上，然后蒙住眼睛，请一位观众上台，把某两张牌旋转180。,魔术师解除蒙具后，看到扑克牌如下图:,你知道是哪两张牌被旋转过吗,小游戏,中心对称图形,滦县第三中学：李媛莉,2圆,4 正方形,1线段,3平行四边形,A,B。

5、33中心对称,1把其中一个图案绕点O旋转180,你有什么发现,观 察,2线段AC，BD相交于点O，OAOC，OBOD把 OCD绕点O旋转180,你有什么发现,重合,重合,观察发现1,中心对称的概念,中心对称的性质,2关于中心对称的两个图形，。

6、,23.1 图形的旋转,第二十三章 旋转,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,九年级数学上RJ 教学课件,第1课时 旋转的概念与性质,1.掌握旋转的有关概念及基本性质.重点2.能够根据旋转的基本性质解决实际问题.,导入新课,情境引入,这。

7、轴对称与中心对称,考 点 聚 焦,回 归 教 材,归 类 探 究,中 考 预 测,轴对称与中心对称,考点聚焦,归类探究,考点1 轴对称与轴对称图形,考 点 聚 焦,回归教材,中考预测,重合,轴对称图形,两个,一个,轴对称与中心对称,考点聚焦。

8、,23.2.1 中心对称,1.图形的旋转： 在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形变换称为图形的旋转，这个定点称为旋转中心，旋转的角度称为旋转角.,2.图形的旋转的性质：旋转前后的图形全等.对应点到旋转中心的距离相等. 对。

9、23.2.2 中心对称图形,1这些图形有什么共同的特征,都是旋转对称图形。,2这些图形的不同点在哪分别绕旋转中心旋转了多少度,第一个图形的旋转角度为120或240 ，第二个图形的旋转角度为72或144或216或288。后三个图形的旋转角度都。

10、23.2.2 中心对称图形,一.知识回顾 1.中心对称的定义:把一个图形绕着某一点旋转1800,如果它能与另一个图形重合,就说这两个图形关于这个点成中心对称.,2. 中心对称的性质: 关于中心对称的两个图形是全等图形,关于中心对称的两个图形。

11、23.2 中心对称,第二十三章 旋转,23.2.1 中心对称,导入新课,1.从A旋转到B,旋转中心 是旋转角是多少度呢,o,A,B,C,D,2.从A旋转到C呢,3.从A旋转到D呢,观察与思考,讲授新课,重 合,O,重 合,A,D,B,C,像。

12、我们已学过哪些图形变换,旋转变换,这幅图案有哪些变换,轴对称变换旋转变换,有旋转变换吗那么旋转后的图形有哪些性质,平移变换,轴对称变换,一创设情境，引入新知,1,我们已学过哪些图形变换旋转变换这幅图案有哪些变换轴对称变,一起走进中心对称的世。

13、将等边三角形绕中心逆时针旋转,这两个图形有怎样的位置关系,新课导入,观察,轴对称,将等腰梯形绕中心逆时针旋转,这两个图形有怎样的位置关系,轴对称,将圆绕圆心顺时针旋转,这两个图形有怎样的位置关系,重合,将平行四边形绕中心逆时针旋转,这两个图。

14、中心对称,了解中心对称的概念,问题,如图,把其中一个图案绕点旋转,你有什么发现,两个图案能够完全重合在一起,问题,如图,线段,相交于点,把绕点旋转,你有什么发现,了解中心对称的概念,两个图案能够完全重合在一起,问题你能说说上述两个旋转的共同。

15、数学,新课标,RJ,九年级上册,第二十三章旋转,23,2,1中心对称,23,2中心对称,新知梳理,知识点一中心对称的概念,23,2,1中心对称,把一个图形绕着某一点,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这。

16、23,2,1中心对称,一,知识回顾,1,图形的旋转的性质,对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角,旋转前后的图形全等,2,图形的旋转的作图,先连接,再作角,最后截取,二,思考,1,把其中一个图案绕点O旋转180。

17、义务教育课程标准实验教科书,九年级上册,人民教育出版社,23,2,1中心对称,1,如图,把其中一个图案绕点O旋转180,你有什么发现,观察一,活动1,O,两个图案能够完全重合在一起,观察二,例如,图中OCD和OAB关于点O对称,点C与点A是。

18、一,回顾,图形的旋转,23,1图形的旋转,在平面内,把一个图形绕一个定点,沿某个方向转动一个角度,像这样的图形变换称作旋转,这个定点称为旋转中心,所转动的角称为旋转角,旋转的定义,旋转三要素,旋转中心,旋转方向,旋转角度,1,旋转前后的图形。

19、R九年级上册,23,2中心对称23,2,1中心对称,问题1如图,将ABC绕点O旋转,使A旋转到D处,你能画出旋转后的图形吗,说说理由,问题2将ABC绕点O旋转180,你能画出旋转后的图形吗,说说你的做法,并指出这两个图形之间有什么关系,从中。

20、人教版九年级数学上23,人教版九年级数学上23,中心对称,灿若寒星,中心对称灿若寒星,图形的旋转,如果图形上的点P经过旋转变为P，那么这两点叫做这个旋转的对应点,在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形变换称为图形的旋转。,。