2022学年教科室工作计划10篇.doc

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1、2022学年教科室工作计划10篇 2022学年教科室工作计划1上学期，教科室认真贯彻落实科教融合“七个一”工程，较为顺利地完成各项工作任务。在本学期，教科室将继续开展实施好科教融合“七个一”工程，具体计划如下：一、订好一份科研计划教科室将坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，结合太仓市教育局、太仓市教师发展中心科研部门及学校学期工作计划，根据学校当前的教师队伍、科研水平、课题研究等情况拟定好本学期教科研工作计划。严格按照科研计划继续扎实开展好课题研究与课堂研究，充分发挥好课题(尤其是省市级课题)的统领作用，以课堂为主阵地，以课题为依托，引领教师发展与教学改革，提高教学质量。二、参与一

2、个课题我校将做好两个苏州市级规划课题促进深度学习的信息技术学科城乡协作模式研究以太仓市实验小学、太仓市双凤中心小学为例学科核心素养背景下小学英语绘本阅读与写作融通的研究、一个太仓市级课题小学数学课堂中有效利用学生错误资源的研究、一个苏州学会课题农村小学个性化班级文化建设的实践研究以及两个太仓市级微型课题的研究，制定课题阶段研究计划，合理分工研究人员，坚持从实践中来到实践中去的原则，开展课题研究。强化课题管理，做到两个确保：确保每次课题活动都有智慧火花的碰撞，确保每次课题活动都有实效。鼓励中青年教师积极申报各级课题，以课题研究带动学校教科研文化建设。重视推进课题研究成果的孵化和积累，促进其转化为

3、教育教学的现实生产力。三、读好一本教育理论书籍作为太仓市首批阅读实验学校，我校十分重视教师的理论学习，提倡教师利用空余时间主动阅读有益的书籍，引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设。教科室重点向全体教师推荐中国著名特级教师教学思想录一书，教师们利用假期时间深入阅读，并结合自己的教学实际撰写读书心得。另外，教科室将结合教师发展中心下发的电子刊物燃荻，认真阅读并组织教师分年级组交流阅读感受。四、做好一次科研讲座我校十分重视青年教师团队建设，他们也正是学校的新希望，需要加强教科研培养。本学期初定对新教师进行教育教学案例撰写方面的讲座，

4、让新教师们由点滴做起，平时教学过程中，做一个有心之人，学会积累教育教学案例，为论文的撰写做好充分的准备。此外，本人将继续组织好优秀教师论文发布会，为教师提供论文交流的平台。五、开展一次活动本学期将加强依托智慧教育云平台改进备课方式，完善教师教学资源和学生学习资源，形成资源库。依托智慧教育云平台变革教学方式，广泛开展各学科的课堂教学实践，优化教学流程，创新教学模式，总结凝练优秀课例，促进学科教学与信息技术的深度融合。依托智慧教育云平台改进学习方式，有效落实学校“开放、互动、合作”的教学主张。计划在此基础上开展一次智慧教育云平台课件评比展示活动。六、带好一个学术团队本学期，教科室将针对不同教师的发

5、展阶段，了解每位教师具体的发展需求，为老师们提供适时的服务与支持，并给予更多锻炼机会，促进教师的专业成长。重点带领好学校青年教师团队，依托对学科课题的研究不断反思教学、不断开拓创新。七、推荐或提炼一批研究成果本学期，教科室继续组织开展好“教师优秀教学论文发布会”，推广优秀论文写作经验，并鼓励教师积极参与各类论文和科研成果评比活动，将优秀论文积极向省市级杂志江苏教育研究英语画刊小学生作文辅导新课程太仓教育等投稿。全文约：1555字，阅读时间：195秒。2022学年教科室工作计划2指导思想本年度教科室继续贯彻上级部门的工作要求，以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促

