幼儿园《炎热的夏天》主题活动策划方案.doc
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1、幼儿园炎热的夏天主题活动策划方案 幼儿园炎热的夏天主题活动策划方案1活动目标:1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象,并学会用语言表达。2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。5、体验明显的季节特征。活动准备:在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色,夏天教学挂图,幼儿活动材料第19页。活动过程一、谈话活动,与小朋友谈谈夏天的感受。1、老师:小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声,还有太阳的灼热等)2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)二、认识夏季的特征
2、。出示挂图,引导幼儿观察并小结夏季的特征:夏季的太阳晒在身上为辣辣的,天气很热,我们只能穿短衣短裤,夏天的树长得很茂盛,小草长得很高,各种花都开放了,知了叫了,蜻蜓飞来飞去,苍蝇、蚊子也多起来了三、如何健康的度过夏天。1、夏天这么热,我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)2、吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)3、老师对幼儿的回答进行小结,重点介绍夏天应多喝温开水,少吃冷饮,吃多了冷饮对人体有害,夏季应特别注意卫生,不喝生水,不吃小摊上不干净的食品,吃水果应清洗干净,要勤洗澡,不在烈日下曝晒。4、引导幼儿看活动材料夏天的活动四、结束活动。全文约:765字,阅读
3、时间:95秒。幼儿园炎热的夏天主题活动策划方案2活动目标:1.知道夏天来时,周围环境的一些变化。2.懂得在活动中,注意倾听同伴讲话。3.通过活动,体验夏天的快乐。活动准备:1.在活动前,家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2.动物头饰若干3.关于夏天的图片4.PPT课件活动过程:一.雷雨导入,引起幼儿兴趣。师:小朋友们,听这是什么声音啊?幼:雨声师:还听到什么声音了呢?幼:雷声师:那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?幼:夏天二.说一说周围环境的变化。师:到夏天时,我们周围会有哪些变化啊?幼:天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三.欣赏图片,感受夏天的美。师逐一出示图片,让感受夏天的美。游戏:
4、躲雨今天啊,老师请来了几个小动物和我们一起玩。(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师:天变黑了,听有什么声音啊?幼:雷声师:不好了,要下雷雨了我们快点躲雨吧小结:告诉幼儿,在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的,我们要找到安全的地方躲起来。活动延伸:雷雨停了,我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本领,我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友,好嘛?全文约:672字,阅读时间:83秒。幼儿园炎热的夏天主题活动策划方案3活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。4、初步了解健康的小常识。5
5、、体验明显的季节特征。活动准备1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、导入:讲故事。师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。2、展开:观看教学挂图。(1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。提问:_奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?_然后发生了什么事?_妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。(3)教师引导幼儿完整讲述:奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈
6、带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、讨论:夏天怎样消暑?(1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组讨论。4、总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。全文约:859字,阅读时间:106秒。幼儿园炎热的夏天主题活动策划方案4一、设计意图:1、提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是小朋
7、友却有完全不同的感觉!对他们来说,夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。2、我们班就在操场边上,一下课孩子老爱往操场上、草地里去,抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空,在操场上迎风奔跑,看着孩子那么喜欢夏天,于是就生成了此活动。二、活动目标:1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。三、活动准备:长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。四、活动过程(一)寻找夏天1、集体演唱知了
8、。2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。4、集中交流自己的观察所得。(二)观察夏日天空的变化1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化?2、感觉夏天的气味和声音。师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻
9、子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?师:那夏天有什么声音呢?(三)和风娃娃做游戏1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。(四)制作天空1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?2、和幼儿讨论做云的方法。A、展示材料。B、用这些
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