国培培训心得体会感想.doc
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1、国培培训心得体会感想 国培培训心得体会感想1来参加培训十五天了,听了专家,教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课,心里有着无数的感概,国培培训学习心得体会。记得刚得到消息要来参加国培的时候,心里有着无数的感概,自己到底能学到些什么,没想到来到这里,带给我的是无数的收获。作为一名中学普通的音乐老师,有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动,我感到十分荣幸,首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的机会,学校给我们提供了优越的学习条件,这种培训模式,为教师专业成长开创了新的基地,特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,为我们提供了学习的方便。因此,在培训期间,每天的感觉是紧张而又充实,忙
2、碌而又愉快,在不知不觉中,将近十五天的学习即将结束了,回味十五天的培训,感触甚深。国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的学生。二
3、、以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次“国培”,在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法的同时,还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的基本功,行云流水的课堂教学艺术,给我留下了深刻的印象,心得体会国培培训学习心得体会。名师之所以能让家喻户晓,这与他们的努力是分不开的,孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。三、努力实践,力创特色这次培训,我找到了适用于中学音乐教学的一种方法用最简单的方法学会最难的知识,在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体,以节奏为核心要素。在音乐教学中,我转自可以不断地创编新颖的游戏,这些方式*于生活,取材于大自然
4、,学生当然会感兴趣,结果就不言而喻了。通过国培行动,在以后的工作中我要做到以下几点:一、不断学习。“活到老,学到老,知识也有保质期”,因此,知识更新是必要的,我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。二、自我反思。在教学中不断进行反思,从以往的教学实践中找出“得”与“失”,转“败”为“胜”,吸取教训,总结经验,吃一堑,长一智,日积月累,形成自己的教学风格,不断提高教学成绩。三、相互交流。虚心同同事相互交流,相互学习,虚心听取同事们直言不讳的真言,久而久之,一定会大有进步
5、和发展的。这次培训的时间虽然很短暂,但是每天的感觉是幸福而又充实的。因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中,心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。一路走来,专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训,更增添了我努力使自己成为一名音乐骨干型教师的信心。这十五天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的
6、优秀教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在自己的教学岗位上锐意创新,创造出属于自己的一片天地。总之,这次培训仅说“收获大”是不够的,我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点,让自己快速成长起来。全文约:1844字,阅读时间:231秒。国培培训心得体会感想2有幸参加教育部组织的“国培计划农村中小学教师远程培训项目”活动的地理学科的学习,深感机会难得,所以在八天的学习中,每天顾不上天气炎热,早早地赶到学校,认认真真地聆听各位专家精彩的讲评
7、,有如涓涓细流,滋润心田。心中对教育部的精心安排充满了无言的感激。通过八天的学习,对我既是观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,收获颇丰。一、要有“爱”一名优秀的地理教师,不仅要热爱地理学科,深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点,更要热爱自己的学生,心中有了爱,才能够想方设法地探索各种教法、学法,设计更合理的教学流程,让学生乐学、善学。真正达到教学的目的。二、要“善”变新课标与旧教材相比,无论是从教材内容还是教学方法,变化比较大。所以一名优秀的地理教师一定要善“变”。根据不同的教学内容和不同的学生,探索不同的教法和学法。做到因地制宜、共同提高三、要善
