最新感人事迹材料范文.doc
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1、最新感人事迹材料范文 最新感人事迹材料范文1谁曾料到,当客车在横冲直撞的刹那,一个俊俏的身影奋不顾身;谁曾知道,面对危险的境遇,一个脆弱的女子临危不惧,学习最美教师精神后感。这身影,为之深爱的学生,这壮举,为之热爱的事业,这奉献,装点了生命的绚丽,写就了28岁人生最辉煌的篇章。她,就是学生心中的女神,她,就是教师学习的楷模,她,就是人民心中的最美丽的教师张丽莉。她的美体现在她的并不富裕的爱心捐赠里,她的美表现在她勤奋进取的钻研里,她的美浸透在对每一个孩子全身心的照顾里。正是因为这种对事业的满腔热情,对学生的母亲般的关爱,对工作的极端负责的态度,造就了今天在危险面前舍生取义的高尚行为,不积跬步无
2、以至千里,不积细流无以成江河,日积月累成就了她如此的伟岸。黑龙江省佳木斯市十八中的语文教师张丽莉不过是一名代课教师,每月工资微薄,既不是党员又不是干部,普通的再不能普通,平凡的再不能平凡,竟然可以如此见义勇为,在生命危急的时刻置自己的安危于不顾。也许正是一直以来坚守的平凡中酝酿出的朴实的高尚,使得她做出了超出常人的选择,义无反顾,在生的面前毅然决然的去保护学生的生命。她如此无私、神圣、高尚的人道主义精神像一面战旗永远植入每一个中国人的心头。从垦区文件到省级报纸,从电视到广播,张丽莉的感人事迹享誉千家万户,一次次看,一次次听,一次次被张老师的大爱所感动,一次次灵魂被触动,深深的敬佩着她的义举、壮
3、行,在无限崇敬中,也为教育战线上有这样的老师而自豪。身为教师的我,对照张老师的奉献与牺牲精神,要学习的东西很多很多,首先我要学习她能够耐心地关爱每一个学生,从不计较个人得失,能够抓住学生日常生活中的点滴变化,不放弃,不嫌弃,从而想方设法去转化她,帮助他们克服学习上的惰性;还要学习她对工作的那份进取心,像她那样真正的付出努力,把工作当做生命中不可或缺的事业来做,不断为自己设立短期目标,努力地在原有基础上有所提高,有所创新,去完善自我,从而超越自我;更要学习她能够及时发现自己身上存在的不足,虚心改正,做一个善良、正直、无私、有爱、热情的教师,真正能够担当起为师的责任。美女教师舍己救人的高尚精神、爱
4、岗敬业的崇高精神、无私奉献的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教师乃至各行各业的人们学习的原动力,就是我们这个时代一直呼唤的真、善、美,就是我们人生路上的指路明灯,就是今后我们工、学习、生活中的榜样。对照她的行为,我们理应发现了自己存在的不足,便知道了未来努力的方向。未来,不,从今天,我们都要重塑职业理想,修为个人品质,锻炼意志力,创造出我们这个时代更多的美丽。最新感人事迹材料范文2_年感动中国十大人物他们分别是吴锦泉、张宝艳、秦艳友、郎平、屠呦呦、阎肃、徐立平、莫振高、官东、买买提江吾买尔、王宽等。这次让我印象尤为深刻的是吴锦泉老人,今年是他第二次当初选感动中国十大人物了。一位八旬磨刀老人,将
5、自己磨刀赚来的五角、一元零钱,一点一点攒下来,然后捐出去,至今超过了4万元。他说,自己身体好,还干得动,不需要照顾,所以要去帮更需要帮助的人。老人的名字叫做吴锦泉,是南通市最年长的红十字志愿者。这位心怀大爱的老人,昨天走进央视演播厅,当选为“感动中国_年度人物”。站在领奖台上,年过八旬的吴老言辞质朴,他笑着告诉所有人,自己身子骨很好,一点都不累,而且,他还要“活到老,磨刀到老”。感动中国十大人物都是具有震撼人心、令人感动的人物。生活中,许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们,也感动着他人。在感动中国的名录中,吴锦泉也许是最平凡的一员。平凡当中见感动。作为“磨刀老人”的老朋友,作为“精神文
6、明建设南通现象”的参与者,我们为“磨刀老人”而感动,为爱心城市的凡人善举感动中国而自豪,我们都有一个共同的愿望:“让每个人都存好心、当好人、做好事、有好报!”希望“_感动中国十大人物”这档节目能用自己的报道,更用自己的行动,为凡人善举搭建一个平台,一个传一个、一个带一个,感染带动更多的人加入其中。这是媒体人的责任,更是媒体的自觉。最新感人事迹材料范文3项红燕,1998年毕业于连云港师范学校,工作整整17个年头。“捧着一颗心来,不带半根草去”,她一直谨记,并用行动把它诠释成一个字“爱”爱自己所教的每一个孩子,爱自己所从事的教书育人的岗位。2019年,岁月带走了她的青春,却带走不了她对职业的深深眷
