2016一年级下册平面图形的拼组全面版

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9、教学目标,知识与技能,1,通过学习活动,使学生能直观认识长方体,正方体,平行四边形,三角形和圆等平面图形,能正确辨认和区分这些图形,2,通过拼,摆,画,折,找等活动,使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系,过程与。

10、教学目标,知识与技能,1,通过学习活动,使学生能直观认识长方体,正方体,平行四边形,三角形和圆等平面图形,能正确辨认和区分这些图形,2,通过拼,摆,画,折,找等活动,使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系,过程与。

11、 1 2, , ,1.通过直观观察，使同学们知道平面图形的形状和边的特点,并能用自己的语言描述平面图形的特征。 2.通过拼组图形，使同学们在丰富的活动中感受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。,：,2 , .,1. .,2. .,1. 。

12、人教新课标六年级数学下册,平面图形的周长和面积,教学目标,1,使同学们进一步掌握常见平面图形的周长和面积的意义及其计算公式的推导过程,2,能根据周长和面积的计算方法灵活解决相关的实际问题,3,通过比较,推理,初步体会事物之间的联系性和相互转。

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19、第一章认识图形,二,第1节认识平面图形,长方体,一,创设情境,复习立体图形,正方体,一,创设情境,复习立体图形,圆柱体,一,创设情境,复习立体图形,球,一,创设情境,复习立体图形,长方体,正方体,圆柱体,球,一,创设情境,复习立体图形,四四。

20、第一章 认识图形二,第1节 认识平面图形,长方体,一创设情境，复习立体图形,正方体,一创设情境，复习立体图形,圆柱体,一创设情境，复习立体图形,球,一创设情境，复习立体图形,长方体,正方体,圆柱体,球,一创设情境，复习立体图形,四四方方，有。