8、“动”新课标里很多内容都要求老师和学生要动起来。包括眼、身、口、手、脑,可以说是全方位的。这个动不仅要出现在课堂上,还要出现在课前准备和课后的拓展中。通过这次学习,还解决了许多困扰我多年的问题。比如:以前在上等高线这块内容时,我试图自制一个模具,把等高线图更直观地展现出来。帮助学生理解这一内容,都始终没能如愿。而在这次学习中,我欣喜地发现了,原来等高线图可以用铁丝来演义。真是如获至宝、受益匪浅啊!培训是短暂的,但它却是一个很好的开端,在今后的工作中,我要不断地学习,学以致用,把学到的知识方法运用到课堂实践中,并作到多学多思多改,不断提高自己的课堂教学的理论和实践水平。力争做一名无愧于祖国和人民
9、的好教师。全文约:748字,阅读时间:93秒。国培培训心得体会感想310月25日,我们宁夏一行9人满怀着激情与期待踏进了徐州幼专。置身校园,仿佛到了旅游景区,山间小溪缓缓流淌,人与自然浑然一体,老师的热情接待,让我们倍感亲切。虽然只是短短的十天,却让我们受益匪浅。现有我将宁夏组的收获、感悟整理如下:一、形式多样,内容丰富这次的培训学习是国家级高规格的培训,这对推动我们宁夏的幼儿教育将是一次千载难逢的机会。徐州幼专对这次的培训也做了精心的安排,通过调查问卷了解我们热切关心和需要解决的问题,培训的内容切合实际,丰富多样,动静交替。涉及师德、师幼互动、安全管理、幼儿行为观察、教学经验交流及听课评课指
10、导等,形式有专题报告、案例研讨、现场观摩、对话交流、沙龙研讨。二、报告精彩,活例示范这次的培训学习终于让我见到了既熟悉又陌生的李季湄教授和徐卓娅教授,熟悉是因为经常在幼儿教育上见到他们的学术论著。今天我们终于亲耳聆听了李季湄教授关于学习落实36岁儿童学习和发展指南的专题报告,并与专家进行了零距离的对话交流。10月29日我们到公园巷幼儿园观摩了环境和游戏活动,感受他们人文的环境创设,以及如何通过游戏促进幼儿发展。11月3日,徐卓娅教授做了音乐教学游戏化与幼儿学习素养、人格素养培养的精彩报告。使我们对音乐游戏化有了更深的理解,懂得音乐游戏对幼儿人格素养培养的重要性。其次,刘晶波教授的“高质量的师幼
11、互动”专题报告给了我很大的启示。刘教授通过案例分析前后对比深入浅出的倒出了互动的*、背景以及研究分析。尤其是她和我们分享的两个视频,对我触动很大。另外,曹双老师的体育游戏,让孩子们敢于挑战,敢于面对。老师不断的增加难度,让幼儿一次又一次挑战自己,既惊险又刺激,吸引了幼儿也吸引了我们,这是我们所不敢涉足的高度,的确让我们大开眼界。三、名师引领,感同深受。这次的学习除了专家教授精彩讲座外,还有一些名师的成果汇报,他们用她们的亲身实践告诉我们名师并不遥远,只要你愿意做,你想做,就一定能成为名师。比如葛青、程颖等教师,她们用自己对幼儿教育的热爱扎根一线,研究出了具有自己本园特色的区域游戏。李克军教授在
12、讲座中播放了一段安徽淮南机关幼儿园园长孙明霞的视频,她将一生献给幼儿教育,这一点让我很敬佩,我觉得很多教师现在都多多少少存在职业倦怠,尤其是在一线工作很多年的老教师,不愿意听到孩子的吵闹,不愿再置身在这个环境,而这恰恰证明了孙老师对幼儿教育的热爱,对孩子的热爱。总之,这次的学习对我们的大脑和心灵进行了一次彻底的洗涤,使我们模糊的教学理念变得清晰了,让我对一日活动有了一个新的认识,更深的理解积极的师幼互动不仅体现在动作、语言、表情上,还应该体现在教师的提问和回应上。我们将把所学到的东西运用到我们的教学实践中,用我们的行动带动本园的教师,推动本地区的教育教学快速发展。全文约:1275字,阅读时间:
13、158秒。国培培训心得体会感想4这学期我有幸参加20_年甘肃省中小学骨干教师远程培训,成为庆阳小科三班一员,除准时参加上课,及时上交作业,积极探讨问题外;在学习过程中,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的、让学生喜欢、家长认可的好老师。通过这次培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足;更感受了不同风格名师的风采,这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的教学指导,使我的教育观念进一步得到更新;同时,欣赏导师们精彩的简报,阅读学友们优秀的*,思考大家发起的话题,发表
14、自己的见解,真是受益非浅。带着这份收获,带着这些感悟,带着国培的激情,以积极饱满的工作热情投入到教育教学中去,努力为实现学生全面健康快乐发展而努力奋斗。通过培训也有一下几点感触:一、教师要有良好的师德师风,做一个幸福的人新时期,新型师生关系,对教师的职业道德提出了新的要求,而“育人”是师德的终极目标。我们体验到,教师只有在促进学生全面发展上下工夫,当好人师,为学生树立楷模,才能实现真正意义上的“一切为了学生”。学高为师、身正为范,人格是教师的最高学位,“无德何以为师”真是至理名言。一直以来,我都坚持“不求最好,只求更好”的处事原则,认真踏实地干着自己的工作。我认为要想成功地对学生进行素质教育,
15、教师首先要加强自身的道德修养,成为学生的表率。教师的品德对学生具有潜移默化的作用,因此,教师要注重自身的道德修养,作风正派,情趣高雅,胸襟宽广,学生就会由衷地尊敬、爱戴教师,进而发自内心地主动接受教育,内化自身的知识能力和觉悟,这正是素质教育所要求的。我认为做教师是幸福的,在我们的物质待遇不断提高的同时,精神世界更丰富。只要教师是一个幸福并快乐着的人,才会让学生感受到幸福并快乐,我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。从事教师职业,经常感受人的智慧与情感,不断丰富自己的精神世界,可以提升自己的人生品位。所以,教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自
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