xx中等职业学校2021年质量发展报告.docx

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1、XX中等职业学校2021年质量发展报告刖B开展中等职业学校年度质量报告工作，是完善学校教育质量评价制度，促进教学诊断和加强德育工作，全面提高人才培养质量的重要举措；是向社会宣传办学理念和办学成果，展示学校风采风貌和办学特色的重要途径；是促进学校加强信息公开、回应社会关切、接收社会监督的重要体现。按照国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发【2014】19号）、教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见（教职成20156号）、国家职业教育改革实施方案（国发20194号）等文件精神，xx中等职业学校根据上级关于编制和发布2

2、020年度质量报告的要求，全力做好相关数据和材料的统计、整理工作,形成了xx中等职业学校2021年质量发展报告（本报告数据统计截止时间为2021年8月31日）。报告分学校情况、学生发展、教学改革、政策保障、国际合作、服务贡献、面临挑战、特色创新及其他等九个部分，对XX中等职业学校总体情况与学校特色进行总结。目录1 .学校情况1.1 学校概况1.2 学生情况L3教师队伍L4设施设备2 .学生发展2.1 学生素质2. 2在校体验3. 3资助情况4. 4就业质量5. 5升学情况6. 6职业发展3.教学改革3. 1专业动态调整3.2“三教”改革3. 3学生技能培养7. 4思政工作情况4.政策保障4.

3、1政策措施4 .2经费5 .3质量保障8. 4党建情况9. 国际合作10. 务贡献6 .1校企合作7 .2社会服务8 .面临挑战9 .特色创新10 其他10.1 情防控1 .学校情况1.1 学校概况1.1 .1学校简介XX中等职业学校位于XX区清照大街1600号，为XX区属非营利性全民事业单位；学校环境优雅，交通便利，具有浓厚的学术科研氛围和优越的区位优势，是一所优美、和谐、节能、数字化、现代化校园。学校占地26.68公顷（400亩），投资5.25亿元，建有办公楼、图书馆、教学楼、综合实训楼、后勤服务楼、学生公寓楼、餐厅、塑胶运动场等主体建筑。建筑面积12万平方米，可容纳120个教学班,有教职

4、工四百余人。固定资产共计399410165.40元。2020-2021学年，学校开设机电技术应用、数控技术应用、化学工艺、计算机应用、会计电算化、市场营销、电子商务、旅游服务与管理、幼儿发展与健康管理、药剂等十大专业。其中，机电技术应用、数控技术应用、计算机应用三个专业为省级示范性专业，其余均为省级规范化专业。2021年4月，增设工业机器人技术应用、国际商务专业；会计电算化专业改名为会计事务专业，幼儿发展与健康管理专业改名为幼儿保育专业1.2 .2办学特色专业建设立足服务当地经济，积极着眼未来发展。教育部、山东省职业教育创新发展高地的建设为职业教育的发展提供了新机遇。为更好的服务当地经济发展，

5、学校紧抓时代机遇，积极推进xx职业教育创新发展，加快专业建设，加大职业教育研究，开拓前沿高端的专业发展方向，培养适应社会需求的高素质技能人才。推进职教研究，深化产教融合，扩大交流合作。结合职业教育实际，学校积极推进课程的综合化、模块化和项目化，落实“知行合一，内外兼修”校训，探索形成了理实一体的实训教学模式；深化产教融合，积极探索校企合作模式，学成立校企联合研发中心电气安装项目组和丁宗燕工作室，实现了学校教学成果升级转化，建立了汽修实训基地、云媒互动实训中心、飞翔舞蹈表演实训基地、智慧工厂等校内校企深度合作基地，进一步为学生搭建起全面发展的舞台，实现学校与企业的零距离对接；与韩国永进专门大学等

6、国内外学校建立了友好关系，互学互促，学生国际留学通道不断拓宽。建设诗意校园，倡导尊重理念，倡扬担当精神。学校依托蟠龙山，打造优美诗意校园环境，开展多方位文化建设,推进文化设施建设。学校坚持“钉钉子”精神，落实“给学生工作创业的机会，给学生幸福生活的能力”办学理念，“知行合一，内外兼修”校训，积极倡导尊重理念，倡扬担当精神，营造“微笑着工作，诗意地生活”的文化氛围。面向未来，学校坚持立德树人，为培育大国工匠奠基，积极落实“一点两翼四方八面”的发展战略。1.3 学生情况截至2021年8月31日，xx中等职业学校全日制学历教育在校生总数共计5509人；具体专业分布情况是机电专业1290人，数控专业2

