幼儿园幼师个人教学工作计划优秀范本.doc
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1、幼儿园幼师个人教学工作计划优秀范本 幼儿园幼师个人教学工作计划优秀范本1一、指导思想以贯彻落实幼儿园教育指导纲要及指南为核心,依据幼儿园全园工作计划,立足常态突出重点、夯实基础凸显特色,努力让思想、环境、行为在实践动作中成为统一体,抓实幼儿园教育教学常规,优化幼儿一日活动。统筹做好工作安排,张驰有道,给予教师弹性空间,营造健康、向上、和谐善美的工作氛围,有质、有量、有序的推展幼儿园教育教学工作。二、学期工作目标分析园所教育教学现状,结合发展需求,确定本学期的主要目标如下:(一)加强教育教学常规管理,稳抓常规保质量,确保教育教学工作顺利推进。(二)重视反思研究,激活园本教研活力,创新教育教学研究
2、工作。(三)深入推进健康教育理念及特色,拓展特色内涵,推动特色发展。(四)立足自培,加强外训,进行有针对性的培养、学习,构筑教师学习与发展的桥梁。(五)启动“读书富脑”工程,营造阅读氛围,优化阅读环境,让校园处处弥漫书香气息。(六)切实做好家长工作,努力营造家园合力的教育环境,促进多向互动,实现幼儿、教师、家长共同发展。三、主要工作及策略(一)加强教学常规精细化管理,促进保教质量的提高。我们的工作有些是重复性的,有些是创造性的,不论是什么样的工作,我们都要有扎实的基础,不断提升的思想认识与专业技能,去撑起我们对品质的追求。1.关注班级常规建设工作,提高班级管理质量。在年青教师占绝对比例的情况下
3、,班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此,本学期我们将细化一日工作流程,关注班级常规管理。如:一日活动的作息时间安排和实施情况调查、教育教学活动组织情况、幼儿安全教育情况、早操情况、入园离园接待家长情况等,以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形式,提升班主任的管理意识及班组成员的配合、协调能力,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,服务于家长,服务于孩子。2.规范备课制度。教研组长每月集体备课、整合教材时先进行教案检查,反馈与指导,及时指出不合理的地方,加以整改。在集体备课中组织教师整合教材,共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,格式统一,目标
4、明确,层次分明。3.建立健全保教管理人员每周“跟踪日”制度。业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式,深入班级跟踪指导教师组织一日活动,帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验,并进行推广交流,整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。4.室内、外区域双管齐下,抓过程落实与管理。以区域活动的创建、组织和指导为抓手,有效提高个别化教育及户外体育运动的质量。户外区域观摩以运动器械(购置、自制均可,适合孩子、孩子喜欢的创意器械)展示加固定区域展示(车区、大型建构区、创意涂鸦区、投掷区、沙土区、)加新设创意区域展示(走跑跳区、钻爬区、垂钓区等)进行;室内区域以
5、角色区域和主题背景下的区域相结合进行创建。5.调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和交流,指导教师既完成好规定动作,又激励教师创新自选动作。(二)按需施培,择优选拔任用,提高不同层次教师专业化水平。本学期还将根据按需施培的原则,针对教师不同的个体需要,业务水平高低,工作能力的强弱,参加工作时间长短等差异,进行分层引导,分层培养,采取多种形式来提高教师的专业水平。1.通过公开竞聘,实现优化组合。(1)根据园内所设岗位,结合自身条件和自主发展意向申报岗位,结合平时成绩,通过竞聘与述职演说确定岗位。激活教师的危机意识、竞争意识、服务意识
