1.4人耳听不见的声音

1、四,人耳听不见的声音,捻皑鞭钢肩痒碧伴尿挂橙鲍岔骚垣祝尧贱铀提猎睡泞琴椿逻茨躬硝按悲食四,人耳听不见的声音四,人耳听不见的声音,问题设置,1,声音可分为哪几类,各种声音怎么定义,2,超声波有什么特点,超声波有什么应用,3,哪些情况能产生次声。

2、3,1,什,么,是,声,音,我们生活的世界充满了各种声音,课前预习,1,声音是由物体的产生的,正在发声的物体叫做,2,声音是以的形式向外传播的,叫做,声音的传播需要,声音,填能或不能,在真空中传播,3,声音在不同介质中的传播速度一般是,通常。

3、,人耳听不见的声音,weiqiaoyalu,知识回顾,1乐音和噪声的区别是什么2噪声的强弱用什么表示其符号3控制噪声有哪几个基本环节,想一想,1手拍桌子，你们听到响声，说明桌子在振动。声音产生原因是什么,手在挥动,你听到了什么,为什么,讲解。

4、声现象复习课,第一章声现象,一,声音的产生与传播,二,声音的特征,四,噪声的危害和控制,三,声音的利用,科学世界,我们怎样听到声音,一,声音的发生和传播,知识点,1,知道声音是由于物体振动产生的,2,知道声音传播需要介质,3,知道声音在空气。

5、人耳听不见的声音,自习课文,回答问题,1,正常人耳朵听到声音的频率范围是多少,3,什么是次声波,2,什么是超声波,20Hz20000Hz,频率高于20000Hz的声音称为超声波,频率低于20Hz的声音称为次声波,各种频率的声波,生活物理社会。

6、第2节声音的产生与传播,乐器发声,打鼓,拨弦,声音的产生,实验1,用两只手指轻放在喉部,然后发出声音,你发现什么现象,你知道什么在振动吗,实验3,敲击一下音叉,听到,发现音叉,用手扶住音叉,音叉停止振动,还能听见声音吗,实验2,拨动拉紧的橡。

7、第2节声音的产生与传播,乐器发声,打鼓,拨弦,声音的产生,实验1,用两只手指轻放在喉部,然后发出声音,你发现什么现象,你知道什么在振动吗,实验3,敲击一下音叉,听到,发现音叉,用手扶住音叉,音叉停止振动,还能听见声音吗,实验2,拨动拉紧的橡。

8、温故知新,1,声音是怎样产生的,2,我们通常用什么来反映物体振动的快慢呢,3,什么叫频率,4,单位是什么,人耳听不见的声音,人耳听不见的声音,蚊子飞行时的情景,声音听得见,翅膀在振动,观察并思考,蝴蝶飞行时的情景,观察并思考,声音听不见,翅。

9、温故知新,1声音是怎样产生的2我们通常用什么来反映物体 振动的快慢呢3什么叫频率4单位是什么,想一想,是否什么振动都能让我们听到声音举例说明,四人耳听不见的声音,你知道吗,可听声：人耳能听到的声波的频率范围通常在20Hz至20000Hz，我。

10、乐器发声,打鼓,拨弦,声音的产生,实验1,用两只手指轻放在喉部,然后发出声音,你发现什么现象,你知道什么在振动吗,实验3,敲击一下音叉,听到,发现音叉,用手扶住音叉,音叉停止振动,还能听见声音吗,实验2,拨动拉紧的橡皮筋你听到声音了吗,橡皮。

11、是不是所有的声音人耳都能听见呢,想一想,一,次声波和超声波,正常人耳朵听到声音的频率范围,次声波,频率低于的声波,超声波,频率高于的,的声波,苍蝇飞行的每秒振翅次,蝴蝶飞行时每秒振翅次,为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇,却不能凭听觉发觉飞行。

12、复习与提问,1声音的三大特征为,2,仔细观察蝉鸣时发现,蝉翼在不停地,说明声音是由物体的产生的,3,声音的传播需要,月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈,说明不能传播声音,4,反映声音高低特性的是,反映声音大小特性的是,人们能把不同的乐。

13、倾听听不见的声音倾听听不见的声音在公元三世纪,某国的国君把王子送到古朴大师处,希望大师收为门下,并教导王子成为一位杰出的国王,当王子抵达古朴大师的寺庙,大师就将他独自的送到大森林中,并要求王子在一年后回到寺庙时,要描述出森林的声音,冬去春来。

14、人耳听不见的声音,想一想,是否所有的声音都能被我们听到,自习课文,回答问题,正常人耳朵听到声音的频率范围是多少,什么是次声波,什么是超声波,频率高于的声音称为超声波,频率低于的声音称为次声波,生活物理社会,哪些动物能听到超声波,哪些动物能听。

15、苏科版新教材同步教学课件,第一章声现象,四人耳听不见的声音,自习课文,回答问题,1,正常人耳朵听到声音的频率范围是多少,3,什么是次声波,2,什么是超声波,20Hz20000Hz,频率高于20000Hz的声音称为超声波,频率低于20Hz的声。

16、1948年初,一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时,一场风暴过后,全船海员莫名其妙的全部死亡了,这一惊人的惨案,是自杀还是他杀,检查的结果是,在遇难者身上,都没找到任何伤痕,也不存在任何中毒迹象,而解剖表明,死者生前个个身体健壮,你能说出,凶手。

17、1948年初,一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时,一场风暴过后,全船海员莫名其妙的全部死亡了,这一惊人的惨案,是自杀还是他杀,检查的结果是,在遇难者身上,都没找到任何伤痕,也不存在任何中毒迹象,而解剖表明,死者生前个个身体健壮,你能说出,凶手。

18、1.4 人耳听不见的声音,想一想: 是否所有的声音都能被我们听到,自习课文，回答问题,1正常人耳朵听到声音的频率范围是多少,3什么是次声波,2什么是超声波,20Hz 20 000Hz,频率高于20000Hz的声音称为超声波,频率低于20Hz。

19、苏科版新教材同步教学课件,第一章声现象,四人耳听不见的声音,有声波传到正常人耳处,就一定能听到吗,想一想,小资料,1,可听声,人耳所能听到声波的频率范围通常在20Hz至20000Hz之间,我们把它叫做可听声,2,超声波,频率高于20000H。

20、1948年初,一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时,一场风暴过后,全船海员莫名其妙的全部死亡了,这一惊人的惨案,是自杀还是他杀,检查的结果是,在遇难者身上,都没找到任何伤痕,也不存在任何中毒迹象,而解剖表明,死者生前个个身体健壮,你能说出,凶手。