7、58人，信息技术专业1323人，旅游专业403人，药剂专业125人，化工专业148人，幼儿保育专业323人，幼儿发展与健康管理专业555人,市场营销专业112人，电子商务专业539人，会计电算化专业433人。2020年在校生规模为5524人。2020-2021学年计划招生2100人，实际招生2237人,与2019年实际招生1910人相比，实际招生数增加327人。2021年，学校18级毕业生1471人,其中，加工制造类毕业生405人,占27.5%；信息技术类毕业生398人，占27%；文化艺术类毕业生245人，占23.4%；财经商贸类毕业生272人，占18.5%；石油化工类毕业生35人，占2.37

8、%；旅游服务类毕业生126人，占8.56%,升入高一级学校1132人。学生就业率100%,对口就业率98.35%。学校毕业生就业平均起薪为2250元/月，升入高等教育1132人。L3教师队伍2019-2020学年，xx中等职业学校教职工总数为450人，专任教师332人，其中思想政治课专任教师14人，德育管理人员11人，体育课专任教师21人，美育专任教师23人，师生比例为15.13：1。双师型教师55人，占专任教师的比例为15.66%；本科以上学历教师332人,占专任教师比例为100%、硕士以上学历教师10人，占专任教师比例为3.1%；高级职称59人,占专任教师比例17.77%。学校贯彻“能工巧

9、匠进校园”要求，自主招聘专业兼职教师46人。2020-2021学年，xx中等职业学校教职工总数为455人，比去年增加5人；专任教师337人，增加5人。其中思想政治课专任教师15人，德育管理人员11人，体育课专任教师21人，美育专任教师23人，师生比例为16.60：1。双师型教师59人,占专任教师的比例为17.51%,比去年增加4人，占比增加1.95%；本科以上学历教师337人，占专任教师比例为100%；硕士以上学历教师21人，占专任教师比例为6.23%；高级职称84人,占专任教师比例24.92%。学校贯彻“能工巧匠进校园”要求，自主招聘专业兼职教师46人。L4设施设备1.4. 1教学设施设备2

10、021年,xx中等职业学校固定资产总值399410165.40元,建立了完善的全覆盖的校园网络系统基础，有100M光纤专线四条，分布至每间教室、办公室及实训功能室；网络信息点1000个；无线网络接入点95个，覆盖办公及教学区域。所有教室（功能室）均配备智慧黑板。学校图书室现有图书196962册；其中上架图书165987册，剔除图书30975册，电子图书4000册。2021年生均纸质图书36.2册/人（不含剔除图书）。期刊85种，报纸27种。图书室全天对师生开放,运用先进图书管理系统，图书借阅实行计算机管理。1.4.2实训设施情况xx中等职业学校现有实训场所建筑面积近20000平方米，实训设备齐

11、全。其中综合实训楼内设53个实训室，学前教育楼内设10个实训室，创客楼内设11个实训室，焊钳车间有70台设备，机加工车间有44台数控设备，学前楼有钢琴150架，微机1648台，能满足各专业同时实训。学校现有实训设备总值5132.3947万元，比2020年新增131.5748万元，生均仪器设备值9391.39元；2021年，学校新增两个校内实训基地，生均实训实习工位数1.12。另外，企业提供的实践教学设备总值94.7708万元。2.学生发展1 .1学生素质2 .1.1思想政治状况学校现有18级、19级、20级学生，共计5509人；其中，18级毕业生1471人，男生776人，女生695人；14岁2

12、人，15岁1155人，16岁1994人，17岁1413人，18岁868人，19岁69人，20岁8人；机电专业1290人，数控专业258人，信息技术专业1323人，旅游专业403人，药剂专业125人，化工专业148人，幼儿保育专业323人，幼儿发展与健康管理专业555人，市场营销专业112人，电子商务专业539人，会计电算化专业433人。学生制定了“知恩图报、知书达理、知进能退、知文会武”的学生发展目标。以学生自主管理为主，为学生搭建成长的平台。学校组建了学生会、学生教官管理队伍;以系为主，成立了文明礼仪执勤团队；各系组建管理团队等四支学生管理队伍。在校园秩序维护、两休管理、卫生检查、大型活动开

13、展等方面发挥了积极作用。提高学生自我管理、自我约束的能力。组织丰富多彩的社团活动，逐步建立学生的自信心，培养学生的综合素质，开拓学生的视野，提高学生以后升学或就业后的综合竞争力！2.1.2文化课合格率：学校积极引导学生正确看待各门课程学习，鼓励学生做到全方位发展。狠抓专业学习的同时，突出发挥文化课程的地位和作用，注重文化课程在培养学生核心素养、提升人文素养上的重要性。文化课合格率：每学期学校均严格组织期中及期末考试，文化课合格率93%；在2021年的山东省春季高考中，实现本科上线人数238人，居济南市首位。2.1.3专业技能合格率：学校积极践行工匠精神，重视学生技能训练，七个系十个专业学生的专

