最新个人事迹模板.doc
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1、最新个人事迹模板 最新个人事迹模板1自_年以来,a同志一直在_局办公室负责总务工作。七年来,他坚持以服务为本的原则,努力做好本职工作,并坚持不断创新和完善,保障了_局业务经营、管理等各项工作的顺利开展。他的主要工作情况可归纳如下:一、爱岗敬业,忠于职守,全身心投入到后勤保障工作中去。总务工作琐碎繁杂,涉及办公用具管理、车辆管理、营业服装管理、电话线路管理、办公设备维护、生产安全治理及消防安全等方方面面。同时办公室又是一个精简效能的机构,所有的后勤保障工作全部押在_一个人身上。面对现状他从不叫苦,而是埋头苦干,在工作中投入更多努力。在担任总务后勤工作的几年中,他每天都是最早到单位,从信箱取回各类
2、报纸再分派到各部门,从检查卫生到车辆调派都一一安排。而每天下班,又差不多是最后一个离开,尽职尽责地完成各项任务。遇到有临时需要外出用车时,他也总是争做司机,主动放弃中午或晚上的休息时间,努力做个安全负责的好司机、好接待。每天的工作是忙碌而繁杂的,但_始终告戒自己,工作是自己的,既然挑起了这副担子就要干好。他的工作成绩得到了同事的赞扬和敬佩,用行动证明了自己的爱岗敬业。二、一专多能,勤于思考,做好企业的好管家。为提高后勤总务的服务水平,_狠抓日常管理工作,提高自身的业务素质,力求在规范中实现服务的最大化。一是车辆管理中突出一个“严”字。在行车安全管理中,他在充分征求领导和同事们意见的基础上,制订
3、了本单位的车辆安全管理办法,并严格执行市局的有关规定。特别是在整顿行车安全、车辆定点停放等问题上,毫不手软。正是由于这些严格的规定,由于一丝不苟的落实,七年多来,_局的车辆未发生一起重大安全事故。此外,在车辆维修和加油的管理中,他坚持规范、透明的原则,在维修上做到先审批后维修,坚持大额维修要领导签字的严格制度。督促出车的同事严格做好行车日志,每月按时统计行车数据,坚持每季度一汇总,年终算总帐,确保经费不超支。二是办公用品管理中讲究一个“细”字。办公用品的采购和管理是后勤保障的一项重任务。他对常用、易耗的办公用品列出详细清单,批量购买,做好库存,做到随用随取。到目前,_局仓库中共有业务单张、笔、
4、胶水等各类常办公用品近一百多种,有力地保证了全市_个网点的办公需求。同时他加强仓库管理,实行一把钥匙一本帐,详细做好购入和领取的登记,杜绝了公物私用的现象,并主动接受审计和检查,做到帐目清晰管理有序。三是安全综合治理中强调一个“先”字。_深深认识到安全生产高于一切,因此将安全工作的重点放在提早发现安全隐患、提高职工安全意识,把不安全因素消灭在萌芽前。每当去下面营业部办事时,他会习惯性地把营业部的里里外外都检查一遍,发现安全隐患及时纠正。如今年_月份,他在去_营业部办事时,发现由于位置调整,一个柜台挡住了消防栓的部分。他马上现场指出该项隐患,及时将柜台重新放置,有效地解决了问题。在消除这个消防隐
5、患后,_营业部顺利地接受了市局青年文明号的复检工作,未出现任何安全问题。平时,_注意电视、报纸等新闻媒体关于生产安全和各项报道,认真收集资料,通过安全季度学习会、车辆驾驶员学习会以及办公电子化等方式,组织全体职工学习。_局_年未出现任何安全重大责任事故,a同志功不可没。三、锐意创新,厉行节约,推动后勤总务工作跨上新台阶。后勤总务工作的两大特点就是服务性和被动性,在深入开展工作的基础上,_在发现问题、解决问题的过程中勤于思考并不断创新,实现后勤服务变被动为主动,进而全面提高服务水平。_局属下网点_个,每年又不断有新员工入局,旧员工离开,营业工装管理非常繁琐。为提高服装利用率,节省公费开支,他不仅
6、做好日常工装请领、发放登记工作,还对全局的工装情况做了一次摸查统计工作,从工装种类、数量到工装尺码、领用时间、新旧程度等做了详细纪录,做到心中有底。每当营业员提出领购的需求时,他能及时判断是否需要重新购置或者局内调配即可。离局员工交还的工装,他甚至亲自洗过确保干净再归入仓库保管以备下次发放。厉行节约是a同志的一贯优良品质。他凭着自身良好的维修功底,义务承担起了办公用具、车辆故障的检测、维修工作。_部的激光打印机碳粉用完了,他不怕麻烦,认真研究原本只能重新购置的硒鼓,自己添加碳粉,从而节省重新购置硒鼓的费用几百元。办公用面包车的转向灯总成系统出现故障,车辆维修站检查后说是一个铜片损坏而需更换整个
7、总成系统,花费需上千元,_利用废旧物资按照规格要求自己动手制作了一枚铜片,解决了问题。公家的摩托车发生漏油现象,他不嫌脏累,亲自动手修补漏洞,从而省下要换油箱的几百元。几年来,仅是可以计算的费用,他就为公家省下了近万元,小事更是不计其数。职工群众们亲切的称呼他为“_师傅”,有了困难都主动向“_师傅”说。a同志就是靠这种任劳任怨的工作态度、认真细致的服务作风、多能高效的工作素质赢得了大家的交口称赞和满腔谢意,得到了领导的信任和同事的认可,在平凡的工作岗位上写下了不平凡的光辉业绩。最新个人事迹模板2_,女,19_年10月出生,高级教师,20XX年河南师范大学教育硕士研究生毕业,获硕士学位。现为_市
8、_中数学教师,初中数学组组长,国家骨干教师。从教17年来,_教师坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来,她热爱学习,刻苦钻研,先后取得大学本科、硕士学历,成为新一代学习型研究型学者型教师。17年来,她矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成就,在新乡市教育界异常是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望,为_市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多最年轻的教研组组长,最高学位,最优秀的教师,学者型教师_教师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在_中享有很高
9、的声望,是青年教师的偶像。然而谁明白她学者之路上付出了多少辛勤的汗水1986年7月,_教师从_师专数学系毕业,分配到十二中工作,从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作进取负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛,在新乡初中数学教学界崭露头角。她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意,1990年_教师被_中领导“挖”到这所重点中学,并担任数学教研组组长。然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪,这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思。回想过去几