6、、质量意识,优化保教质量。(2)实行逐级选拔、认定。通过竞聘由业务保教选拔、认定教研组长;教研组长选拔、认定班主任;班主任选拔、认定配班教师和保育教师,践行行政放权与教师用权的选拔管理体制改革。2.学培结合,重视教师培训、培养。(1)根据按需施培的原则,制订培训征询表,对教师进行小菜单式的培训。(2)组织教师集中学习有关幼教的理论知识。帮助教师由实践到理论的提升,提高教师的专业理论水平。(3)继续抓业务岗位练兵和专业培训,开展多元化的园本培训,建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新模式,不断提高教师的专业技能。如:公开课、观摩课、自荐课、竞赛选拔课、同课异构等,在评课环节采用“
7、自评互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析,从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变,从实践到理论的提升,从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。(4)采取“请进来、走出去”的开放培训模式,结合个人特长与需求自主申报参培,不断给教师以新鲜信息的滋润,拓展思路,开阔眼界,使教师的思想更具前瞻性。(5)启动“青蓝结对工程”,发挥“传、帮、带”的作用,搭建互学共进的平台。鼓励有经验的教师与新教师结对子,实行“一对一,近距离”的“传帮带”活动,进行全程式的指导,促进新教师尽快成长。(6)充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动交流。组织教师开展网上“专题搜索”、“专
8、题交流”等活动,充分发挥“全员共享”长期运用的资源,并将网上收集的资源供教师们培训、教学。(7)通过领域首席教师的评选认定,寻找专业发展路径,实现教育教学的自我拔高。促使骨干教师特色化,特色教师品牌化。以“教学有特长、追求有特色”的核心思想,使骨干、首席教师能成为在本园教师队伍中起带头示范、经验辐射的作用,成长为幼儿园的特色教师。(8)结合各项会议,开展“会前三分钟”活动。锻炼锻炼教师的组织、沟通能力及口语表达能力。形式内容不限,可以是三分钟新闻早餐、三分钟游戏、三分钟说唱等。(9)借鉴外部力量,推动自我发展。增强向姐妹园长、拉手结对园所的参观、交流、学习机会,认识自我发展的差异,不断改进工作
9、,提升品质。(10)通过各类社团活动,强化专业技能。社团活动内容要灵活安排,教研组长要提出具体执行办法。(三)细化活动研究,提高教研活动质量。在过去的三年里,问题研究伴随着我们,可以说我们通过行动研究迈过了一个又一个面前的坎坷,解决着一个又一个摆在我们面前的现实问题。三年是一个里程碑,今后我们的研究方向和内容同样锁定在我们日复一日的坚持和常规工作的实践中。1.确立重点研究问题。围绕本学期工作与现实需要,将活动研究初步聚焦在区角活动创设及组织研究幼儿活动常规与生活习惯培养研究户外活动有效组织研究缓解分离焦虑研究有特殊需要幼儿的教育干预研究五方面。各班教师根据本班幼儿发展情况或在一日活动组织中的优
10、劣势,可积累相关素材,各教研组以不同的切入点进行研究。2.充分发挥教研组作用,注重班级小课题研究与区域题研究的结合。注重过程跟踪指导,围绕研究内容,过程中要定期不定期深入班级跟踪指导,及时与教师交流在组织过程中存在的问题,提出指导建议,帮助教师提升理念、总结经验。同时,发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议,共同梳理、总结出较好的经验方法。3.关注领域有效教学。课堂教学是幼儿发展的阵地,教师是驾驭课堂教学的主帅。而教研工作是幼儿园管理通过科学化手段,追求教育效果的载体。本学期我们以课例研究为主要研究方式,认真研究教材,对原有教学设计提出问题并修改,根据实际独立设计教学活动并交流;以
11、领域教研带动教学,观摩研讨优秀领域教学活动,参与多种方式的领域研培等活动来开展集体教学的研究,提高教师实施教材能力,提升课堂教学的有效性。本学期教学观摩形式将由大轮向小轮转换,优化听评课质量。(四)深入推进健康教育理念及特色,拓展特色内涵,推动特色发展。1.缩小健康教育观摩范围。以体育游戏教学观摩为切入点,提升领域教学水平和健康教育教学行为。2.以“健康教育宣传月”为契机,深入推进健康教育理念和行为。充分利用课堂、多媒体及家园栏等宣传媒介广泛宣传健康及健康教育。教师、家长、幼儿共同营造健康生活、工作的氛围,欢享健康教育之果。3.以“健康教育园本课程”开发与利用为突破口,彰显健康教育特色。全园发