14、业技能合格率达94%o较高的专业技能合格率为技能大赛创造优异成绩夯实了基础。2020年下半年，学校获济南市技能大赛7个第一名，省赛2个一等奖。2.1.4学生体质健康达标率：xx中等职业学校重视学生体质健康，学校、系组织形式多样的体育锻炼项目，增强学生的身体素质。除每周两节体育课外，开展大课间活动、下午课后1小时体育活动效果良好。2020年10月，学校组织大课间比赛展示活动；2020年参加区中学生足球比赛，获得男足冠军；参加区中学生篮球赛，获男篮亚军；参加区中学生乒乓球，获女子亚军；2020年11月26日参加济南市健美操啦啦操比赛，获得最佳表演奖、特等奖，侯煜萱获得“最佳运动员”荣誉称号；202

15、1年3月19H,参加xx区校园健美操、啦啦操比赛，获得两项冠军。2021年4月25日，参加济南市第十一届全民健身运动会广播体操比赛，获得一等奖第一名。各系还积极组织会操比赛、跳绳比赛、趣味运动会、阳光体育系列活动。2020年12月底，组织学生体育测试，数据上报国家体育测试数据库。学生体质健康达标率为67.61%。2.1.5毕业率：学校坚持教育教学研究，努力提升课堂质量，严抓各项教学考核。毕业率：2021年18级毕业生1471人，春季升学本科上线238人，单招录取705人，专科录取189人，直接就业339人，毕业率100%。2.2在校体验学校重视学生评教和评校工作。每学期坚持开展学生评教和评校工

16、作，通过调查数据全面了解公共基础课教学、专业教学、实训教学等情况，全面探测学生对在校生活、学习的满意程度。2.2.1.理论学习满意度2020-2021学年，我校通过问卷调查发现，其中非常满意、比较满意和一般满意占总数的95%,即我校学生对目前理论学习感到满意的比率达到95%。2.2.2专业学习满意度2020-2021学年，学校通过对学生专业学习满意度问卷调查发现,其中非常满意、比较满意和一般满意占总数的94%,即学生对目前专业学习感到满意的比率达到94%o2.2.3实习实训满意度学校重视学生实习实训工作，全面制定实习实训制度，落实实训8s管理，实行专人专项负责，确保学生通过实习实训提升个人专业

17、技能水平。2020-2021学年，学校通过对学生实习实训满意度问卷调查情况得出结论，非常满意、比较满意和一般满意占总数的95%,即学生对目前实习实训感到满意的比率达到95%o具体分布见下图：学校重视学生实习实训工作，全面制定实习实训制度，落实实训8s管理，实行专人专项负责，确保学生通过实习实训提升个人专业技能水平。2019-2020学年，学校通过对学生实习实训满意度问卷调查情况得出结论，非常满意、比较满意和一般满意占总数的92%,即学生对目前实习实训感到满意的比率达到92%o2.2.4.其他满意度学校积极倡导“微笑着工作，诗意的生活”，重视校园文化环境建设，打造多样优质社团；24小时值班制度、

18、各类安全管理制度的落实、各类先进设施为学生提供了安全温馨的生活环境、优越的学习环境，充分满足了学生需求。2020-2021学年，学校综合问卷调查情况，学生对校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度均为99%O2.3资助情况xx中等职业学校关注困难学生、扶助学生成长。资助工作流程规范、过程透明；建档完备、帐目清楚。制定了XX中等职业学校国家助学金管理实施办法、成立了XX中等职业学校资助领导小组，学生发展中心、财务有专人负责此项工作，加强对工作的规范和管理。2020年下半年为404名学生发放国家助学金，2021年上半年为393名学生发放国家助学金。针对精准扶贫、建档

19、立卡的学生，在政策范围内，通过多种方式对建档立卡贫困家庭实施帮扶，不漏一人，不漏一项资助政策。国家每学期1000元的助学金,实行主动资助方式,必须优先资助，做到资助全覆盖。学校从事业收入中提取5肌2020年下半年为73名建档立卡学生免去书费、住宿费650元/人。为73名建档立卡的学生发放御寒衣物，确保他们温暖过冬。学校联系餐厅为他们提供助学岗，在学生自愿的情况下，安排他们到餐厅帮橱。每天三餐免费，每月发放200元的补助，让他们用自己的劳动给家庭增加收入，解决困难。安排15名建档立卡的学生在餐厅帮橱。春节期间,学校领导还对10名建当立卡的特困家庭进行走访。把党和政府的温暖送到家中，让教育工作更暖