7、恋!时间改变了她的容颜,却改变不了她对教育的深深情怀!一、热爱学生、师德高尚古人说:“亲其师,才能信其道。”一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能做好教学工作。多年来,她总是从细微小事入手,以一言一行去感化学生,以慈母般的胸怀去呵护学生,以诚挚的情爱关爱每一个学生,做到了全心全意、满腔热情为学生服务。她努力做到重视、欣赏学生,学会倾听学生的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。教师是一个神圣的职业,她们只有把青春、热情和全部精神奉献出来,才能做到问心无愧。她就是这样坚守教育岗位上默默的挥洒汗水,以自己的行动出色地履行教师的职责。她常常对自己说的一句话是:“假如是我的孩子
8、,假如我是孩子。”所以,她从不敢怠慢自己工作的每一天和每一件琐碎的小事。每天,早早到班,和学生一起做好各项准备工作。下课,和学生谈心交流,了解他们的思想状况,及时掌握每个人的心理发展、学习、家庭情况;放学后,与家长交流,让学校教育和家庭教育更加通力合作,共同教育好学生。二、精于教学、成绩突出在教学中,她积极实践新课标,坚持课堂教学改革,不断探索课堂教学新途径。课堂上她有意识地渗透基本的数学方法和数学思想,循序渐进地培养学生的数学素养,唤起了许许多多学生对数学学习的兴趣。她能把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透,把看似平常的问题讲得有意思,富有生命力。她注重开展情境教学,使课堂每时每刻都在关注学生
9、的身心状态,创设一切条件展开与学生的心灵沟通和思想撞击。课前非常重视备课,课中激情投入,处理好教学的各个环节,使课堂具有吸收力,引起学生学习兴趣;课后认真反思自己的教学过程,听取学生的意见和建议,分析成功之处或欠缺所在,制订进一步改进的措施。她坚信:“只要真情付出,用心教学,就会有丰厚的回报”,“一个教师,要赢得学生的好感与尊敬,就首先要把课上得既扎实又生动;一个教师要赢得社会的认可和肯定,就首先要拿出一流的教育教学业绩。”连续几年来,她每学年教学实绩均居年级前列。三、母爱教育,转化学生工作中,她特别重视自身人格魅力的影响,用自己的实际行动影响和教育学生。课堂上,发现有同学趴在桌上,她会走到他
10、跟前,摸摸他的头,关切地询问他的身体状况。对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,她总是以慈母般的关爱代替冷漠、厌恶,以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦,以鼓励和表扬代替随意的责备和批评,孜孜不倦地清塞引流,用真情呼唤童心,激励他们的自信心。多年来,她成功地转化了许多后进生,甚至有几名当时全年级闻名的后进生。2019年秋学期,她班来了一个戴着助听器的孩子,听、说存在严重的障碍,他说的话其他人几乎听不懂,得靠站在一旁的孩子妈妈“翻译”。而她的说话,他也听得十分的吃力,经常要重复两、三遍,且是十分夸张的口气十分响亮的声音他才大致明白。课堂上,这个孩子根本就不听,因为,他听不见。正常人二十多分贝就能听到,
11、而这个孩子却要一百多分贝。为了帮助这个孩子,项老师真是尽了自己最大的努力。面对他,她从来没有批评,从来没有说过“不”,从来只有无尽的关爱和赏识。最前面最中间最靠近老师讲台的那个位置永远都是这个孩子的。他身旁同桌的孩子是来了又去,去了又来,在不停地变化着。每一次调换过位置后,她都认认真真地将他的同桌叫到面前,郑重其事地拜托他们,不但要做好自己,还要尽力帮助这个孩子。课堂上,她会经常站在他的跟前,许久不移位置,只为能让他听到一点点她的讲课声音。渐渐地,小家伙不像原先那样上课坐不安稳了,不再将凳子弄得震天响,不再将鞋子脱了穿、穿了脱偶尔,他也会举手发言,每天,她都会给他比别的孩子更多的赞赏。孩子的心
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