161磁体与磁场

1、第13章1,第13章1,第13章1,把物体能够吸引铁钴镍等物质的性质叫做磁性。,具有磁性的物体叫磁体。,2.磁体：,3.磁极：,磁体中磁性最强的区域。,规定：小磁针静止时指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极。,4.磁化：,一些物体在磁体或电流。

2、生命中的磁现象,鸽子为什么会识路,核磁共振,现代社会对磁的应用,上海磁悬浮列车专线,列车加速到平稳运行之后,速度是430公里小时,第一节磁现象和磁场,自学教材,试一试,通过阅读教材你了解关于磁现象的哪些知识,收获,古代劳动人民对磁的认识,最。

3、磁共振成像设备,江苏省人民医院钱英,现象的发现,现象是年分别由美国斯坦福大学物理系教授和哈佛大学的教授领导的小组同时独立发现的,由于这一发现在物理,化学上具有重大意义,和共同获得了年的诺贝尔物理学奖,核磁共振现象发现者帕塞尔,核磁共振现象发。

4、第三章磁场,第一节磁现象和磁场,对于本节磁场和磁现场,学生在初中都有一定的学习了解,磁场看不见,摸不着,但是有了前面电场的学习经验,教学中积极利用类比法进行,同时磁场又是实际存在,和我们生活息息相关,如地球本身就是一个巨大的磁体,教学中可以。

5、 磁场 教学片段设计 磁场 教学片段设计1 教材分析 磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节课 从整个章节的知识安排来看 本节是此章的知识预备阶段 是 后期学习的基础 是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课 也是让学。

6、作业回顾,3,一个多用电表的电池已经使用很久了,内阻变大,电动势变小,但是转动调零旋钮时,仍可使表针调至零欧姆刻度,这时测量出的电阻R测与所测电阻的真实值R真相比,将,填,偏大,偏小,不变,各组外语课代表先上白板证明下,其他同学先证明后针对。

7、 磁现象磁场 教学课件 磁现象磁场 教学课件1 教材分析 磁现象和磁场 是普通高中课程标准实验教科书物理 选修3 1 第三章第一节内容 在上一章中 学生已经学习了静电场和恒定电流 而磁场和电场都是电磁学的核心内容 对。

8、第十三章MRI设备,MRI设备,MRI设备是利用生物体的磁性核,主要是氢核,在磁场中所表现出的MR特性来进行成像的设备,随着超导技术,磁体技术,电子技术,计算机技术和材料科学的进步,MRI设备得到飞速的发展,MRI设备已成为最先进,最昂贵的。

9、医学影像设备学,第六章 磁共振成像设备,第一节 概述,目录,一发展简史二特点三组成及工作原理,3,第一节 概述,MR现象是1946年分别由美国斯坦福大学物理系菲利克斯布洛赫Felix Bloch教授和哈佛大学的爱德华普塞尔Edward Pu。

10、第一节磁现象和磁场,第三章磁场,东汉王充在论衡中写道,司南之杓,投之于地,其柢指南,人们最早发现的天然磁石是含Fe3O4的矿物,1,磁性,能够吸引铁质物体的性质,2,磁体,具有磁性的物体叫磁体,3,磁极,磁体上磁性最强的部分叫磁极,小磁针静。

11、3,1磁现象和磁场,我国是世界上最早发现磁现象的国家,早在战国末年就有磁铁的记载,我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一,指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献在现代,磁现象与日常生活,科技密切相关,导入,电磁炉采用磁场感应电流,又。

12、第三章磁场,3,1磁现象和磁场,我国是世界上最早发现磁现象的国家,早在战国末年就有磁铁的记载,我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一,指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献在现代,磁现象与日常生活,科技密切相关,导入,电磁炉采用磁场。

13、3,1磁现象和磁场,教学目标,一,知识与技能1了解磁现象,知道磁性,磁极的概念,2知道电流的磁效应,磁极间的相互作用,3知道磁极和磁极之间,磁极和电流之间,电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的,知道地球具有磁性,二,过程与方法利用类比法。

14、第三章磁场,第一节磁现象和磁场,我国是世界上最早发现磁现象的国家,早在战国末年就有磁铁的记载,我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一,指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献在现代,磁现象与日常生活,科技密切相关,导入,电磁炉采用磁场。

15、鸽子为什么会识路,核磁共振,上海,磁悬浮,列车,专线,列车加,速到平稳运行之,后,速度是,430,公里,小时,第一节,磁现象和磁场,通过阅读教材你了解关于磁,现象的哪些知识,古代劳动人民对磁的认识,最初发现的磁体是被称为,天然磁石,的矿物。

16、你知道中国古代的四大发明是什么吗,火药印刷术造纸指南针,司南,第16章电磁转换,一磁体与磁场,观察与实验,用磁体靠近大头针发现磁体对大头针等有,作用,吸引,概念一,磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质,这种性质叫做磁性,磁性是物质的一种物理属性。

17、一,磁体与磁场,第十六章电磁转换,动手做一做,利用课桌上的两块条形磁铁,一些大头针,金属体,硬币,细线等器材,你能做哪些与磁体有关的探究实验呢,活动1,认识磁体,你在探究过程中有哪些发现,你又是怎样做的,看谁的发现多,交流与总结,1,磁体具。

18、第二十章磁现象磁场,一,磁体与磁场,活动20,1磁现象,观察与实验,用磁体靠近大头针发现磁体对大头针等有,作用,吸引,概念一,磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质,这种性质叫做磁性,2,磁体的两端对大头针的作用最,强弱,强,概念二,磁体上磁性最强。

19、第三章 磁场,3.1 磁现象和磁场,德州实验中学张燕,上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。,中国古代四大发明之一司南指南针,一磁现象阅。

20、第十六章 电磁转换,一 磁体与磁场,苏科版新教材同步教学课件,我可以吸引铁钴镍等物质，人们就称我为磁体,我叫条形磁体,我叫碲形磁体,我叫小磁针,学校的教师和学生把我们画成这样,吸引铁钴镍是我的属性，人们把我的这一性质叫做磁性,看看我吸引大头。