20、人心。对不能入户的建档立卡家庭，班主任采取电话方式了解学生家庭经济状况，宣传资助政策。2.4就业质量学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，不断提高就业质量。2019-2020年我校毕业学生数为1580人,实际就业学生数1580人，升入高一级学校1196人。学生就业率98.84%,对口就业率97.89%。学校毕业生就业平均起薪为2050元/月，升入高等教育1196人。2020-2021年我校毕业学生数为1471人,实际就业学生数1471人，升入高一级学校1196人。毕业生到规模以上企业（主营业务收入在2000万元以上的工业企业）就业的人数123人，毕业生到中小微企业242人，就业的人数学生就业

21、率100%,对口就业率98.35%。就业单位对毕业生职业素养及职业技能满意度100%,学校毕业生就业平均起薪为2120元/月，升入高等教育1106人。2.5升学情况为使学生有较多的发展机会，越来越多的学生选择升学。为满足学生升学需要，学校在职教高考、单独招生、三二连读、技能拔尖人才免试入学等方面进行了广泛探索。尤其在职教高考备考方面，积累了宝贵经验，形成了自己的备考模式一一1248备考模式。1,即一支队伍。学校面向春考，形成了一支各科优秀教师组成的、相对稳定的高考备考队伍。他们长期致力于春考备考，积累了较为丰富的备考经验，对于春考变化熟记于心。2,即两个重点。备考中，不仅重视学生理论学习，更重

22、视学生动手操作能力的提升。将技能训练日常化，不搞突出性技能备考，稳步提升学生的技能水平。4,即四方力量。备考过程中，学校特别重视整合校内、校际、高校、联盟机构等备考力量,联合教研，抱团发展。8,即八次模拟考试。所有的备考工作，最终还是要归根到高考上。为提升学生考试能力，养成学生良好的考试习惯,减少非知识储备型失分，学校实行月考制度，以考促教，以考促学。高三一年，组织八次模拟考试。考试组织，严格执行高考标准。2021年，xx中职春季高考再创优异成绩，学校七个专业427名学生参加职教高考，本科上线238人，继续蝉联济南市第一。张德发、李燕坤分别以总分651分、646分的优异成绩获机械专业全省第三名

23、、第五名。同时，705名学生通过单独招生考试升入高等院校，15名学生通过3+2中高贯通升入高等院校。2. 6职业发展2.6. 1学习能力学校积极探索适合学生的教学模式，激发学生学习积极性和自我探究的能力。注重在日常教学中培养学生学习与再学习的能力，以适应社会发展的需要。通过对毕业生的跟踪了解，学生对新知识新技能的学习接受能力较强。2.6.2岗位适应能力学校实行8s管理，坚持将企业文化、企业管理灌输其中，毕业生体现出良好的岗位适应能力，用人单位满意度高。学校还通过各类企业专班以及校内外生产实习基地等，感受企业文化、企业管理，零距离对接企业岗位，培养学生良好的岗位适应能力，为学生就业快速适应岗位奠

24、定了基础。用人单位对学校学生普遍赞誉：毕业就能上岗。2.6.3岗位迁移及创业创新能力学校重视毕业生岗位迁移及创业创新能力的培养，学校与济南柴火创客空间创业服务有限公司共同成立创业学院，通过学习、考试、路演等环节，对学生进行创新创业意识的培训，提升学生的市场意识和创业意识及能力。学校利用各类专业技能社团，结合技能大赛，着力提升学生的技能水平。止匕外，通过模拟跳蚤市场、企业职场体验等创业活动培养学生岗位迁移、创新创业能力，创造创业氛围，帮助学生从容走上社会，为以后的就业和创业奠定良好的基础。3.教学改革3. 1专业动态调整3. 1.1专业结构调整xx中等职业学校以服务当地经济发展为宗旨、以促进就业

25、为导向，根据本地区产业特色，建设重点专业，为地方产业提供技术技能型人才和相关培训服务，培养了一批既掌握理论知识，也具备较强的技术应用能力和创业精神的社会应用型人才。目前，经过教育资源整合，学校专业设置数量合理，开设机电技术应用、数控技术应用、化学工艺、计算机应用、会计电算化、市场营销、电子商务、旅游服务与管理、幼儿保育、药剂等十个专业，与当地经济结构与未来发展趋势相吻合。各专业均建有标准的实训室，以“教学做合一”探索形成了理实一体的实训教学模式，普遍使用了项目教学、仿真教学等主要教学方法。构建了过程与结果并重的评价体系，成功搭建了校企共建、校校互通、校内共享的教学资源平台。在专业建设中，强调适