6、进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进课程基地建设为中心，以校本培训、校本课程建设、骨干教师队伍建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。二、工作目标1.以“校本培训项目”为平台，增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，提高教师的教科研能力。2.以“课题研究管理”为依托，强化教师的课题研究责任，提升教师的课题研究能力，使教师在课题研究中成长，在课题研究中发展。3.以“课程基地建设”为抓手，提升教师的专业能力，加强学校的骨干教师队伍建设，构建合理的骨干教师梯队。三、重点工作1.做好校本研修健全教师继续教育制度，认真制定继续教育培训计划，与各科室协调，有序开展各级各类培

7、训工作，以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为教师创设机会、搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务，确保每个教师每年接受培训时间不少于50学时。在活动中，做到每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性。本学期将着重做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录。2.强化课题过程管理规范地做好课题研究工作，本学期将定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文;各课题组要撰写若干

8、教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案及其他相关活动资料。3.加强教师队伍建加强学校科研骨干队伍培养力度，形成骨干教师梯队。为确保教师素质的整体提高，继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动”的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层培养，以提高教师综合素质为目标。组织青年教师学习团队参加教育教学的各项活动，指导青年教师的论文撰写和课题研究工作，促进青年教师的专业成长，为我校骨干教师队伍建设输送新鲜血液，从而提升我校教师队伍的层次。4

9、.做好课程基地建设以良辅文化+STEAM课程基地建设为引领，做好校本课程研究与开发工作。开设艺术工坊和创客工坊类课程，扎实提高学生的文化素养和STEAM综合应用素养。进一步完善和开发新的校本教材，积极完善与扩展实践基地，不断探索教师专业发展的新途径，推进我校教师队伍建设。5.拓宽科研渠道继续做好燃荻文摘和太仓教育的论文推荐工作。鼓励我校教师积极参与科研，并为他们的科研论文提供服务，帮助他们积累更多的科研成果，为我校的骨干教师培养提供保障。每月工作要点：二月份1.制定学校教科研计划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。2.制定20-年度学校校本培训计划。3.收集蓬勃生长欢乐颂读书心得

10、。4.校园论坛：阅读提升，有效教学。三月份1.课题组会议2.青年教师论坛：初心织梦，不负芳华3.燃荻*推荐4.太仓教育论文上交四月份师徒结对工作推进会校课题网站建设燃荻*推荐五月份1.青年教师学习团队的建设工作。2.教科研沙龙活动。3.青年教师评优课、骨干教师课题研究课。4.燃荻*推荐5.太仓教育论文上交六月份：1.青年教师学习团队的建设工作及活动。2.总结教科研工作，召开期末教科会议。3.做好资料归档工作。4.期末教师教学总结评比、交流、校本培训。全文约：1915字，阅读时间：238秒。2022学年教科室工作计划3一、指导思想在县教科室工作重点及学校学期工作安排的基础上，以“过有滋有味的教育

11、生活”为指导思想，以生态课堂、情境教育、新教育、情感教育实验和研究为抓手，以促进教师的专业化发展为根本，以课题研究为中心，以科研活动为载体，全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，树立“教师即研究者”的行动研究理念，引领教师在阅读中提升，在研究中成长，增强科研自信，提升科研品质。精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作成为学校发展的“助推器”。二、工作目标1.结合绩效考核完善科研制度，制订宾山小学科研课题管理办法,激发教师科研意识，营造全校科研氛围。2.扎实开展各项常规性科研活动，并努力创新活动模式。除县局规定的平台开展读书活动，营造书香校园。3.加强各级各类科

12、研课题研究，注重过程，做好规范化管理。针对市级课题“情境学习理论与实践研究”，成立校课题研究组，实现全校教师的卷入式研究。同时，做好各级个人课题的指导与管理，集中组织“课题开放日”活动，通过上课、讲座、研讨等形式，展示各课题阶段性成果。4.做好学校集体和教师个人科研成果的汇集，编印校刊桂苑，借助学校科研网页和公众号及时推介科研动态，推荐好书好文，同时整理汇编各学科常规刊物投稿指南，引导教师及时推广科研成果。三、工作举措(一)完善科研制度，规范管理营氛围为促进学校科研工作进一步发展，加强教师队伍建设，激发教师科研意识，激励科研热情，促进专业成长，本学期拟根据教职工代表大会之后修改的绩效考核意见，

