20.5磁生电

1、磁生电,2,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,教学方法,4,教学过程,5,说课内容,1教材分析,本节选自八年级人教版物理第九章第七节磁生电教材在学生学习了磁场的性质,电生磁,及磁场对通电导体的作用之后,引入本节内容,知识结构由浅入。

2、第二十章第五节,磁生电,知识回顾,电,磁,奥斯特实验,磁能否生电,感悟,英国科学家法拉第经过10年的研究,在1831年发现了磁生电的条件和规律,进一步揭示了电和磁的联系,根据法拉第的发现,后来发明了发电机,导致了电能的大规模生产和利用,开辟。

3、第5节磁生电,第二十章电与磁,回顾,闭合开关后,小磁针偏转,说明通电的导体周围存在,这是电流的磁效应,是丹麦物理学家发现的,磁场,奥斯特,电流的磁效应说明电能生磁,那么,磁能生电吗,什么情况下磁才可以生电呢,思考,什么情况下磁可以生电,实验。

4、第二十章第5节磁生电,第二十章第5节,实验的结论,如果把电源极与导线连接，可观察到的现象是,断开电路则可观察到。,奥斯特实验实验的结论如果把电源极与导线连接，可观察到的,电,磁,历史回顾,奥斯特实验,电磁历史回顾奥斯特实验,奥斯特发现电流的。

5、磁生电实验探究教学设计设计教师活动师生互动设计意图提出问题电能生磁,那么磁能生电吗,思考,讨论后回答,可能答法不一培养学生的逆向思维能力,从而培养创新精神实验探究演示,观察,体验,思考后回答,磁能生电,并指出此装置,实验,中能的转化,由机械。

6、20,5磁生电,奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索,既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索,1831年终于取得突破,发现了利用磁场产生电流的条件和规律,根据这个发现,后来发明了发电机,使人类。

7、第13讲电动机磁生电,解析,电动机的工作原理是,通电导体在磁场中受力运动A图中的电磁继电器和D图中的电磁铁,都是利用电流的磁效应工作,A,D错误,B图中的实验说明,通电导体在磁场中受力运动,B正确,C图中的实验是电磁感应现象,是发电机的工作。

8、晋江市养正中学苏清水,电磁感应现象,学习网站链接,课前作业1,看看前人是如何探索磁生电,进入学习网站学习研究背景模块,了解前人对磁生电的探索,学习任务,思考问题,前人的探索对你有什么启发,他们的失败在哪里,成功又在哪里,前人的探索成败对比。

9、人教版九年级物理教材重点课题分析和教学建议,1,修订后九年级教科书的章结构,一,九年级教材的章,节结构,第1章机械运动第2章声现象第3章物态变化第4章光现象第5章透镜及其应用第6章质量与密度第7章力第8章运动和力第9章压强第10章浮力第11。

10、人教版九年级物理教材重点课题分析和教学建议,一,九年级教材中的重点课题,修订后九年级物理教科书的重点课题,第十三章内能1,分子热运动2,内能3,比热容第十四章内能的利用1,热机2,热机的效率3,能量的转化和守恒,第十五章电流和电路1,两种电。

11、磁生电,第二十章第节,炎弃扁勃瘸糖薪颈情丛恒背洱自彬玖蚊蹦处温针误搁总拎酣详慨坡悉涛叉20,5磁生电20,5磁生电,奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索,既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索。

12、磁生电,第二十章 第节,磁生电 第二十章 第节,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。,根据。

13、磁生电,第二十章第节,奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索,既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索,1831年终于取得突破,发现了利用磁场产生电流的条件和规律,根据这个发现,后来发明了发电机。

14、磁生电,从生活走向物理,从物理走向社会,我们的生活离不开电,那么电又是怎样来的呢,思考： 1.这是什么实验它揭示了一个什么现象,2.由电能生磁，你想到了什么,电能生磁,一磁生电,奥斯特实验,磁能否生电,1.探究：什么情况下磁能生电,提出问题。

15、川师大宜外九年级物理导学案执笔王天虎审核课型新授课课时1授课班级授课时间姓名学案编号21,5课题20,5磁生电教师复备栏学生笔记栏学习目标,掌握电磁感应现象,2,了解直流发电机的结构和工作原理,学习重点难点重点,掌握电磁感应现象,难点,发电。

16、人教新课标版,2012教材,初中九上,20,5磁生电,奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索,既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢,英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索,1831年终于取得突破,发现了利用磁场产生电流的条件和规律。

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19、20,5磁生电,实验的结论,如果把电源,极与导线连接,可观察到的现象是,断开电路则可观察到,英国科学家法拉第经过10年的研究,在1831年发现了磁生电的条件和规律,实现了他利用磁场获得电流的愿望,法拉第发现了磁生电,导致了电能的大规模生产和。

20、磁生电,第二十章第节,义务教育教科书物理九年级,全一册,眨哑驮鸥哆杏妒朗郭摆辱贝拉责撒豹侈和蛋绕孽瘩舞吧虱詹缴瘫棕渍舍筛20,5,磁生电20,5,磁生电,奥斯特发现电流的磁效应后,许多科学家都在思索,既然电流能产生磁,那么磁能否产生电呢,英。