26、应市场,面向未来，服务当地，坚持创新，积极为学生提供工作创业的机会,让学生拥有未来幸福生活的能力。2021年4月，上级审批增设工业机器人技术应用、国际商务专业;同时会计电算化专业改名为会计事务专业，幼儿发展与健康管理专业改名为幼儿保育专业在实施性教学计划执行过程中，各专业根据行业产业的发展以及专业特点，联合行业企业及时更新、补充教学内容，积极开发教学资源，拓宽学生发展路径。其中机电技术应用专业与北京中科浩电科技有限公司合作建立无人机优质工场、智能制造优制工场，为学生实习创造了更好的条件，对专业发展起到了很好的引领作用。面对社会发展新形势和当地经济新需求，学校积极联系高职院校,拓宽专业方向，提升

27、办学档次，其中，机电技术应用、数控技术应用、化学工艺、计算机应用、会计事务、电子商务、旅游服务与管理、幼儿保育专业与高职院校开展了“三二连读”合作办学。4. 1.2人才培养方案调整学校各专业系通过对行业企业、社会、市场调研，制定了本专业的人才培养方案，建立了以专业教师、行业企业技术人员和职业教育专家等为主体的专业建设指导委员会，通过开展行业企业人力资源需求调研，定期进行专业建设的相关论证活动。每学年结束，对人才培养方案进行适时调整、修订和完善，在实施性教学计划的培养目标中既有知识、技能、职业素养要求，更增加了学生创新创业教育、核心素养目标，更好地满足了服务经济社会的发展和培养人才的需要。3.2

28、三教改革3.2.1 师资队伍建设学校拥有一支业务精湛、倡扬创新的优秀教师群体，其中专任教师337人；学校坚持“名师带动、分层设标、分类推进”的战略。围绕课堂教学、课题研究、论文撰写、竞赛辅导、特长展示等方面，个性化订制教师专业成长计划书，使全体教师特别是青年教师都能根据自己的实际，自主地选择发展方向，明确发展目标。充分发挥各类名师的示范带动作用，分别对学校中、青年教师按文化课、专业理论课、专业技能课、“双师型”四个系列，提出明确的要求。各专业系根据本系师资和发展实际，制定了具体可行的实施方案。通过观课析课议课、教师技能大赛、教科研课题评选等教研活动促进教师业务发展、不断推进课堂教学艺术的提升。

29、学校每学期都举行面向全体教师的教学比赛活动，带动了学校整体教学水平的提升。让校内名师与新教师结成“一帮一、一带一”对子，手把手传承教学智慧；定期邀请专家进校讲座，诊断课堂。2020-2021学年度，学校极为教师成长、名师培育搭建平台。受疫情影响，今年的国家和省级培训项目，大范围缩减或暂停。根据有关通知精神，并严格履行有关程序，学校派出6人14次参加山东省职业院校教师素质提高计划及2021年度双高计划引领双师型教师队伍建设工程培训，1+X工业机器人操作与运维师资培训，1+X工业机器人操作与运维考评员培训，工业机器人操作与运维国培，PQart机器人离线编程软件培训，智能机电一体化技术教师技能培训，

30、信息化技能提升培训，机器人技术应用骨干教师，收到了良好效果。28人次在省级竞赛中获奖，54人次获得济南市级竞赛一等奖，二等奖，26人次获得区级荣誉，学校荣获济南市教育系统表现突出集体。3.2.2教材选用学校严格按照省市教育主管部门要求，选用国规、省规教材。教材使用规范，手续齐全。3.2.3课程建设及课堂改革学校以人才培养方案为依托，以山东省教学指导方案为基本标准，结合实际，安排课程和课时计划，公共基础课与专业技能课时比例为4:6；各专业实践教学课时比例全部达到了50%以上。结合实际情况开设选修课程，组建学生社团，教学课时占总学时的比例为10%左右。学校重视德育教学，加强思政课程和课程思政结合，