13、制订宾山小学科研课题管理办法。定期召开课题组例会，开展“课题开放日”活动。(二)优化常规活动，扎实开展求创新常规教科活动，作为教科室常态性的工作，需要规避零散、随意的活动方式，使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中，以提升教育科研工作的实效。1.全员读书活动阅读，应成为教师提升素养的重要方式。本学期将继续引导全体教师潜心读书，在阅读中积淀。全体教师的必读书目上学期均已下发，每人根据各自必读书目，以个人自学为主，同时通过读书辅导、读书分享、读书考学、30周岁以下教师展评等活动，不断营造校园书香氛围，让阅读丰盈老师们的精神世界。2.桂苑论坛活动3.教师社团活动青年教师读书组是我校的青年教师社团

14、组织。本学期，继续组织35周岁以下教师成立青年教师读书组，通过好书推荐、有滋养心灵、智慧育儿、教育经典等不同系列内容，开展读书活动。(三)着力课题研究，稳步推进提实效开展课题研究，是学校教育科研最重要的内容。本学期，教科室将对学校、个人多个层级的课题齐抓共管，注重过程，关注实效，发挥引领服务作用。1.做好学校主课题的卷入式研究。针对市级课题“情境学习理论与实践研究”这一学校主课题，设计子课题，成立校课题研究中心组，分别安排老师承担子课题研究，实现教研科研一体化推进。生态课堂的研究，由教学处牵头，以学科组活动为平台，吸引更多老师参与其中，实现全校教师的卷入式研究。同时，教科室牵头，于x月份，开展

15、全校“课题开放日”活动，并组织教师围绕课题撰写论文，举行校级论文评比，颁发证书并择优向上级赛事和报刊推荐。2.做好市县级个人课题的管理与指导。“十三五”期间，我校现拥有市级立项课题4项，分别是康建华、丁寿平主持的“情境学习理论与实践研究”，顾玲玲主持的“基于微课的习作教学实践研究”，何银华主持的“基于微课的小学数学逻辑思维训练研究”，顾勇祥主持的“运用陶行知教学做合一理论进行小学综合实践课程开发与实践的应用研究”。县级重点课题、立项课题分别由康建华、顾勇祥、李云、陈琳玲、崔燕红主持。本学期，将由教科室牵头，关注各项课题的过程性研究，并对相关课题进行适当指导，于x月份组织开展“课题开放日活动”，

16、通过上课和讲座、研讨等形式，展示阶段研究成果，确保课题研究实而有效。另外，我去年还有18位老师的课题通过了县级微型课题立项，教科室及时关注课题资料上传情况，确保今年年底所有已立项的微型课题顺利结题。并积极动员青年教师申报新一轮微型课题研究。力争在对个人课题的管理与指导中，提高教师课题研究的自信与能力，提升科研品质。(四)汇集科研成果，加强推广扩影响教科研的阵地建设是学校外塑形象的重要途径之一。学校凭借这一途径，把自己的教育理念、改革举措传递给社会、家长，从而得到他们的理解、帮助，更好地推动学校的工作。1.丰富科研窗口。借助学校科研网页和公众号及时介绍学校的教育科研动态和教科研信息，为教师提供最

17、新的科研信息，向社会汇报学校的科研动态。同时，通过对外网络窗口，开辟好书推荐、好文共阅栏目，结合慧学课堂、学校主课题研究，每月向老师们推送一批好书、好文，供老师们选择学习。2.推广教师成果。以推广教师个人科研成果为重点，促进教师的专业成长。教科室积极发挥中介桥梁作用，及时做好上级论文赛事的改、送、荐，为提升教师科研论文的质量做好服务工作。同时，开学初罗列本学期的各级论文赛事，引导教师制订个人参赛目标，每人每学期至少参加一项论文竞赛另外，教科室牵头整理汇总一份语数英综合各学科常规刊物投稿指南，方便教师论文投稿，提供科研服务。四、逐月安排【九月份】1.通报教科研计划。2.重新组建青年读书组，制定活

