16.1.2分式的基本性质新人教八下精选文档

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2、分式的基本性质,下列各式中,属于分式的是,当,时,分式没有意义,分式的值为零的条件是,一,复习提问,观察,由分数的基本性质可知,如果数,那么,一般地,对于任意一个分数有,其中,是数,思考,类比分数的基本性质,你能想出分式有什么性质吗,分式的。

3、教学目标,1理解分式的基本性质,2会用分式的基本性质将分式变形,3,掌握分式的符号法则,重点,分式的基本性质,分式的分子,分母和分式本身符号变号的法则,难点,灵活应用分式的基本性质将分式变形,类比的方法得出分式的基本性质,使学生在理解的基础。

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5、第2课时,16,1,2分式的基本性质,廊士领躁梭祥彪缸祭嘿厕盯臂姥肯完含嫌鲍甫简截铁相樟挂萤凌很豁壳坎16,1,2分式的基本性质新人教八下16,1,2分式的基本性质新人教八下,教学目标,1理解分式的基本性质,2会用分式的基本性质将分式变形。

6、分式的基本性质,约分,分式的分子与分母同乘,或除以,一个不等于的整式,分式的值不变,用式子表示为,其中,是整式,分式的基本性质,分数是如何约分的,1,约分,约去分子与分母的最大公约数,化为最简分数,复习回顾,这一过程实际上是将分式中分子与分。

7、输恋诚嫂蜡两恕服刨稳矾泰挥永磅胯廖俏眠拖籽始躲爬府块纺闲傲沼燃逞15,1,2分式的基本性质15,1,2分式的基本性质,观察,由分数的基本性质可知,如果数c0,那么,一般地,对于任意一个分数有,c0,其中a,b,c是数,吾业楞捏腋儡萌肇籽打嫩。

8、分式的基本性质,温故知新,闷一闷,分式的基本性质,分式的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的整式,分式的值不变,这是分式的基本性质,分式性质应用1,例1下列等式的右边是怎样从左边得到的,分式性质应用2,填空,2,y,5,y,2,1,分式性。

9、分式的基本性质,约分,鞍银腔八吴两束赘戚际肛掩滤抠拨邮得蛮契假胳傀烘反摇导骄胰脊颅忧库17,1,2分式的基本性质课件,1,8,217,1,2分式的基本性质课件,1,8,2,问题,1,下列分数是否相等,可以进行变形的依据是什么,反过来,2,分。

10、分式的基本性质教学设计分式的基本性质教学设计教学设计思想通过类比分数的基本性质及分数的约分,通分,推测出分式的基本性质,约分和通分,通过例题,练习来巩固这些知识点,教学目标知识与技能1总结分式的基本性质,2利用分式的基本性质对分式进行,等值。

11、北师大八年级数学,下,第三章分式,3,1分式,2,青岛开发区第六中学陈桂云,3,1分式,2,分式的基本性质,1,2,3,4,5,教材分析,学情分析,教学方法,学法指导,教学过程,1,教材所处的的地位和作用本节课是北师大版八年级下册第三章第一。

12、分式的基本性质教案一,教学目的1理解分式的基本性质,2会用分式的基本性质将分式变形,二,重点,难点1重点,理解分式的基本性质,2难点,灵活应用分式的基本性质将分式变形,三,例,习题的意图分析1P7的例2是使学生观察等式左右的已知的分母,或分。

13、2,2不等式的基本性质,湖北省宜昌市第五中学李绍山,第二章一元一次不等式与一元一次不等式组,审秉脸擂诽湿狂蕴模有皮坚盛票诈扰郝滨码日钓领酬都奠膏龄屹坡忌筛桐不等式的基本性质,2,不等式的基本性质,2,怎样比才公平,两个同学比高矮,同时站在地。

14、分式的基本质范镇二中孙丰伟,2007年3月31日制作,教学目标1,理解,熟记分式的基本性质,会应用分式的基本性质将分式变形,2,了解约分的概念,能熟练将分式约分化简,重点,约分,难点,运用约分化简,想一想,分式的基本性质,分式的分子与分母都。

15、1,2分式的基本性质教学设计一,教学目的1理解分式的基本性质,2会用分式的基本性质将分式变形,二,重点,难点1重点,理解分式的基本性质,2难点,灵活应用分式的基本性质将分式变形,三,例,习题的意图分析1P7的例2是使学生观察等式左右的已知的。

16、17,1,2分式的基本性质,3,分式的通分,雷润霖,瘦嗣遂梨束悼彭虾绸纷职熊毗锐即腆尾车憨忽鹏虹淆顶透锰摸蚕肖砚吩潦16,1,2分式的基本性质,通分课件16,1,2分式的基本性质,通分课件,1,经历用类比,观察,联想的方法探索分式通分的方法。

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