2022小学学期工作总结10篇.doc
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1、2022小学学期工作总结10篇 2022小学学期工作总结1安全工作重于泰山,学校本着“安全第一”的原则,时时刻刻警钟长鸣,把安全工作作为学校工作的头等大事。在局安全科的指导下,狠抓各项防范措施的落实。一、严格执行上级安全工作要求。严格按照局安全科的要求,定期对学校安全自查、每天对室内外电线检查、每月对重点隐患部位排查,每学期组织消防、地震的安全演练。并根据局要求,组织全体教师学-了“安全九化”的内容,把安全课表公示上墙,使每位教师明确自己的岗位职责。同时按照“责任到人”的原则,层层签订安全责任状,制定了全面、细致的安全预案,为安全工作提供了保障。除此之外,每周班子会第一项议程就是对全校安全进行
2、隐患排查。对于每天执勤的领导,校长更是提出“紧绷安全弦,早、午、晚,每天至少3次巡视校园,关注学生活动、用电安全、检查楼道灭火器等,做到安全工作心中有数”的要求。二、提高安全意识,加大安全投入。我校冬季依靠空调、电暖器取暖,用电量很大,学校总闸与教学楼电闸的电线已老化,负荷困难,存在极大的安全隐患。为了确保安全,学校进行了改造。在局支持下,我校与供电部门多番联系,投入4900多元,重新更换了外网电线,并投入-多元,更换了学校的全部漏电保护器。从根本上消除了用电方面的安全隐患,确保全校师生渡过即温暖又安全的冬天。同时,我校还加大了消防安全的投入,除专人定期检查灭火器,及时换粉外,还新添置了10具
3、灭火器,使每层楼道的灭火器数量达到了4具。在教学楼中新加了15个疏散指示标志,并定期测试应急灯,确保消防安全。通过不断的投入使学校的安全设施达到了安全规范的要求,学校在资金紧张的情况下,对安全的投入,我们认为是值得的,也是十分必要的。三、强化,形式多样。学校坚持安全每天讲,发现隐患随时纠正。积极创建学校安全的氛围,使安全深入每个学生心中,我校设置了安全长廊。本学期以“保护生命平安出行”、“文明交通平安菜小”为主题的交通安全的相关内容,交警一大队为学校提供了展牌,为学生提供了多幅交通安全方面的宣传图和小学生交通安全歌,使学生对交通安全知识有了形象直观的认识。结合交通安全活动,我们开展了以安全记心
4、中主题,学生手抄报制作评比活动,将优秀的作品在长廊中进行了展示;开展了安全就在身边的知识搜集活动,学校将与学生关系密切、有代表的内容进行了展示;在三至六年级开展了安全伴我行征文和学生绘画活动,体现了环境互动的理念。安全长廊把枯燥的理论知识,变为用同学们自己的语言、画笔描述,增减了的趣味性,深受同学们的喜爱。课下,同学们汇聚在此,评论书画内容,交流感想在无形之中,同学们的安全知识日趋广泛,安全意识逐步深化加强。四、发挥合力作用,扩大内容。我校地处小山,车辆较多。为此我们与交警一大队联系,对学生进行了系统的交通安全。通过当小交警、学-新交警指挥操、参观市交警指挥中心等活动,同学们学到了大量交通安全
5、知识。本学期,我校与一大队联合,对同学们进行了交通事故现场救护演练。在演练中,教官详细的向同学们同学们介绍了关于心脏复苏的方法、骨折的紧急处理、伤口的包扎伤方法。看着同学们认真投入的表情,逐渐熟练的急救手法,教官给予了同学们极高的评价,认为同学们已经初步具备了交通事故应急处理的能力。此项活动,在我校召开的“国防展示汇报暨菜市小学军事运动会”中进行了展示,唐山晚报、唐山劳动日报、唐山电视台生活频道和七彩光栏目,对我校开展安全情况进行了报道,受到了各级领导好评。我们还聘请消防四中队官兵为同学们进行系统的消防知识培训,消防演练指导。汲取各界力量,充分的合力,使同学们掌握更多的安全知识。通过与交警一大
6、队的合作,我们深深感受到,吸纳社会各级力量,合力对学生进行,会达到事半功倍的的效果。以上是对我校安全工作的简单总结,不足之处,请兄弟学校多提宝贵意见,共同为校园筑起安全的“防护墙”。2022小学学期工作总结2转眼间,一学期的美术教研工作又拉下了帷幕。本学期,我们将结合各年龄段及各班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征,在纲要、指南等指导书籍的贯彻下,主要针对美术活动中手工活动如何培养幼儿的创造力这个问题来开展教研工作,现总结如下:36岁儿童学习与发展指南中指出:艺术领域是从感受与欣赏、表现与创造两个方面,而且提倡从生活、大自然以及艺术家作品中去感受和欣赏美的形式和内容,并用自己独特的方式把对美的体