12、起,提高课程的执行力,保障每周一节健康教育活动。(内容结合主题或者园本课程)努力将单领域的课程研究转化为以构建促进幼儿“健康生活”为基点,奠基幼儿“健康人格”为目标,成就“健康人生”为主旨的综合课程架构,形成环境有健康风格,校园有健康氛围,教师有健康技能,幼儿有健康情趣的特色。4.提高幼儿课间操的的质量及户外活动组织。每周一下午的“户外大联欢”活动要抓落实、求实效。要求各班级要有具体的活动方案,杜绝活动的随意性,教研组长负责签到。保证幼儿户外活动时间及活动量。(五)启动读书富脑工作中,打造书香校园。结合201x年“书香_、和谐家园”全民阅读主题实践活动实施方案的工作要求,努力构建书香校园,推进
13、书香校园建设,按照“全员参与、以园为主、辐射家庭”的活动思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求,引导教师、幼儿共同参与优化阅读环境,让校园处处弥漫书香气息,构建幼儿素质和谐发展、教师队伍充满活力,具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。1.教师。将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”,丰富我们的精神生活,增强教师的人文底蕴,在育人的世界里“修身、养性”。我们要克服空间不足等困难,科学管理、合理利用,全方位、多渠道开放图书室,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。教师在每年初要根据读书活动方案制定好个人读书计划,要定期去阅览室阅读教育教学
14、杂志并做好笔记,加强信息技术培训,促进网络阅读,对于理论性较强的书籍,业务领导要安排导读活动,积极开展“书香教师”、“书香家庭”的评优活动,2.幼儿。激发孩子早期阅读的兴趣,培养其良好的阅读习惯,让书香伴随孩子的美好人生。各班要规范、建好自己的图书角,要充分利用幼儿的图书资源,围绕相关阅读主题充实书架,并建立健全相关阅读制度。班级积极开展、推广相关读书主题活动,如“亲子阅读”、“移动小书包”等活动。3.园所。在校园中营造浓厚读书氛围,形成良好阅读习惯,让校园处处充溢浓浓书香,充满文化风尚,让师幼时时感受书香气息,让办学品味在浓浓的书香中得到进一步的提升,行政领导要牵头做好示范。4.家长。让“书
15、香活动”跨越幼儿园围墙,辐射家庭,引导家长一同参与读书,一同提高素质,从而推行“书香家庭”的建设。最后,我想送给大家八个字:“平等、诚心、自主、合作”,这八个字是我们走在一起的基础,也是逸夫人的精神起点。一年也好,十年也罢,只要在这个岗位的一天,就让我们用这种精神面对孩子,面对教育,面对我们所选择的生活。让我们用积极的心态迎接挑战,拥抱健康,快乐工作,扎下心做好扎根的事业!幼儿园幼师个人教学工作计划优秀范本2本学期,全园的教育教学工作将以我局蓟县会议提出的“增强法规意识,强化民主管理,全面提升办学水平”的主报告为中心内容,进一步加强教学管理工作的方法和力度,实现教育教学管理的规范化、科学化。同
16、时紧紧围绕全面落实幼儿园教育指导纲要试点工作方案及我区教研的工作重点及全园的工作要点,开展教育教学的各项工作。进一步加强全面提高办园质量,争创天津市示范幼儿园。具体计划:一、加强教育教学管理工作,引领教师个性化成长。在本学期的教学管理工作重要突出以下几个工作特点:1、严格规范教师师德,以师德引领教师思想成长。师德建设是教师成长的基础,是教育工作的关键,是现实的迫切要求。为此,我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”,并结合我园的有关规章制度,进一步强化师德修养的提高,借第二十个教师节到来的契机,在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中,做好一线教师的“绿色沟通工程”工作。其次,以纲要
17、为依据,整理并确立“师德规范条例”,以“师德违纪,一票否决”为原则,以加强日常检查、量化考核为主要途径,切实贯彻师德条例的落实。2、明确教学岗位职责,以职责引领教师基本素质成长。岗位职责是每名教师开展工作的硬条件,也是一线教师应具备的基本素质。本学期,我们将以层层管理为主要管理手段,进一步强化部助理的工作职责,提高部助理工作水平,并以平行班部为单位,开展日常教育教学活动。同时,结合每位教师的自身情况,开展与职责对标的工作,找出自身的切实不足,并写出提高方案。3、开展参与式的研究,以民主引领教师个性成长。通过对参与式教研活动的不断尝试,我们越发感受到参与式的研究氛围能够极大调动教师的研究与思考的
