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14.1.4 整式的乘法

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3、15,1,4整式的乘法,2,1,同底数幂的乘法,2,幂的乘方,m,n均为正整数,m,n均为正整数,3,积的乘方,n为正整数,把它们的系数,同底数幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式,单项式与单项式相乘。

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6、整式的乘法,整式的乘法,已知光的速度为千米秒,太阳光照射到地球大约需要秒,你能计算出地球距离太阳大约有多远呢,地球与太阳的距离约是,那么,将上式改为字母,你会计算吗,已知光的速度为千米秒,太阳光照射到地球地球与太阳,学习目标,分钟,能正确区。

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9、初中数学北师大版七年级下册,第一章整式的乘除,4整式的乘法,1,a,京京用两张同样大小的纸,精心制作了两幅画如下图所示,第一幅画的画面大小与纸的大小相同,第二幅画的画面在纸的上,下方各留有m的空白,导入,1,2,m,m,2,a,1,第一幅画。

10、15.1.4整式的乘法1,复习,即同底数幂相乘,底数不变,指数相加。,即幂的乘方,底数不变,指数相乘。,即积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。,1幂有哪些运算性质,2运用幂的运算性质填空:,1a22; 2232 ; 3。

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12、6.3整式的乘法,我 们 一起 来 探 索,研究课题:,数 学 研 究 室,下面的三个式子可以表达的更简单吗你的理由是什么 分组研究,1 23,请同学们观察下面的例子,每个单项式由几个因式构成,这些因式是什么,根据乘法结合律,根据乘法交换律。

13、122整式的乘法12,2整式的乘法1,单项式与单项式相乘计算,例2,5,3,y,概括单项式与单项式相乘,只要将它们的,分别相乘,对于只在一个单项式中出现的字母,则作为积的一个因式例2卫星绕地球表面做圆周运动的速度约为7,9米秒,则卫星运行3。

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15、整式的乘法,单项式乘单项式,复习,同底数幂的乘法公式,m,n都是正整数,幂的乘方公式,m,n都是正整数,积的乘方公式,m是正整数,幂运算性质,导入,问题,光的速度约为3105千米秒,太阳照射到地球上需要的时间大约是5102秒,你知道地球与太。

16、15,1,4整式的乘法,3,为了把校园建设成为花园式的学校,经研究决定将原有的长为a米,宽为b米的足球场向宿舍楼方向加长m米,向厕所方向加宽n米,扩建成为美化校园绿草地,你是学校的小主人,你能帮助学校计算出扩展后绿地的面积吗,方案一,S,a。

17、15,1,4整式的乘法,1,复习回顾,1同底数幂的乘法法则,同底数幂相乘,底数不变,指数相加,2幂的乘方,幂的乘方,底数不变,指数相加,3积的乘方,积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘,光的速度约为3105千米秒,太阳光。

18、第3课时,14,1,4整式的乘法,蒋乔请纹经服篙押陶瘁漆晕缴婪鸿升匀软泉廷揩拧摈拷以政止蛙公舶居第14,1,4整式的乘法第3课时课件,1,理解并掌握多项式乘以多项式的法则,3,培养数学感知,体验数学在实际应用中的价值,树立良好的学习态度,2。

19、第5课时,14,1,4整式的乘法,碌且刑澜原妮扛屿妥吻吉皱菏陇勒裂蒜屹值砧窜虱缮屹炬腋次崖桂郝琢恿14,1,4整式的乘法第5课时课件,2,培养抽象,概括的能力,以及运算能力,渗透转化思想,1,掌握单项式除以单项式的运算法则,并能熟练地运用法。

20、第3课时,14,1,4整式的乘法,3,踞翅毅竟址隧谊耸锁墒芍鲤秦挚谩晌束凑游俗摘仓挂僳皮穆沿蚂桓椿韦晰14,1,4整式的乘法第3课时课件,1,理解并掌握多项式乘以多项式的法则,3,培养数学感知,体验数学在实际应用中的价值,树立良好的学习态度。

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