18、动计划，开展第一次活动。3.开展第一轮读书活动，布置本学期读书要求。4.安排“桂苑论坛”内容。5.布置并检查各班完美教室。6.教师制订个人论文参赛目标。7.讨论晨诵安排及展示事宜。8.召开课题组会议，推进课题研究。9.整理下发语数英综合各学科常规刊物投稿指南。10.通过对外网络窗口，向老师推荐一批好书好文。【十月份】1.给全体教师做读书辅导。2.青年读书组分学科读书分享(语文、数学)。3.开展第二轮读书活动。4.组织青年教师向县悦读吧投稿。5.通报微型课题研究进展情况。6.推进校级主课题的研究。7.通过对外网络窗口，向老师推荐一批好书好文。【十一月份】1.阅读分享活动。2.青年读书组分学科读书

19、分享(英语、综合)。3.开展第三轮读书活动。4.继续推进校级主课题的研究。5.通过对外网络窗口，向老师推荐一批好书好文。【十二月份】1.开展第四轮读书活动。2.编辑出版桂苑论坛。3.全体教师规定书目读书考学。4.晨诵展示。5.通过对外网络窗口，向老师推荐一批好书好文。6.开展全校“课题开放日”活动。7.组织教师围绕课题撰写论文，举行校级论文评比【1月份】1.青年教师展评。2.青年教师博客评比。3.做好新一轮微型课题动员、申报工作。4.收集汇总教科研工作的各项资料。5.总结本学期教科研工作。全文约：3334字，阅读时间：417秒。2022学年教科室工作计划4一、指导思想：本学期内，我校教科室将遵

20、照教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革改革实践服务，为促进教育者和受教育者的发展服务的科研方针，根据吴中区教科室新学期工作思路和本校新学期工作计划，坚持以科研为先导，提升我校教师的教育理念和教学技能。通过与校长室、教导处、教技室的密切配合，扎实有效地开展教育科研工作，创设良好的教科研氛围，为碧波实验小学提升学校品味、丰富内涵提供良好的科研服务。二、工作理念：以服务为方向，以发展为主题，以管理为保证，以效益为目标。三、工作作风：密切配合校长室，紧密联系教导处、教技室;从实际出发，开展可行性工作，取得实效性成果。四、重点工作：1、抓学习。2、抓课题。3、抓论文。4、抓校报校刊。五、具体工作措施

21、：(一)抓学习，促成长。1、结合实践学新课程理念。课程改革是一次全面的教育创新，课程改革的全过程都需要不断地更新教育观念。因此，学习新课标显得尤为重要。但只学理论不会运用，只能是纸上谈兵、雾里看花、水中捞月。由此，结合自己的教学实践开展新课程学习，将前一阶段学习的新课程理念运用到实际教育教学之中，从实践中发现问题，时时批判性地反思自己的教学行为和教学经验，积极探索教育教学规律，从而能加快推进教师观念的转变，专业能力的发展。为此，本学期教科室密切配合校长室、教导处作好新课程的学习工作，将新课程学习介入各学科日常教学活动、中心组活动、教研组活动之中。每一位老师联系新课标及自己日常工作中出现的问题，

22、制定一个学期研究课题，期末进行总结。2、以教科研手册为载体，学习其他教育教学理论。教科研手册，决不能把它看成是没事找事干的累赘。教师应该把它作为学习教育教学理论的载体。可以看成是记录教育教学精华的笔记本，也可以看成是记述自己教育教学心得或经验的蓝本。教育教学理论的学习，途径很多。阅览室里有很多教育杂志与期刊，随时可以借阅;教科室及时发放教育天地、苏州教科研信息等地方杂志到各教研组或办公室，可以信手拈来;办公桌上的液晶显示屏更像是童话中的魔镜，你要什么他就有什么;教师可任意选择两本教育理论专著进行研读学校为我们教师创设了优良的学习平台，大家要珍惜这样的学习机会。(二)抓课题，求规范。有人一听到课