31、落实立德树人根本任务。加强思政课教学研究，培养每一位思政课教师的“思政意识”，其他学科在课堂教学中不断加强“思政”元素渗透，保护学生的意识形态安全，增强学生的爱国意识。学校以公共基础课课程标准的确立为抓手，培养学生核心素养。以公共基础课课程标准为依据，聚焦“三教”改革，认真研究各学科质量标准，以学业质量标准引领学生学业水平提高，促进学生发展的教学新生态。公共基础课在核心课程全覆盖、核心内容不丢弃、基本要求不降低、总课时数不减少的前提下，侧重对现有课程进行适度优化调整，适当降低起点，删除繁难和陈旧内容，优化课程结构，推进课程的综合化、模块化和项目化。并倡导公共基础课与社会生活或职业生活高度结合，

32、与专业课教学深度融合。努力开发特色鲜明的校本课程，与国家规划课程相互补充。学校积极探索文化基础课教学模式，不断总结、运用、推广现代教育教学理念，增强教师实施课堂教学的创新意识和能力。文化课围绕提高学生素质，为专业课程服务及学生终身发展服务的功能定位,在够用与实用的前提下,实行分层教学。专业课坚持能力为本位,理论与实践相结合，以综合课程为基础,有目的加大选修课的比例和涵盖范围,加大人文素质、专业方向的选修课,构建合理的模块化课程体系。实训课程的改革,坚持以理论实践一体化为原则，结合国家职业技能资格鉴定的要求，以任务引领,结果驱动的模式,设计课题化训练内容，形成“滚动式”训练系列,逐步提高实训的针

33、对性和实效性。3.2.4信息化教学学校高度重视信息化建设，建立了全覆盖的校园网络系统基础，四条100M光纤专线，分布至每间教室、办公室及实训功能室；网络信息点1000个；无线网络接入点95个，覆盖办公及教学区域。信息化教学设施设备完善齐全，所有教室、功能室均配备智慧黑板，为广泛深入开展信息化教学提供了有利条件。目前一，任课教师均能熟练运用信息化手段开展教学，教师利用网络信息化手段开展教学已经成为常态，教师的信息化教学水平不断提高。为加强信息化教学研究，促进教育信息化的改革创新，学校现建有智慧教室一处。得益于先进的的信息化基础建设，随着教育信息化的不断广泛深入广泛开展，教师的运用信息化技术教学的

34、能力和水平不断提高。在2021年济南市中等职业学校技能大赛教师教学能力比赛中，七支参赛团队全部获奖，其中五支参赛团队获一等奖并被推荐参加省赛，在省赛中，获得两个二等奖，三个三等奖。3.2.5教学资源建设信息化建设及教育信息化不断提高的同时，学校积极推进不断丰富精品教育教学资源建设，鼓励专任教师利用网络教学平台，利用网络信息资源，积极制作课件，不断丰富数字化教学资源，创建各具特色的网络课程，既方便全校教师共享利用各类教学资源，又让教学活动打破时间和空间的限制，实现互联网+的线上线下教学。截止2021年8月31日，学校共有济南市立项精品资源共享课程12门。3.2.6实训基地建设xx中等职业学校重视

35、实训基地建设，建设了众多校内外实训基地，积极为学生创设良好的实训条件。学校实训处负责全校各专业校内实训教学管理的协调和指导。学校现有校内实训场所建筑面积近20000平方米，实训设备齐全。学校积极开展校企合作，建有无人机优制工场、汽修实训基地、云媒互动实训中心、飞翔舞蹈表演实训基地、智慧工厂等校内实训基地以及圣泉、迅风、海尔、牧之、蓝创等校外实训基地。3.2.7人才培养模式改革围绕“知恩图报、知书达理、知进能退、知文会武”的学生发展目标，学校坚持以立德树人为根本，强化学生的职业道德教育、岗前培训和职业生涯规划，培养学生的爱岗敬业精神和创新创业意识。学校建设完善“职业体验”的实用型人才培养模式。聘

36、请行业专家与学校教师共同开展教学设计与工作指导。经过职业活动分析和专业定位,明确学生应具备的文化素养、通用技能和核心能力职业标准。在此基础上，制定符合“校企合作、工学交替”培养模式的人才培养方案，建立基于工作过程的系统化课程体系。改革评价模式，建立社会参与、企业为主、校内外表现结合的评价体系。在此基础上，促进学生健康、稳定和终身可持续发展，使学生在掌握专业技能的同时，学会做人，形成通情理、守法纪、讲道德、知礼仪的健康人格。3.3学生技能培养学校坚持“知行合一，内外兼修”校训，落实学生培养目标，把学生技能提升作为重要的教育目标。2020年下半年，学校获济南市技能大赛7个第一名，省赛2个一等奖。学