7、验和感悟创造表达出来。所以本学期我们着重围绕“指导幼儿手工制作最主要的任务就是培养幼儿的创造性幼儿凭着自己的感受会大胆地、无拘无束地用一定的方式去表达出来”展开研讨。强调手工活动质量的提高,为幼儿提供了更大的发展空间,不仅锻炼了幼儿的手肌肉动作,还使幼儿的想象力、思维力、创造力得到了发展。本学期我们进行了多次理论的学习和研讨,学习*手工活动中幼儿创造力培养初探,在学习中,我们懂得了手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形式,如:撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门,一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶,都可以信手拈来,随意制作。与大家一起分享,手工制作是培养幼儿动手
8、、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。主要从以下几方面着手:1、了解幼儿的发展特点,提高幼儿对手工的兴趣。2、唤起幼儿的创造情感,激发幼儿手工制作的欲 望,期间可以欣赏同伴的作品、提供丰富多彩的手工材料、手工游戏与绘画相结合等。3、丰富幼儿的感知,提供创造的源泉。4、注重激励,增强幼儿创造的信心。最后,我们开展了一课三研活动。我们美术领域组的老师一起收集优秀教学案例,分享、甄选后,进行集体备课,研讨氛围浓烈。于是我们选择了大班美术活动中的手工活动纸筒小猴,由钱雪骅老师执教。活动设计巧妙,利用废旧纸筒、毛根等材料,一切以孩子为主,一切以发展孩子的创造性为主,进行教学,取得了良好效果,受到了听课老
9、师的好评。当然活动结束后,我们可以把一些成品及材料投入到班级的美工区角里,引导幼儿相互交流欣赏,并进行再创作等,进一步激发幼儿的创造力。当然,我们的教研工作还很稚嫩,不够成熟,今后我们将继续深入、扎实地将教研活动开展下去。2022小学学期工作总结3办好学校食堂是做好学校教育和教学工作的重要保证,是学校卫生、安全工作的重要一部分,加强学校食堂工作的管理,确保饭菜质量,稳定价格水平,切实保障学校师生的健康、安全,更好的为师生生活服务。为提高学校的声誉作出贡献。本学期,我们着重从以下几个方面做了一些工作。现总结如下:一、提升管理水平,抓好食品卫生安全工作。食品卫生、安全生产工作,一直是食堂工作的重中
10、之重。在工作中,我们坚持“五个到位”。1、安全责任到位,食堂安全、食品安全、员工安全作为相关责任人的重要考核指标。2、管理制度到位,严禁无QS标志的五类食品原料及外购半成品流入学生食堂,特别是注重食品安全卫生链各个环节的过程控制,严格各项食品卫生消毒措施,与供应商签好相关的购买协议,并收集证件。3、检查考核到位,层层检查,记录、台帐齐备,特别是每天的采购验收、餐具消毒、食品留样等记录,要详细、清楚,学期结束收集归档。4、安全整改到位,针对检查出来的安全隐患,进行一系列的安全整改工作。5、是教育培训到位,安全教育是各食堂例会的重要内容,逢会必讲,定期召开安全工作专题会议。二、提升员工素养,增强服
11、务意识。学校食堂工作的本质属性是其公益性和教育性,这是学校餐饮企业必须遵循的教育规律。管理育人、服务育人长期以来一直是学校后勤工作的根本宗旨,在新的时代条件下,环境育人也越来越受到高度重视,成为后勤教育属性的要素之一。为此,我们在实践中把“育人”工作制度化、具体化、规范化,不断丰富高校食堂文化的内涵,提升食堂文化品位。1、认真抓职工思想工作。本学期开学,由杨校长主持举行一次全体职工会议,主要精神是强化职工的责任意识、安全意识、服务意识,增强职工的主人翁意识和奉献意识。员工的服务和饭菜质量、份量、价格等均可能影响他们的身心健康与今后发展。随着社会的进步和生活水平的提高,要让近千师生对所有饭菜和服