23、题研究，就觉得它崇高而遥远，吓得拒之于千里之外。其实，课题研究就在我们的身边，就在我们的日常工作中。只是再赋予它一个专题，给它一个研究方向，加上一定的流程即可。本学期，所有课题按照树型课题网络开展。课题研究的重点是注重理论与实践的结合。按实验对象来分，我校课题可以分成两大类：一类是全员参与的，另一类是实验小组。我校全员参与的人文性和信息技术类课题以教研组为单位成立课题组进行研究，寓科研于日常备课、上课、听课、评课、制作课件、网页等活动中。科学类课题以成立实验小组来展开活动，如：机器人组、航模组等。并且做到课题研究要由专人专管。(三)抓论文，注成效。本学期，据初步统计，教研室组织的论文评比有7次

24、：九月份市思品教学论文评比，市自然论文评比;十月份体育教学论文评比，市劳技教育论文评比;十一月份市优秀语文教学论文、案例评析;十二月份吴中区小学幼儿园)各学科教学论文评选;市社会教学论文评比活动。区教科室本学期组织第二轮教育教学案例评比。论文的发表与获奖，早已成为评职称不可或缺的重要杠杆。很多教师也都提高了论文意识，认识了它的重要性。但是，论文不是要轮到评职称了就会马上飞出来的，而是需要平时就要做个有心人。要写出一篇好的论文不是容易的事，需要有扎实又时尚的理论，需要有实践的点点滴滴经验，还需要独到的创新思维。有些老师惧怕写论文。但冰心说过，只要天天坚持不断地写，人人都能当作家。学生写好作文的秘

25、诀在于多看多写勤思考，那我们教师写好论文的秘诀不也在此吗?我们不会要求你天天写，但如若你每月坚持写好笔耕论文，相信你的收获不会少。希望每一位教师抓住每一次论文评比的机会，好好努力。机会飞走了，不一定会再来。我们教科室所有成员也都热忱欢迎您积极主动地参与到论文评比的活动中来。如果您有高质量的论文，如果您有参评的愿望，可以直言不讳地向我们提出，我们会尽力帮助达成您的愿望。(四)抓校报校刊，重宣传。为了加强我校教科研成果的宣传和推广，为了便于教师间的相互学习与取长补短，为了及时向广大教师提供教育新信息，我校教科室将依托校报校刊。本学期继续准备编辑学海无涯，及时向教师传递新信息。五、每月工作安排：(一

26、)九月：1、制定本学期工作计划。2、整理上学期教科室资料。3、按照课题网络，确定专人专管。4、选送相关论文参加各级各类论文评比活动。5、发放教科研手册。6、每月笔耕论文：教学叙事或教育故事。7、设计“学习型组织”活动计划。8、总结暑期学习活动情况。9、科室分工。10、汇报学校特色建设情况。(二)十月：1、出版第三期学海无涯。2、检查教科研学习手册。3、每月笔耕论文：教学叙事或教育故事。4、学术报告：-。(三)十一月份：1、编辑出版第四期学海无涯2、检查教科研手册。3、每月笔耕论文：教学叙事和教育故事。4、学术报告：-。(四)十二月份：1、笔耕论文评比：课题研究经验总结。2、检查教科研手册。(五

27、)一月份：1、汇总一学期教科研成果。2、期末资料整理。3、检查教科研手册。全文约：2712字，阅读时间：339秒。2022学年教科室工作计划5一、指导思想：在本学期我们将认真贯彻落实学校工作意见，坚持在研究中发展，在发展中研究的理念，力求为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色、构建特色学校的催化剂;为教师的成长服务，使教科研工作成为加强教师队伍建设，提升教师素质的支撑点;为教育教学质量服务，使教科研工作成为优化课堂教学，提升教育教学效率的增长点。二、工作目标和措施1、开展课题研究。本学期，教科室将对各级各类已经立项的课题研究的进展情况调控，强化课题研究过程管理，时刻把握研究动态，加强资