18、积极性。因此,在本学期的工作中:(1)参与计划。在整个教学工作计划的制定过程中,由教学分管领导提出实施细则,由部助理进一步研究、修改,交由全体教师共同讨论、定稿,这样使整个计划的制定更加民主,保证顺畅实施。(2)参与教研。本学期,我们仍围绕贯彻落实纲要试点工作方案,把落脚点放在“建构积极有效的师幼互动”上。在教研活动中,大力推荐“教研我主持”、“青年教师自我展示台”等主题教研活动的形式,充分发挥教师参与教研活动的积极性,为青年教师搭舞台。让教研活动成为教师畅所欲言的场所,成为青年教师个性不断施展的大课堂。(3)特色建设。在本学期的班级建设工作中,我们坚持从本班幼儿实际兴趣和发展需要出发,同时尝
19、试从教师的自身特长出发,师幼共同构建本班的教育特色。(4)自主研究。在建立本班的特色的基础上,在了解园内的课题研究进展状况的前提下,结合自己的研究经验和研究专长,确立自己的研究小专题,以便使研究工作的开展更具人性化、个性化,最终保证研究的可行性。二、努力提高教研的实效性,实现优质教育。1、进一步加强教师基本教育方法的培训,积极鼓励教师参加市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的教师二级培训,从我园实际出发,加强对青年教师的基础理论的培训和学习,使其不断成长;同时,抓好理论学习、转变观念、教育实践三个环节的不断转换和有效实施,尽快提高教师教育行为的转变,不断提高教师的理论水平。2、进
20、一步加强园内教科研专题的研究,力争通过研究工作解决教师在教育过程中最亟待解决的问题,从中提高教师的教科研能力,促进教学水平不断提高。(具体方案见教研专题计划)3、进一步开展园内各课题研究及成果推广活动。坚持以教科研引路,继续深入开展建构积极有效的师幼互动策略的研究、从培养幼儿早期阅读兴趣入手,促进幼儿创新思维能力的发展,关于幼儿户外混龄区域体育活动的研究等课题的实施与研究。在研究的过程中要力求使教师逐步明确这是教师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的研究成果,使其真正服务于教学工作。做好网络德育的推广展示活动。4、进一步研究小幼衔接中存在的问题。面对现实,立足长远,切实做好家长的思想工作。
21、一方面要继续加强对家长的宣传工作;另一方面要认真为大班幼儿做好入学前的各方面准备。除了增设幼儿书法学习、参观小学等活动外,教师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、能力、智力三方面的培养,为幼儿入学奠定良好的基础。三、提高家长工作水平,寻求有效的家长工作方法。家长工作越来越为我们教育工作重视,在本学期的工作中,我们将重点实施“绿色沟通工程”,以提高我园整体家长工作上水平:1、教师节“以良好师德回报社会”主题系列活动。2、每班制定切实可行的家长工作实施方案。包括新生工作、个别家长工作、插班生工作等内容的方案。3、园长每月一次的重点班家长会听会制度。4、每两月召开一次家委会。重点向家长介绍园所的工作
22、状况;征求家长对幼儿园各项工作的意见和建议;宣传学前教育的先进理念、教育方法;营造家园共育的良好氛围,使家委会真正发挥桥梁作用,使我们的工作最终得到家长的认可。5、举办家长学校。聘请有关幼儿教育专家进行讲座、家长参与讲座的家教经验座谈会。6、坚持每月一次的家长开放日活动。注重开放前的准备、过程中的管理、开放后的问卷工作,使家长能够进一步理解教师的工作,成为实现家园共育的有效举措。7、增加园内重要活动后的信息反馈,广泛征询家长的意见和建议。四、组织丰富多彩的教育教学活动,促进幼儿全面发展。1、通过组织有计划的参观活动、满足幼儿兴趣需求,在各项活动中注意幼儿的生成活动,开阔幼儿眼界,丰富幼儿经验,
23、使幼儿充分体验集体活动的乐趣。2、加强未成年人的思想道德建设工作在幼儿园的扎实落实。开展以“好孩子在行动”为主题的系列教育活动。3、开展“宝宝秀”家庭DV大赛,推进我园“金宝贝”电视台活动的开展。4、不断调整和完善升旗活动的形式和内容,使升旗活动成为真正促进幼儿良好行为习惯养成及优秀品质形成的手段。5、搞好我园“第_届艺术节”,突破以往艺术节的举办模式,为全园幼儿搭设舞台,充分展示幼儿的艺术才能,创设浓郁的艺术氛围。6、开展园内的新年庆祝活动。幼儿园幼师个人教学工作计划优秀范本3工作思路:依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求,我园以研究教学为基本思路,以幼儿园指导纲要精神为指导,加强学习和
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