12、务都满意是不可能的,但我们可以持续改进,争取做得更好。我们采取多种方式、多种措施,下大力气分阶段分层次进行思想教育与改造,灌输先进的服务理念,经常进行常规工作的总结,以提高员工的.思想认识和服务水平,使他们逐步适应学校环境,能够视学生为自己的子女、做到亲情化服务,以热心的服务让学生感受温暖,以贴心的饭菜让学生获得充足的营养,用细心的关怀让学生健康成长,从而达到“服务育人”目的。学期中,定期每月一次工作小结会议,总结成绩,分析失误或寻找不足,不断提高工作效益。2、强化人员岗位责任制度。食堂工作,安全卫生是第一重要的,为此,我们每学期都制定了严格的安全责任制度,落实到人,明确到岗,同时配备每天专门
13、的检查人员,对具体工作进行巡查,对照落实考核,一学期来,我们做到了安全卫生无差错。3、建立“服务育人”工作长效机制。服务育人工作要深入人心,变为每一位员工的自觉行动,不仅要加强舆论宣传、思想教育,营造“育人”氛围,而且要加强制度建设,如制定“食堂工作人员须知”等一些工作规范,建立和完善“育人”工作的长效机制。三、加强对学生的教育,培养文明就餐的习惯。如何让学生做到饭前先洗手,同桌的同学互相帮助,不能争抢,有情况告诉带桌老师,吃饭时不争吵,不讲话,不乱走动,不挑食,不厌食,什么菜都要吃,“一饭一菜当思来之不易”,不要浪费,要保持自己站的地方、自己的桌面清洁,每天的有值日生值日,吃完饭,自觉把自己
14、的快餐盘、汤碗、调羹、汤盆放到指定的框里,要做到小心轻放。通过评比活动,使学生能养成文明的用餐习惯。四、加强沟通,平等对话,把“育人”工作寓于平凡的对话交流之中。我们每周的菜单都在网上公示,接受家长的监督。学校食堂工作关系到学校的正常教学秩序,做好它需要大家齐心协力,为更好地管理好学校的食堂,我们在今后的工作中要更加将工作细化,管理规范化,为办出一流的学校食堂努力!2022小学学期工作总结4按照教研室教学工作目标和学校教学工作计划,以打造“主动有效”课堂、提高教学质量为目标,以提高学生整体素质为目的,开展一系列教学实践活动。一、认真执行课时计划,开齐开足课程、课时。完全按照上海市课程计划和学校
15、课程计划要求,开齐课程,开足课时。语文、数学、英语学科等考试学科配备能胜任的专职教师,品社等非考试学科也配备专职教师,确保了教学质量。二、扎实开展辅优补差工作1、注重学困生的辅导工作(1)建立资料库教师层面:每个教师跟踪辅导1名学困生,建立资料库,主要从以往成绩、主要问题、转变目标和转变政策几方面分析。班主任层面:主要从基本信息、以往成绩、智力情况、家庭教育、学习习惯、学习态度、转变目标和转变对策等分析,至少确立3名学困生作为辅导的对象。(2)加强过程性辅导每个教师对学困生进行有针对性的辅导,注重辅导内容的多样性,辅导形式的多样化,注重实效。(3)组织交流会组织了“袁静芳老师的教学交流会”,介
16、绍她如何把一个民工子弟班转变成一个团结向上、学习认真、行为规范的班级,给了教师很好的启迪与借鉴。(4)撰写辅导案例平时,教师对辅导过程中的点滴经验随时记录,一个学期至少撰写了2次,学期末,每个教师都撰写了辅导案例,学校将组织评比,对优秀的辅导案例进行辐射。2、加强智优生的指导工作(1)注重考试学科的指导语文、数学、英语教师确立班级智优生名单,制定辅导计划,平时注重指导,组织参加各级各类比赛,并填写记录卡。作文辅导的成绩尤为突出:多名学生的作文获县、市级等第奖,多篇作文刊登与中文自修等杂志。(2)开设兴趣小组活动学校开设了绘画、合唱、篮球、七巧板、摄影、民乐等多个兴趣小组,活动有计划有安排,在各
17、项比赛中成绩优异。三、修订和完善了教学管理制度按照教育局有关“教学精细化管理”的要求,本学期又完善了几项制度:备课、上课、听课、作业布置与批改、辅导、教研活动、师徒结对、家访等,并组织教师学习,规范了教师教学行为。四、实施教学精细化管理,提高教学质量(一)抓好几个常规工作的推进,提高教学质量1、深入推进“主动有效”课堂,提升小班化教育质量(1)制订计划。9个学科组的负责人根据学校推进计划,结合学科教学,都制定了切实可操作的学期推进计划。计划的制定和实施,提高了负责人的研究和指导能力,推进了“主动有效”课堂的建设。(2)组织学习。利用例会集体学习和辅导 “主动有效”课堂达标与提升工程的工作目标、