37、校积极推进1+X证书制度试点，目前学校有四个试点，分别是工业机器人操作与运维初级技能证书、无人机驾驶初级技能证书、网店运营推广初级技能证书、数字媒体交互设计初级技能证书，共108人获取职业技能等级证书。3.4思政工作情况学校重视思政工作，坚持思政是一把手工程，“立德树人”是学校工作的出发点和落脚点。加强思政课程和课程思政结合，落实立德树人根本任务。成立了以校长为组长的领导小组、以分管副校长为组长的工作小组。学校学生发展中心、团委、家委会等德育工作机构健全。健全全员、全程育人体系，形成了“教学育人、管理育人、服务育人”的三全育人机制。3.4.1思政课实施情况学校严格按照中等职业学校思想政治课程标

38、准（2020年版）要求开启开全思政课程，通过对学生进行思想教育、政治教育、道德教育、法治教育、心理健康教育、职业生涯和职业精神教育，培育政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与等核心素养，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉培育和践行社会主义核心价值观。3.4.2思想政治课示范课2020-2021学年，学校根据济南市教育教学研究院要求积极创建思想政治课”特色示范课堂”工作，其中，皇甫庆美老师执教的中国特色社会主义制度被济南市教研院评为济南市贯彻党的十九大特色示范课；苏丽、皇甫庆美、侯燕教学团队在济南市2021年

39、教师教学能力大赛中被评为济南市一等奖，代表济南市参加省赛获得山东省三等奖。3.4.3课程思政情况课程思政既是一种理念，更是一种实践。中职学校文化课和专业课是中职学科基础性内容，具有很强的工具性和人文性，本身也具有思想政治教育功能。在中职文化课和专业课课程教学中，融入课程思政的内容就是明确在中职教学目标中要设定有思政的目标。我校在课程思政方面立足学校实际情况，深入挖掘各学科的德育内容，例如，在学习“网页特效制作”内容时，依据教学内容结合守望相助的抗疫热点，设计“点亮武汉”项目案例。从学生反馈来看，思政内容与教学内容契合度越高，学生越容易接受，教学效果也更好。学校各学科在课程思政工作方面不断摸索新

40、的教学理念，尝试更好的教学模式，注重过程性评价，把社会责任、文化自信、人文精神、职业道德等思政要素融入了课程教学，实现了教学的课程思政功能。各学科正在积极利用好课堂教学这个主渠道，各类课程都与思想政治理论课同向同行，形成了协同效应。把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，推动“思政课程”向“课程思政”的立体化育人转型，实现全程育人、全方位育人。3.4.4校园文化建设学校坚持文化引领，积极开展文化建设。学校依托蟠龙山，打造优美诗意校园环境，推进文化设施建设，积极致力于花园式校园建设,努力以优美、温馨、高雅的环境实现潜移默化教育人的目标；学校围绕学生

41、成长和全面发展，开展了丰富多彩的特色活动，定向运动会、特色开幕式秋运会、成人礼、专业社团建设等为学生搭建了良好的发展平台；依托特色活动，学校文化宣传搞得有声有色，学校校报微笑的云创刊发行，为学校师生献上了一份文化大餐，为学校营造了浓郁的文化氛围。3.4.5德育工作“立德树人”是学校工作的出发点和落脚点。学校制定了XX中等职业学校德育工作指导方案、XX中等职业学校德育创新活动实施方案、XX中等职业学校德育工作纲要，作为德育工作的指导性文件，打造了德育工作平台。(1)德育课程教学平台。严格按照国家及省市要求，开足开齐德育课程，线上教学、线下教学，充分发挥德育课的德育教育主阵地作用。课设职业生涯规划

42、、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生等德育课程。面向全体学生，因材施教，发挥德育课在培养学生道德认知与行为能力中的特殊作用，系统地对学生进行法制教育、道德教育、职业生涯规划教育、理想教育等，不断提高学生的思想道德、科学文化、专业技能、创业能力、劳动技能、敬业精神和心理素质。(2)学科课程德育平台。在疫情防控常态条件下学校把德育贯穿、渗透、整合在所有学科的课程建设和课堂教学、知识传授过程中。学科教师挖掘德育教学点，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合，在学科教学中引导学生形成符合社会规范的积极的情感、态度和价值观。(3)打造“五大”主题教育系列活动平台。根据教育部中等职业学

43、校德育大纲，开展了五大主题系列教育活动。一是理想信念教育。在学生中开展中国特色社会主义和中国梦教育，倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观教育。立足岗位、奉献社会的职业理想教育。二是中国精神教育。以爱国主义为核心的民族精神教育，以改革创新为核心的时代精神教育，中华优秀传统文化教育。三是道德品行素养教育。对学生进行社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练。生命安全、艾滋病预防、禁毒教育等。四是法制知识教育。学校、系坚持每周的纪律教育，学期初、学期末各系都召开纪律教育大会。学校每学期组织一次法制纪律