28、料的整理归档工作，具体要求如下：(1)做好国家级德育子课题等相关课题的研究阶段工作。以点带面，促使课题研究全面化、全程化、全员化。并以此对学校骨干教师开展一次课题研究专项培训。(2)规范课题研究过程。完善学校课题管理制度，不断规范课题研究过程管理，保证课题研究工作的有效实施。(3)积极推广科研成果。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展日常性行动研究活动，将反思总结形成文字，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿，组织力量将课题研究成果汇编成册。2、做好教师教科研考核工作。本学期力争将每位教师教科研实绩纳入学校考评，深入推行和完善激励机制。营造积极向上、公平竞争而又团结协作的

29、氛围，以多种方式调动教师的积极性，努力实现教师个人价值与科研成果的完美结合，促进教师加强教科研工作。3、加强理论学习，提升教师教科研素质，树立“大科研观”。现代的教育应该是给人以智慧的教育，而这种教育必须由智慧型教师来担当和实现。只有通过坚持不懈的学习、研究，不断汲取他人的智慧，激化内在的潜能，才能成为智慧型的教师。本学期教科室将重点做好以下几项工作：(1)科研培训：邀请专家来校作讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。(2)35周岁以下的教师写一篇成功教育教学经验*。(3)继续组织好教育教学论文的交流、评比、推荐等工作。大力提倡教师参与教育科学研究工作，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结

30、，撰写教育教学论文，将定期选送上报优秀论文，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高;要将科研成果体现在学校的品牌提升上，要通过课题研究提高学校办学的影响力，要精心组织有创意、有影响的活动，以活动促教师的提高、学校的发展。4、加强资料管理使教科室工作向科学化、规范化、制度化更迈进一步。完善、规范、优化科研资料管理，注重各类资料的搜集，分析与整理。包括教师学习资料，活动记载，教师论文发表获奖情况统计等。5、认真做好电教设备的维护和使用工作。加强电教设施的管理力度，为教育教学服务。严格执行电教设备的交接制度，定期对教师使用电教设备的情况进行检

31、查。同时对于报修的电教设备做到及时登记，及时修理，及时交付使用，最大限度地提高电教设备尤其是计算机和多媒体教室的使用率。三、具体工作安排：二月：1、完成教科室工作计划2、参加年度教科研专项奖励的申报工作三月：1、课题资料整理2、组织青年教师学习教科研理论四月：1、专题讲座。4、举行各课题组联动研讨工作五月份1、组织教师的教育科研理论学习。3、布置德育课题结题资料的准备工作六月份：1、各课题组上交课题研究资料。2、整理、汇编教师优秀论文3、梳理课题研究工作，总结本学期工作，初步确定下学期工作计划。全文约：1737字，阅读时间：217秒。2022学年教科室工作计划6为了促进我校教育改革的不断深入，

32、使教育科研成为学校改革与发展的新的增长点和第一生产力，成为提高教育质量的有效手段，成为教师专业发展的有效途径，我们教科室将继续坚持“以人为本”，充分发挥教科室的“研究、指导、服务”三大职能，着力提高我校教科研水平，提升学校品位。为此特制定本学期工作计划如下：一、指导思想坚持把教育科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革和学校创星后时期的新要求，使教育科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，着力追求教育科研的实效性，积极营造教育科研发展的新优势。二、工作重点1、继续做好新课程教学改革，加强课

33、堂教学的研究。坚持以课程改革为核心，认真做好课改实验的信息传递与研究工作，及时了解各学科新课程教学的实际动态，深入研究新课程教学中的问题和困难，积极为新课程教学与新课程背景下的新高考服务。2、继续做好新课程学科培训，形成浓厚教科研氛围。本学期要组织多渠道、多形式、多元化的培训活动，提倡问题式、主题参与式和案例式培训方式，将教材分析、理论辅导、专题研讨、专家讲座、典型交流和案例示范有机结合起来，进一步增强学科培训的针对性和有效性，帮助教师切实更新观念，增强主动发展的意识，在实践中学习，在反思中提高，以适应素质教育和新课程改革对教师的要求。(1)继续组织各学科开展新课程教学专题研讨会议，及时总结教

