小学数学教学工作计划精选版7篇.doc
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1、小学数学教学工作计划精选版7篇 小学数学教学工作计划精选版1一、指导思想本学期依据上级主管部门提出的“高效、务实、创新”的教育目标和把今年定为“形象建设年”的精神要求,秉承学校“科研兴教,实验强校”的奋斗目标,以学校教导处,教科室工作计划要点为指导,结合我校实际,以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨,积极学习数学课程标准,以课题研究为主线,立足课堂,以转变教师观念,改进教学行为,提高教学效益为研究内容,研究学科教学规律和学生身心发展规律;强化服务意识、创新意识、效率意识,发挥教研工作“学习、研究、指导、服务”的职能,尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。积极探索在新课程改革背景下
2、适合我校教育发展的教研工作新思路。二、任务及措施1、重视业务学习,夯实理论基础。本学期根据本校的教学特点,以年级为单位,坚持两周一次业务学习,把经验交流与个体反思相结合,专题学习与问题探讨相结合,理论学习与实践探索相结合,从而提高理论学习的针对性与实效性(学习内容由各年级结合申报的课题内容安排实施,要求主讲人有讲稿,教师有笔记,组内有学习记录)2、落实常规管理,提升教学质量。教学常规管理是实效,树立“贵在坚持、重在创新、功在养成”的管理理念。本学期将根据教导处教科室数学学科教导工作规范展开工作,把备课、上课、作业布置及批改、测试、教学研究活动等教学关节抓紧抓好,落到实处。各年级教研组长深入课堂
3、听课,对本年级数学教师的课堂教学不定时地进行抽查,随时提出意见和建议。在实践中进一步发展和丰富教学常规。三、加强教学研究,提高教研实效性。(1)狠抓年级教研组的研究课活动。各年级组开学初在年级组长的带领下认真组织学习,浏览自己所任学科的教材,制定好教学教研计划和年级研究课的方案。各教研组集思广益,取长补短,让研究课融入集体智慧的结晶。各年级数学组长制定好研究课的时间、地点、内容安排表上交备查,学期结束时组长要收齐研究课的教学设计(写明课件使用情况),说课稿(写明课件设计意图),教学反思,相关课件及视频资料(上传给学校网站)。(2)积极组织数学“外出教师汇报课”、“县级优质课竞赛”活动。(3)各
4、年级根据教学内容,在确保学生安全的情况下,扎实开展教学实践活动,把数学与生活实际联系起来,让学生充分认识到数学就在我们身边,从而培养学生的学习兴趣。要求活动前有方案,活动中有记录,活动后有反思,并整理成文上交教科室。(4)积极参加各级部门组织的教学论文、教学案例、教育叙事的撰写。合理利用网络资源,提高教科研成效。四、坚持课题研究,实现科研教研一体化。(1)各级课题组要制定切实可行的研究计划并努力践行到课堂教学实际中。各项课题研究要求有“课题计划制定会”、“课题实施交流会”、“课题研究总结会”会议记录,并于学期末上交。(2)以“大胆创新,打造快乐高效课堂”为主题开展“课题研究汇报展示课”活动。各
5、级课题组结合“空间与图形领域中几何概念教学的有效性研究”这一课题研究,根据各小组研究主题,选定教学内容,集体备课、研课,集思广益,对比改进,形成比较成功的教学案例进行汇报展示(研究过程要有详细的记载)。各种资料学期末上交。(3)学期结束时各级课题组要有总结。小学数学教学工作计划精选版2一、指导思想:认真学习教育教学文件,积极开展课程改革实验,深入推进素质教育,全面提高教育教学质量。加强制度建设,夯实管理基础,着力提高科学教师的师德水平和业务能力,着力培养学生的创新精神和实践能力。二、工作重点:明确实验的目的意义。在提高认识的基础上,努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效
6、。组织教师定期开展教研活动,加强新课程标准的学习研究与讨论,精心组织好公开教学活动,突出专题,保证科学学科的教学质量。三、具体工作:对照仪器室布置标准,认真完善仪器室的各种制度,使之有据可依,有规可循。按照仪器配备目录标准,进一步整理、摆放各种仪器,尽量做到合理、科学、规范,并使之与帐卡一致。严格履行借交手续续。借领仪器时,并做好记载。按时归还,归还时认真检查仪器是否完好。爱护仪器,妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘,影响其精密度。加强仪器室卫生。做到经常清扫、擦洗,经常通风换气,保障仪器无霉变现象。做好期末仪器清查、保管工作。作好相关实验器材的申报,采购,申购等工作。每周组织学生打扫仪器
7、室,并处理好仪器室的用电、设备、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。小学数学教学工作计划精选版3为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性、通过上次期末测试进一步了解到班上的情况,班上的学困生主要有:穆_,穆_,张_,崔_,王_,修_,苏_等;优等生有:王_,韩_,张_,刘_,陈_等、针对这些情况我定出了_(_)班的培优补差:(一)思想方面的培优补差、1、做好学生的思
8、想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性、了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等、从而根据的思想心态进行相应的辅导、2、定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况、(二)有效培优补差措施、利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应的方法辅导、具体方法如下:1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题、2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子、即“兵教兵”、3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题”拓广题、满足不同层次的需
9、要、4、培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优、培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”、备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果、要精编习题、习题要有四度、习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数
10、量而在质量,训练要有多样化、5、每周进行一次测试“周考”,每月进行一次“月考”,建立档案。(三)在培优补差中注意几点:一、不歧视有困难的学生,不纵容优秀的,一视同仁、首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。二、根据优差生的实际情况制定方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。三、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进的作业情况,培养学习兴趣,树立对的信心。四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识
11、的掌握和运用上。五、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价、差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因、比如自己不会做。不敢向同学或请教。不认真,马虎等等。一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,才会感受到的关爱,才会努力去完成。六、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。在本期中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩。小学数学教学工作计划精选版4一、指导思想:本学期我们继续贯彻数学新课标为指导,以大力推进素质
12、教育为主题,以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点,以提升教师素质和教研能力为保障,以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育,强化质量意识,改革意识和规范意识,与时俱进,努力构建良好的教育环境,促进全镇教育教学工作的快速高效发展。二、工作重点:1.加强学习,提高教师素质积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。组织教师业务学习,提高教师的业务水平。2.加强教师新课程培训,确立新理念数学课程理念:突出体现基础性、普及性、发展性。数学学科理念:数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。数学学习理念:动手实践、自主探索和合作交流是学生
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