班主任工作心得范文大全.doc
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1、班主任工作心得范文大全 班主任工作心得范文大全1班主任工作给我最大的感受就是班主任不好,而且越来越差。但是,既然成为了班主任,就要尽自己最大的努力去扮演好班主任这个平凡而必不可少的角色。做了几年班主任,有自己的班主任工作经验。第一,班主任要以身作则,为人师表老师要想在学生中树立良好的形象和成绩,就要以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处于生理成长和世界观逐渐形成的特殊时期。作为一名教师,尤其是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为一名班主任,我们应该严格要求自己,提高自己的文化道德修养来感染和教育学生。比如,要求学生知道自己的错误就要改。当我在工作中犯错时,我真
2、诚地对学生们说:“对不起,我没有把这件事查清楚,我错怪你们了。”这样,如果学生在生活和学习中犯了错误,他们可以主动找到并向我承认自己的错误。第二,发现言行的闪光点每个学生的背后,都有很多的言行,隐藏着很多有价值的闪光点。班主任的责任是用爱去发现言行中的闪光点,让学生增强自信心,在老师的善意期待和关爱中获得成功。我班上有这样一个女生,平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易被发现,但是字写的还不错的学生。我们班第一次办板报的时候,我很担心没人写黑板。我找到她,说她字写的好,让她试试,她写的好。在那一周的周笔记里,她说她真的很感谢老班让我写板报。初中这两年,她想写但没试过。感谢老师
3、给我这个机会。通过这件事,她也知道自己还有很大的潜力,大大增强了自信心。下次考试进步很大。刚刚结束的期中考试,她进了班里第六名。每个学生都有值得表扬的优点,班主任要及时发现学生的具体优点,公开表扬。这样,表扬就会成为激励学生努力学习的巨大动力。第三,发挥班干部的作用班干部是老师的助手,是学生的好朋友。利用好班级骨干是形成优秀集体的重要条件,让集体有一个“控制中心”,保证在统一指挥下,协调一致,实现共同目标,更重要的是通过班级工作实践,提高学生的沟通能力、组织能力和独立工作能力。比如班长全面负责班级工作;学习委员会专门负责组织每天和周末后的作业收发;文体委员会主持班级的所有文体活动;生活委员会坚
4、持每周生活。组长负责这个小组的事务。当班级出现问题时,班干部可以主动解决纠纷,化解矛盾。第四,充分利用学校组织的活动教育是一种活动。班主任要带领班里的学生积极热情地参加学校以各种形式组织的大型集体活动,如运动会、歌唱比赛、课外活动等。通过集体活动,我们可以开阔视野,陶冶情操,把德育思想和目标转化为学生的价值对于参与活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,都有活动要总结,学生要自我总结,班主任要总结,让学生总结经验,吸取教训,明辨是非,褒贬不一,从而促进健康趋势,有效遏制不正之风,一定程度上促进整个班级氛围的形成。全文约:1261字,阅读时间:157秒。班主任工作心得范文大全2每个人都有自己的优点
5、和缺点,性格在某种程度上讲是天生的,或是由于家庭、社会等因素造成的,在短时间内较难改变的。现在很多孩子都以自我为中心,这是一种不健康的、狭隘的心理表现,是一部分低年级学生身上存在的普遍现象,并不是个个例。其主要原因是没有树立正确的理想,价值取向存有偏差。小学生正处于成长发育阶段,可塑性较大,需要对他们进行细致地了解和具体地分析,找到他们身上可圈可点的地方,以此为突破口,来实施有效的教育方法。在帮助学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以激励为主,批评教育为辅,从抓住特点、抓好重点、狠抓难点入手,帮助其克服缺点。我主要采取以下三种方法同时进行:1、在适当
6、的时机找孩子谈心。通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡。其目的是调整心理、平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人与事。其次,与本人谈,通过面对面地坐下谈,了解学生的全面情况和心理承受能力。我告诉学生老师对他们的期望是很高的,在老师心目中她占有非常重要的地位。在谈心过程中,我一直肯定优点,鼓励充分发挥自己的聪明才智,同时诚恳地指出不足,要求必须改掉坏毛病,给予明确的努力方向,希望在潜移默化之中实施教育、引导。再次就是做好家校联系工作。了解其在家表现及家长对学生的要求和期望,告知老师的帮教措施,每隔一段时间,要和家长沟通,有的放矢地通报其在校表现
7、,同时告知在家情况,在老师、家长和同学之间建立一个信息流畅的平台。2、创建良好的集体氛围,主动给予孩子帮助。学生的心理压力和自我感觉,在很大程度上取决于学习成绩的好坏,为此我利用中午闲暇时间为一些孩子补课,教给他们更好的学习方法,激发学习的兴趣,增强学习的自信心,从而养成自觉学习的良好习惯。同时,要对学生注意观察,作好预防工作。3、激励。学生的成长进步,我认为不在于批评多少,而关键在于激励多少。制定了一个详细的学习小计划,我依照登门槛效应,让学生和我一起来制定。这个计划有明确的阶段学习目标,鼓励他们赶上去、超过去。我认为在教育过程中,要培养学生积极的心态,就得让学生在心里记下“我行,我能”等这
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