2.3.1相反数

1、1.2.2 数轴,第一章有理数,your text,整数integer和分数fraction统称有理数rational number,有理数,整数,分数,正整数,零,负整数,正分数,负分数,有理数,正有理数,零,负有理数,正整数,正分数,负。

2、1,了解相反数的意义,2,能借助数轴理解相反数的概念,知道互为相反数的两个数在数轴上的位置关系,3,能说出一个数的相反数,教学目标,画数轴,在数轴上表示下列各数,2,2,4,4,2,2,1,与分别在原点的和,它们到原点的距离为,2,数轴上与。

3、第一章有理数,相反数,谢谢观赏,思考,数轴上与原点距离是的点有个,这些点表示的数是,与原点的距离是的点有,个,这些点表示的数是,观察课本页题图,谢谢观赏,一般地,设是一个正数,数轴上与原点的距离是的点有,个,它们分别在原点的,表示,我们说这。

4、人教版七年级上册相反数,人教版七年级上册相反数,1.借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称.难点2.会求有理数的相反数.重点,学习目标1.借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反数的,导入新课,情境引入1,成。

5、容热轰率篇尿黎嗅生亚隧咆损咐撅说闲耽腹窗克汝呐孜耳辫土熟矗腿默充,课件4,1,2,3相反数数学中国,1只有,不同的两个数叫做互为相反数2除0外的两个相反数在数轴上位于原点的,侧,且到原点的距离,3相反数的求法,在任意一个数的前面添上,号,所。

6、第一章有理数,1,2,3相反数,思考,数轴上与原点距离是2的点有个,这些点表示的数是,与原点的距离是5的点有,个,这些点表示的数是,2,2,一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有,个,它们分别在原点的,表示,我们说这两点关于原。

7、第一章有理数,1,2,3相反数,数轴上与原点距离是2的点有个,这些点表示的数是,与原点的距离是5的点有个,这些点表示的数是,2,2和,和,观察,一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有,个,它们分别在原点的,表示,我们说这两点关。

8、,请将下列4个数分成两类，并说出为什么要这样分类 5， 2，5，2,观察教材P22图28中数轴上AB两点的位置及其到原点的距离，你有何发现,1AB两点到原点的距离相等，都等于52AB两点在原点的两侧，分别表示5和5,请你举一些和它们具有相同。

9、第二章有理数及其运算,2,3绝对值,第1课时相反数,1,课堂讲解,相反数的定义相反数的性质多重符号的化简,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,探究在数轴上,与原点的距离是2的点有几个,这些点各表示哪个数,设a是一个正数,数轴上与原。

10、第一章有理数1,2,3相反数,教学目标,知识与技能,掌握互为相反数的概念,会求一个数的相反数,过程与方法,运用数形结合的思想,通过观察,思考形成相反数的概念,情感态度价值观,用辨证的关点看待事物的发展,矛盾双方是相互的,教学活动重点,互为相。

11、第2章有理数,2,3相反数,1,课堂讲解,相反数的定义相反数的性质多重符号的化简,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,1,知识点,相反数的定义,做一做,在数轴上,画出表示以下两对数的点,6和6,1,5和1,5,这两对点有什么共同点。

12、,1.2.3 相反数,象这样规定了原点正方向和单位长度的直线叫做数轴 .,画数轴要注意以下三点：1三要素缺一不可2数轴是一条直线，不是线段或射线3单位长度要一致4根据需要选取适当单位长度,有两位同学背靠背，一人向前走5步，一人向后走5步。 。

13、,知识回顾,数轴的三要素：,原点,正方向,单位长度,教学目标：,1理解相反数的概念,2会求一个数的相反数,3借助数轴知道互为相反数的两个数在数轴上的位置关系,.,11,每对数均为一正一负，只有不同,符号,33,2.5与2.5，1与1，3与3。

14、,初中数学七年级 上册 苏科版绝对值与相反数3,复习：,什么叫绝对值什么叫相反数,数轴上表示一个数的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值。,的两个数叫做互为相反数opposite number。,符号不同，绝对值相等,2.3,5,10.5,小。

15、第一章 有理数 1.2.2数轴 1.2.3相反数,一数轴,你会读温度计吗尝试读出温度计所示的三个温度。,5,0,10,思考：温度计上的刻度与数值之间有什么关系呢,答：温度计上的刻度与数值是一一对应的，即温度计上的每一个刻度都对应一个具体的温。

16、相反数,观察下图,如何用所学知识表示出来,农场,千米,千米,博物馆,学校,学校,农场,千米,千米,博物馆,取定原点表示学校所在地,取定数轴上表示数的点表示农场所在地,取定数轴上表示数,的点表示博物馆所在地,由数轴上我们看出,表示数,和的两点。

17、第二章有理数,1,2,3相反数,1,下列各数是否存在,存在的话,把它们找出来,1,最小的正整数,2,最小的负整数,3,最大的负整数,4,最小的整数,5,最小的非负数,自学反馈,1,0,不存在,不存在,1,2,利用数轴把下列各数按由小到大的顺。

18、,江苏科学技术出版社 七年级 上册,江苏科学技术民教育出版社 七年级 上册,导入新课,小明家在学校正西方3 km处，小丽家在学校正东方2 km处，假如他们都步行上学，且速度相同，谁花的时间更少些呢,小明用的时间长，因为小明家到学校距离大于小。

19、相反数,观察下图,如何用所学知识表示出来,农场,千米,千米,博物馆,学校,学校,农场,千米,千米,博物馆,取定原点表示学校所在地,取定数轴上表示数的点表示农场所在地,取定数轴上表示数,的点表示博物馆所在地,由数轴上我们看出,表示数,和的两点。

20、1.2.3 相反数,1画数轴,在数轴上表示出以下各点: 2， 3， 2.5， 2.5， 2， 32观察所画的数轴及表示的点回答下列问题：13与3分别在原点的 和 。它们到原点的距离为： 。2数轴上与原点距离是2 的点有 个，这些点表 示的数。