34、学经验和反馈新问题。(2)继续深化青蓝工程工作。(3)创造条件，组织骨干教师参与校际教研或聘请专家活动做科研专题讲座。3、加强教研组建设，做好校本研训指导和服务工作。本学期要进一步提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。(1)教研组做到教研活动专时专用，活动要有内容、有记录、有组织。(2)教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等，做到活动项目化。(3)逐步完善教研组评先量化制度，及时考核各教研组的教科研情况，奖励优秀教研组，促进学校浓

35、厚的教研氛围。4、加强课题研究，落实过程管理。本学期继续课题的研究工作，坚持从教学实践中发现问题，开展问题研究，解决教学实践问题的原则，从小处着手，以个案研究为主要方法，以行动研究法为主要手段开展课题研究。做好课题研究检查工作。对我校立项的省市课题，强化过程管理，完善课题的教科研档案，促进课题研究的规范化和持续性。确保我校“十一五”课题立项的研究质量有新的飞跃。5、完善学科竞赛方案，细化辅导过程考核学科竞赛是展示我校教科研结果的一个重要因素，我们将继续加大对学科竞赛的考核力度，细化考核方案，使学科竞赛成为我们学校的教科研工作的一个亮点。三、月主要工作安排二月1、制订学期教科研工作计划2、常规教

36、研工作研讨会3、编辑校刊胥浦荷4、课题组会议，立项课题检查5、安排落实本学期的学科竞赛6、“盛荷杯”中青年教师课堂教学竞赛三月1、常规教研工作研讨会2、检查各教研组教研工作计划的落实情况3、提高课堂教学效益课堂教学公开课安排4、课题工作会议、立项课题检查5、做好研究性学习具体操作方案6、“盛荷杯”中青年教师课堂教学竞赛颁奖7、教师专业发展学校专家讲座(英语)四月1、提高课堂教学效益课堂教学公开课安排2、课题工作会议、立项课题检查3、组织专家讲座4、组织落实参加市教研活动五月1、教研组工作检查2、课题工作会议、立项课题检查3、教师专业发展学校专家讲座六月1、常规教研工作研讨会2、教科研工作培训3

37、、专家讲座4、骨干教师培训课题工作会议七月1、课题工作总结2、常规资料整理归档3、教研组、备课组、教科室工作总结4、青蓝工程学期考核5、校刊材料整理全文约：2117字，阅读时间：265秒。2022学年教科室工作计划7一、指导思想以全国和全省防控新型冠状病毒肺炎疫情工作指令疫情工作指令为指引，根据温州市教育教学研究院、温州市教师教育院、温州市教育评估院、平阳县教育局和平阳县教师发展中心的年度工作要点，围绕教学质量、教学常规、课程改革、教育科研、教师培训等重点内容，结合疫情防控期间教育教学实际，落实立德树人根本任务，完成既定工作任务目标，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，努力为平阳县实验中

38、学教育行政决策、教育教学改革、教师专业发展服务，谋求重点突破和更大发展，开创平阳县实验中学教育教学科研工作的新局面。二、重点工作1.实施“精准教学”工程，提升教育教学质量加强中考研究和指导。落实省、市、县中考会议精神，深入了解学校教学现状，引导教师积极参加各项中考复习线上会议、县中考适应性检测以及中考适应性测试分析研讨会，引导教师实施“精准教学”，提升中考复习的针对性与有效性。组织好九年级学生的相关测试，利用大数据，做好教学质量分析和诊断，充分发挥其评价功能，加强对学校教学质量的监测与管理。进一步深入研究学校教学质量管理机制。围绕质量数据分析和命题研制等管理机制，认真做好中考适应性考试和中考的

