2023-2024学年浙科版选择性必修2

1、第四节群落随时间变化有序地演替I,生命观念一一认同群落是动态变化的过程,群落的稳定性是与环境平衡的结果,形成稳态与平衡观,导学2,科学思维一基于归纳与总结,比较分析群落演替的类型,基于模型与建模,聚焦构建环境因素与顶极群落的对应关系模型,3。

2、第五节生态系统中存在信息传递e梯级训练提素能口分级训练综合测评基础C巩固炼知识点一生态系统中信息的种类1,信息传递在生态系统中具有重要作用,下列对信息传递的叙述错误的是,A,雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于行为信息B,鸟类的鸣叫声属于。

3、第二节群落具有垂直,水平和时间结构e梯级训练提素能口分级训练综合测评基础C巩固炼知识点一群落的空间结构1,诗句,离离原上草,一岁一枯荣,反映了群落的,A,垂直结构B,水平结构C,时间结构D,年龄结构解析,C诗句所描绘的景象,芳草的荣枯,有一。

4、2,2群落具有垂直,水平和时间结构20232024学年高二生物学浙科版,2019,选择性必修二课时分层练,夯实基础,知识点1群落分层形成垂直结构1,分层现象是群落研究的重要内容,下列关于森林群落分层现象的叙述,错误的是,A,垂直方向上森林中。

5、第六节生态系统通过自我调节维持稳态1,生命观念明确生态系统的稳定性是具有一定限度的,生态系统的自我调节是在一定范围内的,形成稳态与平衡观,导学2,科学思维比较分析负反馈调节与正反馈调节在生态系统稳态维持中的作用,聚焦3,科学探究一一通过,设。

6、第四节群落随时间变化有序地演替e梯级训练提素能分级训练综合测评基础C巩固炼知识点一群落演替及类型1,2023浙江选考调研,下列关于群落的叙述,正确的是,A,重庆缙云山大火之后的演替属于初生演替B,人类活动影响群落演替的方向和速度C,平原上的。

7、3,5生态系统中存在信息传递20232024学年高二生物学浙科版,2019,选择性必修二课时分层练,夯实基础,知识点1生态系统中存在多种信息1,信息传递是生态系统的功能之一,具有重要的作用,下列属于物理信息的是,A,唯有牡丹真国色,开花时节。

8、第一章种群一,聚焦关耀能力知矩整合再提升霍遹指导1,基于标志重捕法的学习与分析,掌握调查种群数量的思路和方法,2,认识建立数学模型是解释种群数量变化的重要方法,学会数学建模的方法,3,尝试用模型表示不同物种种群的数量波动,二,提炼核心概念1。

9、第一节不同种群组成群落1,生命观念一一明确优势种在生物群落稳定维持中的重要作用,形成稳态与平衡观,导2,科学思维一一运用归纳与概括,举例说明物种在群落中占有一定的生态位,并阐明优学势种在群落中的作用,聚3,科学探究一一通过,不同群落中土壤动。

10、第二节食物链和食物网形成生态系统的营养结构e梯级训练提素能分级训练综合测评基础C巩固炼知识点一食物链和食物网1,对,三叶草T蜗牛T鸦T雀鹰,这条食物链的叙述,正确的是,A,该食物链属于腐食食物链B,蜗牛属于次级消费者C,三叶草中化学杀虫剂的。

11、第三节地球上分布着不同类型的群落1,生命观念一一认同群落的结构多样性是其功能多样性的前提,形成稳态与平衡观,导学2,科学思维一一基于批判性思维,对比分析不同陆地群落的特点及相应的物种组成,聚焦3,社会责任一一对不同地理环境的群落特点进行评述。

12、第二章群落复习与总结一,聚焦关健能力知能整合再提升慈渡指导1,基于土壤动物类群丰富度的实验调查,掌握样方选择,显微观察,分类和数据记录等方法,并能进行一定的实践应用,2,基于鱼缸内群落变化的活动分析,形成行之有效的连续数据记录方法,并尝试在。

13、第二节群落具有垂直,水平和时间结构1,生命观念一一理解群落的垂直分层的决定因素及其意义,举例说明群落的结构随导学聚着时间会发生改变,2,科学思维一一能够区别群落的垂直结构和水平结构,焦3,社会责任一一研究群落的结构,为景区规划,农业实践,生。

14、第四节生态系统中的物质能被循环利用e梯级训练提素能口一分级训练综合测评基础C巩固练知识点一生态系统的物质循环1,下列关于生态系统的物质循环的叙述,不正确的是,A,生态系统中的物质循环主要有水循环,碳循环和氮循环等B,所说的生态系统是地球上最。

15、第四节生态系统中的物质能被循环利用1,生命观念一一通过对水循环,碳循环,氮循环等常见物质的循环过程分析,明确自然界中的物质不是凭空产生的,而是循环利用的,形成稳态与平衡观,导学2,科学思维一一运用归纳与概括,比较分析水循环,碳循环,氮循环的。

16、1,1种群具有一定的特征2023,2024学年高二生物学浙科版,2019,选择性必修二课时分层练,夯实基础,知识点1种群密度是某个物种在单位面积或单位体积内的个体数量1,下列符合种群密度概念的是,A,一公顷玉米的年产量B,某草原非洲狮每年新。

17、第四章人类与环境复习与总结知矩整合再提升递量指导一,聚焦关耀能力1,多途径了解全球人口发展动态,基于资料分析了解人类活动对全球环境变化的影响,并能通过影响发生的本质去探讨避免的机制,2,基于生物多样性的直接使用价值与间接使用价值,认同生物多。

18、第一节不同种群组成群落梯级训练,提素能,分级训练综合测评基础QMO知识点一群落的物种组成及特点1,下列有关群落的叙述中,错误的是,A,群落是同一时间内聚集在一定区域的各种生物种群的集合B,一片草原上所有的动植物及非生物环境共同构成一个群落C。

19、第三节生态系统中的能量单向递减流动1,生命观念一一基于对初级生产量和次级生产量概念的分析,明确生态系统的能量基础,形成物质与能量观,基于对能量流动特点的分析,形成稳态与平衡观,2,科学思维一一基于模型与建模建构初级生产量与次级生产量的生产模。

20、2,1不同种群组成群落20232024学年高二生物学浙科版,2019,选择性必修二课时分层练,夯实基础,知识点1丰富度调查反映群落的物种组成1,某一实验小组参加了某草地群落中土壤动物类群丰富度的研究活动,下列叙述正确的是,A,体型较小的动物。