22.3实际问题与二次函数第3课时

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5、26,3实际问题与二次函数,第3课时,例1某涵洞是抛物线形,它的截面如图所示,现测得水面宽16m,涵洞顶点O到水面的距离为24m,在图中直角坐标系内,涵洞所在的抛物线的函数关系式是什么,分析,如图,以AB的垂直平分线为y轴,以过点O的y轴的。

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7、九年级上册,22,3实际问题与二次函数,第1课时,本节课是在学生学习完二次函数的图象和性质的知识的基础上的进一步拓展与应用,课件说明,学习目标,能够表示实际问题中变量之间的二次函数关系,会运用二次函数的顶点坐标求出实际问题的最大值,或最小值。

8、实际问题与二次函数第课时,最大利润,二次函数,的对称轴是,顶点坐标是,当,时,的最值是,二次函数,的对称轴是,顶点坐标是,当,时,函数有最,值,是,二次函数,的对称轴是,顶点坐标是,当,时,函数有最,值,是,大,大,小,问题,用总长为的篱笆。

9、九年级上册,22,3实际问题与二次函数,第1课时,匆湖翘销锐炕琵油灸茂怂痛挣景驮焕故猖裴娱川傈索筹帽舒玖侈膝册驰抚22,3实际问题与二次函数,第1课时,22,3实际问题与二次函数,第1课时,本节课是在学生学习完二次函数的图象和性质的知识的基。

10、22,3实际问题与二次函数,第二十二章二次函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时几何图形的最大面积,1,分析实际问题中变量之间的二次函数关系,难点,2,会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值,3,能应用二次函数的性质解决。

11、已知二次函数,的图象如图,方程,的解是,不等式,的解集是,不等式,的解集是,二次函数,的图象是一条,它的对称轴是,顶点坐标是,当时,抛物线开口向,有最点,函数有最值,是,当时,抛物线开口向,有最点,函数有最值,是,抛物线,上,小,下,大,高。

12、22,3实际问题与二次函数第1课时,1,掌握商品经济等问题中的相等关系的寻找方法,并会应用函数关系式求利润的最值,2,会应用二次函数的性质解决实际问题,1,二次函数y,2,3,2,5的对称轴是,顶点坐标是,当,时,y的最值是,2,二次函数y。

13、26,3实际问题与二次函数第1课时,1,掌握商品经济等问题中的相等关系的寻找方法,并会应用函数关系式求利润的最值,2,会应用二次函数的性质解决实际问题,1,二次函数y,2,3,2,5的对称轴是,顶点坐标是,当,时,y的最值是,2,二次函数y。

14、22,3实际问题与二次函数,本寨中学梁启清,第1课时,温固知新,抛物线y,a,2,b,c,a0,的顶点与对称轴,因此,抛物线的对称轴是顶点坐标是,问题,从地面竖直向上抛出一小球,小球的高度h,单位,m,与小球的运动时间t,单位,s,之间的关。

15、九年级上册,第二十二章 二次函数,22.3 实际问题与二次函数第3课时 拱型桥问题,1.会建立直角坐标系解决实际问题；2.会解决与桥洞水面宽度有关的类似问题.,探究3：,我们来比较一下,0，0,4，0,2，2,2，2,2，2,0，0,2，0。

16、城关镇中学城关镇中学,生活是数学的源泉,数学是生活的助手,26,3实际问题与二次函数,2,城关镇中学城关镇中学,学习目标,1,掌握如何用二次函数解决最大面积问题,2,体会数学建模思想,提高建模能力,3,感受数学与生活的联系,体验合作交流探索。

17、城关镇中学城关镇中学,生活是数学的源泉,数学是生活的助手,26,3实际问题与二次函数,3,城关镇中学城关镇中学,学习目标,1,掌握如何利用二次函数解决抛物线型图形的问题,2,体会数形结合思想,3,体会数学建模思想,提高建模能力,4,感觉数学。

18、22,3实际问题与二次函数第二课时,如何获得最大利润问题,若3,3,该函数的最大值,最小值分别为,又若0,3,该函数的最大值,最小值分别为,求函数的最值问题,应注意什么,2,图中所示的二次函数图像的解析式为,1,求下列二次函数的最大值或最小。

19、26,3实际问题与二次函数第1课时,1,掌握商品经济等问题中的相等关系的寻找方法,并会应用函数关系式求利润的最值,2,会应用二次函数的性质解决实际问题,1,二次函数y,2,3,2,5的对称轴是,顶点坐标是,当,时,y的最值是,2,二次函数y。

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