10、年的教育教学实践,她思考的问题越来越深。随着时间的推移,课讲得越来越多,教材也越来越熟,然而应对自我越来越大的名气,应对组里一张张年轻的面孔,应对学生和年轻教师的期待的目光,她却常常深感知识的日显陈旧、僵化,数学究竟该怎样教究竟应如何对学生实施素质教育“要做学者型研究型的教师,这是优秀教师永葆活力的妙方。”1994年她走进了河南师范大学,从攻读本科到攻读硕士学位。从1994年秋到1997年夏,从1999年夏到20XX年夏,整整6年的时间,_教师走上了充实而又繁忙的求学之路,开始了她艰难而又最有价值的优秀教师学者之路的探索。初回大学,学校里浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已。图书馆丰富的藏书,阅览室
11、各种各样的期刊,各个知识门类的讲座,教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛,都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读书笔记,一桌一椅、一盏小小的台灯,伴她度过了一个又一个静读的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆,惟恐时光飞逝,机会不再,总想多读快读。6年的学习生活,专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识,积聚着沉淀于心底,眼前的路越来越亮了。研究型教师,并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术,而是要求教师拥有教学研究的态度与本事,提升教师特有的“教学实践性知识”。_教师深深清楚这一点,为此她没有放弃日常教学活动,异常是攻读硕士学位期间,按文件要
12、求能够带薪脱产学习,然而为了真正的学以致用,提高实践本事,她充分利用河南师大在本市的便利条件,不辞劳苦,边教学边学习边研究。学校领导和教师都被她这种学习精神深深感动,河师大的教授更是感叹,“有这样的优秀教师,中国的教育有期望”。求学的路很苦,但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教育理论开阔了刘丽教师的视野,她一边钻研理论,一边总结教学中存在的问题,写出了五十万字的教学经验总结和论文,她又想,要是把这些成果让同行们分享,避免教学中走弯路,不是更有价值吗于是,她开始系统总结自我的教学研究成果。10年来,她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的合作讨论式数学教学法实证研究也正在处
13、于结题阶段,受到很多专家的赞赏,并准备结集出版。此外,她还出版各种数学辅导书籍15本,受到全国中学生的热烈欢迎。十年辛苦不寻常,_教师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。二、投身教育天地宽矢志教改谱新篇20世纪80年代末期,_教师开始尝试教学改革,她把布鲁纳“课堂教学与创造本事培养”的理论运用于教学中。“从事数学教学的教师,应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题,有助于提高学生直觉思维本事,当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时,他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中,她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发现与发明的做法,把学生从习题和知
14、识细节中解放出来。在教学中,她不一味给结论,而是让学生自我用尝试、试验、讨论等办法寻求结论,从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维,让学生学会学习。减轻学生负担是_教师的另一个重要课题。_教师认为:“学生课业负担重是普遍存在的问题,这个问题困扰了教育多少年,苦无良策。能够说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。”爱因斯坦的名言也是她的口头禅:“负担过重必然导致肤浅”,她要把这句话渗透到学生的灵魂中去,让班主任、家长和学生从思想上松绑,为自我教学方法上改善供给条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。作为市_中学一名站在教改前沿的数学教师和主导学校数学
15、教学方向的教研组组长,刘丽常常在思考这样一个问题:“究竟是培养健康而杰出的高素质人才,还是只追求教学重压下的高分效应”他说,不是不要分数,而是应当给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不一样的方式,简便自如地获得高分,到达成功的彼岸。_认为,不能正确地对待解题,将学生的手脚束缚在题海之中,这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。在数学教学中,她率先试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟,她把很多的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自我安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,她一贯实行民主
16、教学,充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使,比如教三角形内角和定理的证明时,课本上只是延长三角形底边并做出一边的平行线引导学生做出证明,而她则是把问题交给学生,上来就让学生猜想三角形内角和是多少,再让学生提出自我的证明。几种证法出来后,她再问“那么多边形内角和是多少”,学生答“(n2)180,”并把几种证法写在黑板上,她做总结说这就是数学归纳法的思想。数学归纳法是高二才接触的东西,可是,求三角形内角和的初一学生就明白了,这么教学生受得了吗可跟着刘教师学下去脑子就会“强大”起来。“让不聪明的学生变聪
17、明,让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说,我们从刘教师的课中尝到了数学的乐趣!新课程改革是她的一个新的课题。20XX年,新课程改革实验试行。凭着多年的教学经验和深厚的教育理论根底,她大刀阔斧投入改革实验。亲自动手主持制定全市新课程实验的实施方案,编写新课程实验目标丛书,注意学生个性特长的发展,为学生构建开放的学习环境,对教师的本事、水平也是一次检验。以研究性学习为核心的综合实践活动课程成为必修课程后,她又主持制定了研究性学习的评价标准,明确提出这种全新教学模式的评价原则,坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则,详细制定了评价资料及标准。经过
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