44、教育大会。聘请双山二所副所长徐海港为学校法制副校长。五是心理健康教育。我校是山东省心理健康研究会理事单位。把“学会调适、开发心理潜能，提高综合心理素质，自主发展，塑造健全人格”作为实施心理健康教育总目标，学校成立了学生心理健康协会，建有心理咨询室，有专职心理老师、兼职心理老师60名。每班有一名心理委员,作为协会会员。定期开展疫情防控常态条件下心理辅导讲座、团体心理辅导、个体心理咨询等活动。一年来，学校、各系开展主题教育活动98次。3.4.6积极开展社团活动，搭建学生成长舞台学生社团是学校校园文化的重要组成部分，是学生课余文化的主要载体，是学生素质拓展的重要舞台。学校积极为学生创设各种爱好与兴趣

45、展现发挥的条件，组建了学生喜欢的社团，让学生参与其中，在活动中享受成功带来的兴奋与快乐心情，增强学生的自信心和成就感。我校现有社团35个，涵盖科技类、文艺类、体育类、志愿者服务类、综合类。较为有影响力的有学生心理健康协会、无人机社团，摄影协会、“古香雅韵”茶艺社、书法协会等。学校注重贴近学生发展需求，社团建设以职业教育特色为主线，以满足学生发展需求为宗旨，通过与专业技能结合、与学生兴趣发展结合、与竞赛活动结合、与社会活动结合建设社团。3.4.7开展专项教育，打造文明、和谐、安全的校园环境积极开展校园欺凌治理活动：学校认真贯彻国家九部委的文件精神，制定了xx中等职业学校预防校园欺凌工作预案、方案

46、，公开预防欺凌电话（83606001）,实行零报告制度。加强手机管理，引导学生文明上网。通过学校、班主任、家长的齐心努力，没有发生一起恶性学生伤害事件，一般性的欺凌事件大幅下降。保护了学生的健康成长。开展安全教育、健康教育，确保学生的生命安全：通过班会、手抄报、逃生演练、给家长一封信等形式，积极开展学生安全教育。树立“安全第一，珍爱生命”的意识；组织教师、学生通过济南市安全教育平台进行授课和学习。学校组织学生健康查体、结核病筛查，确保学生健康体质。在学生中开展新冠肺炎、结核病、艾滋病、传染病预防等教育，提高学生健康素养。3.4.8团组织、学生会工作学校重视团干部队伍建设，努力提高团干部队伍的整

47、体素质。定期召开班级团支书会议；组织学习团队理论、团队活动的做法、经验等；加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质；进一步规范入团程序，严把入团关，全年发展团员347名。2020-2021学年度，学生王恩程当选共青团xx区优秀团员。学校注重学生自我管理、自我发展、自我成长的需要。学生会、学生自主管理委员会积极配合学生发展中心、团委直接参与到学校各个方面的基础管理工作中。对学生会值勤情况进行监督检查，并及时通报检查情况。在学校24小时无空挡全员管理体系下，结合学生会及学生教官各部门具体值勤安排，进行了学生会值勤与学校的全员管理无缝对接，在学生会正常值勤的同时积极配合值班老师进行全员管理。减小了

48、老师值勤时的压力，同时保障了对学生管理的覆盖面积和管理强度。4政策保障4.1政策措施近年来，区委区政府始终坚持把发展职业教育作为经济工程、人xx中等职才工程和民生工程来抓，围绕职教高地建设，不断加大投入，深化改革，整合资源，职教工作保持了健康快速发展的良好势头。业学校落实“有规范、负责任”校风，积极加强学校相关制度建设,确立了校、系二级管理体系，健全、规范各项制度，推行工作目标责任制和问责制，完善并汇编成制度手册。2021年暑假，为进一步提升学校办学实力，缓解学校师资困难，按照国家、省、市有关规定和要求，XX中等职业学校面向社会公开招聘紧缺专业工作人员（人员控制总量）19人，提升了学校师资水平，增强了学校的办学实力。4.2.经费4.2.1公用经费根据鲁财教201358号文件，关于中等职业学校生均公用经费基本拨款标准有关问题的通知精神，中等职业学校按专业类别确定生均公用经费，会计电算化、幼儿保育、电子商务、市场营销、旅游服务与管理等专业2800元/生.学年；计算机应用、化学工艺、机电技术