39、复习迎考和数据分析。加强对县七八年级期末测试的质量分析工作，特别关注后20%学生比例等关键指标，引导教师改进教学方式，实施“精准教学”，提高教学质量。做好学业质量数据精准分析反馈。根据平阳县义务教育阶段学校教育教学质量评价办法，做好学业质量数据的精准分析。凭借实证，进一步组织、指导各校结合本校实际问题，学会解读数据、善用数据，从数据的表象中挖掘教育教学背后的真实问题，进而有针对性地开展教育教学精准改进行动。2.优化教学常规管理，真正落实教学常规加强初中教学新常规管理研究。根据疫情期间“常规管理办法”的要求，在开学初完成疫情期间常规的检查工作，形成详细的数据进行公布并上报县发展中心;结合温州市初

40、中各学科教学常规温州市中小学教学常规管理指导意见温州市初中教学新常规达标校样板校建设实施方案和平阳县中小学教学常规管理整体优化实施方案，突出教学常规底线工作和亮点工作，引导学校加强过程管理，凸显过程第一性，在学校荣获温州市中小学教学新常规样板校(示范校)的基础上，强化学校常规管理的相关措施及制度落实。学校重视教学常规检查的实效性，引导教师自觉落实备课、上课、作业、评价、研修等常规，重点加强集体备课的设计与跟进措施，形成精细化管理机制，开展并优化教学巡视活动，不断完善教育教学管理措施，重建命题管理机制，引导教师向常规要质量，向常规要发展，倡导“学为中心”促进课堂变革及教学的有效性。深入实施课堂变

41、革。聚焦“学为中心”课堂变革、教与学新常规推进、作业优化和学习评价四大项目，创设各学段、学科的具体任务载体，探索课堂变革的多样化途径，促进学生有效学习。做好课程与课堂衔接的深化研究，形成基于学情研判、教学方法、学科核心素养的衔接研究，引导从单一的课堂教学衔接向多维度衔接转变。3.不断深化课程改革，加快学校课程建设依据我校课程建设分步实施及阶段目标，不断提升教师的课程执行力和课程开发能力，在千年学宫校本课程的基础上，加快社团活动课程化，不断推进经典英语动画电影学科拓展性课程的实施与完善，深入开发光影平阳区域拓展性课程，加强德育、综合实践课程整合，突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性，真

42、正发挥课程的育人功能。逐步形成基于课程标准、注重教学环节、关注学生需求、促进教师发展的课程实施体系。4.发挥集体智慧，激活教研热情本学期，充分发挥全体教师的聪明才智，凝聚教学教研的集体智慧，浓厚学科教研的氛围，创设良好的学科教研环境，积极开展集体备课活动，发挥教研组和备课组的集体智慧，充分实行资源共享，将集体备课作为提高学科教师教学水平的重要一环。努力改变教研形式，激活教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。1)改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做*，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，

43、多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。明确研究专题，以成功的课例引领、引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展;2)切磋课堂教艺，增进智慧交流。加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。3)教研级、备课组以有价值的问题为导向，关注理念和行为，改进研究方式和研究成果的呈现方式，开展微课题、微课程研究，开展“发现身边的科研”主题活动，引领教师专注做真实的、有品质的研究。提高课题研究活动的策划能力，让课题真正为教学实践服务，从而提高教学质量。5.发挥名师智慧，促进教师队伍成长1)师带徒

44、活动五年内新教师拜老教师、骨干教师或名教师为师，青蓝衔接，促进新教师的成长。2)名师引领活动发挥名师引领作用，在自身学习和提升的基础上，利用骨干教师展示课、新教师汇报课等活动带动教师队伍教学能力的提升;并在这一过程中逐步培养、形成教师自己独特的教学风格。3)发挥工作室作用借助名师工作室，围绕工作室的研究方向学习理论、设计课题、开展活动、避免活动流于碎片化，要有一个系统的研究方向。4)加强理论学习与教学实践的联系实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。加强教师命题研究，继续开展“一师一优课”活动，努力提高教师的

45、专业发展。扎实开展校本教研，围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说讲测评思”等多元化的校本研究活动，加强对主题教研活动的研究，让校本教研活动落到实处，取得成效。全文约：2661字，阅读时间：332秒。2022学年教科室工作计划8一、指导思想根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。二、具体措施：1.规范学习制度，强化理论学习。抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要