2.1.2系统抽样与分层抽样图文

1、2.1.1 简单随机抽样教学目标：1知识与技能：正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法随机数表法的一般步骤；2过程与方法：1能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题；2在解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本。

2、属荒畔膀滁柴穿孪骆锁壹稗妖在缉扶诗呵症孰困兄爵杭扬刷蜕旅榆浦乔掐2,1,2系统抽样与分层抽样,图文,ppt2,1,2系统抽样与分层抽样,图文,ppt,席涪肖潘掺撵檬基誊贤勘兜术趴陋涪捻铣朔码环镇赞由节漾嫂融坐诀牡作2,1,2系统抽样与分层抽。

3、1简单随机抽样的定义：,一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.,2简单随机抽样的特点：1总体个数有限；2逐个抽取；3是不放回。

4、1,抽签法,2,简单随机抽样的方法,随机数表法,注,随机抽样并不是随意或随便抽取,因为随意或随便抽取都会带有主观或客观的影响因素,复习,一般地,设一个总体的个体数为N,如果通过逐个不放回地抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时各个个体被抽。

5、第二章统计2,1,3分层抽样,一,系统抽样的定义,要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,可将总体分成均衡的若干部分,然后按照预先制定的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样的方法叫做系统抽样,二,系统抽样的一般步骤为,1。

6、第六板块,统计,统计案例,第一节随机抽样,巢湖市第一中学许串连,知识结构,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,统计案例,收集数据,整理分析数据,问题提出,1,我们生活在一个数字化时代,时刻都在和数据打交道,例如,产品的合格率,农作物的产量,商。

7、2,2分层抽样与系统抽样,1,什么是简单随机抽样,2,什么样的总体适合简单随机抽样,设一个总体的个数为N,如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等,就称这样的抽样方法为简单随机抽样,适用范围,总体的个体数。

8、系统抽样与分层抽样,随机抽样方法第二种,第三种,一,复习引入,统计的基本思想方法是用样本估计总体,即通常不是直接去研究总体,而是通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体,上节课我们学习了一种常用的抽样方法,简单随机抽样,简单随机抽。

9、2,1,2系统抽样,简单随机抽样的概念,一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本,nN,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样,用随机数法抽取样本的步骤,编号,选数,读。

10、1简单随机抽样的定义：,一般地,设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.,2简单随机抽样的特点：1总体个数有限；2逐个抽取；3是不放回。

11、第六板块,统计,统计案例,第一节随机抽样,巢湖市第一中学许串连,知识结构,简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,统计案例,收集数据,整理分析数据,问题提出,1,我们生活在一个数字化时代,时刻都在和数据打交道,例如,产品的合格率,农作物的产量,商。

12、第一讲随机抽样,重点难点重点,各种随机抽样方法的定义,特点及适用范围难点,理解随机抽样的必要性和重要性及抽样方法的合理性,知识归纳1总体,个体,样本把所考察对象的某一数值指标的全体构成的集合看成总体,构成总体的每一个元素为个体从总体中随机抽。

13、11.3.3 分层抽样,知识回顾：,11.3.1 简单随机抽样,11.3.2 系统抽样,简单随机抽样,一般地，设一个总体含N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本nN，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这样的抽样方。

14、抽样方法,问题提出,1,简单随机抽样有哪两种常用方法,其操作步骤分别如何,第二步,将号签放在一个容器中,并搅拌均匀,抽签法,第一步,将总体中的所有个体编号,并把号码写在形状,大小相同的号签上,第三步,每次从中抽取一个号签,连续抽取n次,就得。

15、2,1,1简单随机抽样教学目标,1,知识与技能,正确理解随机抽样的概念,掌握抽签法,随机数表法的一般步骤,2,过程与方法,1,能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题,2,在解决统计问题的过程中,学会用简单随机抽样的方法从总体中。

16、分层抽样与系统抽样,设计科学,合理的抽样方法,其核心问题是保证抽样公平,并且样本具有好的代表性,如果要调查我校高一学生的平均身高,由于男生一般比女生高,故用简单随机抽样,可能使样本不具有好的代表性,对于此类抽样问题,我们需要一个更好的抽样方。

17、2,1,2系统抽样,教学过程,一,复习回顾二,新课引入三,学习新课四,例题讲解五,课堂练习六,课时小结七,布置作业,一,复习回顾,1,抽签法从容量为N的总体中抽取一个容量为n的样本的步骤为,给总体的所有个体编号,将1N这N个号码写在形状,大。

18、2,1,2系统抽样,教学过程,一,复习回顾二,新课引入三,学习新课四,例题讲解五,课堂练习六,课时小结七,布置作业,一,复习回顾,1,抽签法从容量为N的总体中抽取一个容量为n的样本的步骤为,给总体的所有个体编号,将1N这N个号码写在形状,大。

19、系统抽样与分层抽样,1,简单随机抽样有哪两种常用方法,其操作步骤分别如何,问题提出,知识探究,一,系统抽样的基本思想,思考1,某中学高一年级有12个班,每班50人,为了了解高一年级学生对老师教学的意见,教务处打算从年级600名学生中抽取60。

20、一,复习巩固,1,抽样的方法,2,不放回抽样的方法,3,简单随机抽样的特点,4,简单随机抽样的实施,一,复习巩固,1,抽样的方法,2,不放回抽样的方法,3,简单随机抽样的特点,4,简单随机抽样的实施,不放回抽样,放回抽样,不放回抽样,放回抽。