18、“主动有效”课堂的内涵与特征、“专业素养是实施有效教学的关键”、“主动有效”课堂的思考与策略等相关理论知识,帮助教师逐步了解了“主动有效”课堂的内涵与特征等,夯实了理论基础,为下阶段的实施奠定了基础。教师又自学了上述相关知识,进一步内化,在学习和交流的基础上撰写了论文,其中有2位教师的论文分获二、三等奖。组织教师进行有关“主动有效”课堂的理论测试,进一步加深了理解。(3)反思与对策。在学习之后,分教师和教研组两个层面对教学现状进行了反思,并结合“主动有效”课堂的要求,提出了一些针对性的改进措施,为今后课堂实践的有效性提供了保障。(4)组织教师撰写小班化教育经验*,在选拔的基础上,向上级送了5篇
19、*,其中录用了2篇。2、继续推进今天行动计划各项目负责人按照县级要求,制定计划,并把推进工作贯穿在教育教学中。普通话口语表达:除了平时的训练外,每周二中午12:3013:00,各年级按照要求由语文教师组织训练。其中一名学生获市入围奖。写一手好字:除了平时的训练外,语文教师每周四中午12:3013:00组织集中训练。在县级比赛中共有11个班级获奖。人人会乐器:在项目负责人杨奎老师的带领下,音乐组的老师一是在课堂教学中注重竖笛的教学,二是每周二中午进行兴趣小组的强化训练。篮球一条龙:一是体育课上围绕各年级要求进行课堂教学,二是组建了男女篮球队,注重平时的训练和梯队的建设。小学生道德素养:与每月德育
20、系列相结合,利用午会课、队会课等时间进行训练,学生的道德素养正逐步提升。小学生学习习惯:教师制定了推进计划,并按照计划有序推进。每个学科选择3个学习习惯的训练点作为强化训练的重点内容,每月训练,由学生、教师和家长一起参与。(二)注重教学常规精细化管理,提高教学质量1、备课方面(1)指导学习。利用例会时间组织教师学习“主题教学设计”的范式和要求,教师在教研课、一年级半日开放活动、片县级课堂比赛中使用了这份主题教学设计,品社学科率先在平时的备课中使用这份教学设计。(2)人人参与。在学习的基础上,全校教师每人上交了一份“主题教学设计”,学校上送了部分学科的教学设计参加了县级比赛,其中鲁琦获数学学科一
21、等奖,杨卫东获探究学科一等奖,陈三华获体育学科二等奖,魏艳获语文学科二等奖,张红霞获英语学科三等奖,雷骏韬获数学学科三等奖,黄赛群获体育学科三等奖,宋菊获品社学科三等奖。(2)组织比赛。组织了13位青年教师进行“主题教学设计”的备课、说课比赛,青年教师积极准备,认真学习相关理论,比赛中黄海燕老师获一等奖,魏艳、鲁琦获二等奖,杨奎、陆超颖、董丽霞获三等奖。通过比赛,增强了青年教师对“主动有效”课堂内涵和特征的了解与掌握,提升了独立备课的能力。从比赛中,也发现了存在的问题,为学校对他们的指导提供了一手资料。(3)组织主题研修活动。12月29日,开展了打造“主动有效”课堂,提升备课能力的校级主题研修
22、活动,围绕语文学科詹天佑的教学设计,进行跨学科的研讨活动。通过自学、讨论、交流、互动、总结等形式,对“在主题教学设计中如何进行教材分析、学情分析”等六大问题有了比较清晰的认识与理解,(4)检查指导。第一次是组织教研组长和备课组长进行备课笔记的检查,监控人员再对教研组长和备课组长进行检查,学校在此基础上进行汇总与反馈,一是提高了组长的业务能力,清楚本组教师的备课情况。二是提高教师的备课能力,规范教学行为。第二次是对青年教师的备课笔记进行检查,并及时反馈。第三次是学期结束之前教导处对全校教师的备课笔记进行普查,将发现的问题与对策在下学期开学时与教师反馈。2、上课方面(1)开展“人人上亮相课”活动。
23、一是开展教研活动,围绕期初计划,各学科围绕主题,进行了主题研究课的课堂研讨活动。二是参加片级比赛,鲁琦、雷骏韬、沈丹华三位老师参加了数学学科的片级比赛,其中鲁琦老师出线,参加县级评比。三是县级教研课,杨奎、吴秀琴和黄赛群老师进行了县级层面的音乐和体育学科的课堂教学活动,在教研员的指导下,获益匪浅,均获得优的评价。通过活动,提升了“主动有效”课堂的实践能力,提高了教师的专业素养,为青年教师的成长搭建了很好的平台。(2)观课评课语文、品社、体育等学科多次组织网上观课评课活动,通过活动,学习了课堂教学的经验,更使自己的观课评课水平得到了提升。(3)一年级半日开放12月初,王燕燕、杨玲、沈丹华、黄菊老
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