初二年级的水浒传读后感范文.doc

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1、初二年级的水浒传读后感范文 初二年级的水浒传读后感范文1大家看过的“四大名著”里的其中之一水浒传么?水浒传特别的好看。里面讲的是一些觉得朝廷对老百姓不好的人，组成队伍，攻打朝廷。他们就把根据地设在了梁山，因为这地方易守难攻，所以他们每次都取胜。他们一共有108人。所以大家都叫他们“梁山一百零八好汉。”在水浒传里，有名气的有许多。比方说宋江，他三打祝家庄。鲁智深，人称花和尚。徐宁，拥有武器钩镰枪，可以钩马腿、林冲等好汉。我最佩服的是武松，所以他的故事我是百看不厌。我跟你们简单讲讲“武松打虎”吧：武松因为有事要经过景阳冈。来到景阳冈下，看见店名叫“三碗不过冈”武松心想：这里怎么叫“三碗不过冈”呢?

2、武松想着想着就走了进去。武松坐下后道：“店小二，拿酒来。”店小二就拿了三个碗，一双筷子和一碟热菜拿到武松面前，武松因为很渴就把一碗酒喝了，道：“好酒!”然后武松又说道：“有下酒菜吗?”店小二道：“只有熟牛肉。”武松道：“那就来两斤熟牛肉店小二就给武松上了两斤熟牛肉。武松又喝了一碗，然后又喝了一碗，恰好是三碗酒，叫道：“好酒!此酒好生有力。”武松吃完后，就没人倒酒了，武松边敲桌子边问：“怎么不上酒了?”店小二道：“我这名叫三碗不过冈，就是喝了三碗的人过不了对面的冈，因为我的酒虽然是在村里卖的，可是好比是老酒，所以喝了三碗就会醉倒。”“我不管，我就是要喝，要不然我就把你这店给砸了!”店小二只好给武

3、松上酒。武松连喝十八碗酒就上山。武松上山时，酒劲用了上来，他有点想睡觉，就找了一个光溜溜的大青石睡下了。刚一趟下来，就来了一阵狂风，接着一声巨响，从树林中跳出一只凶猛的老虎。武松一看，赶紧拿起哨棒，用尽全身气力向老虎打去，可哨棒给枯树打断了，老虎就扑向武松，他连忙后退，老虎见扑不到，转身就用尾巴一掀，武松灵巧躲开，它就又倒立起来一剪，可也被武松轻松闪过。原来这老虎拿人只是一扑、一掀、一剪，如果拿不了，信心就减了一半，武松冷静下来，沉着应战。武松一顿拳脚之后，老虎就不得动弹了。他就抓着老虎的脖子，骑在胯下，提起那醋钵儿大小拳头用尽生平力气一阵狂打，终于将老虎打死了。你们说武松棒不棒?听了“武松打

4、虎”的故事是不是心动了?心动不如行动，赶快去买一本看看吧!全文约：979字，阅读时间：122秒。初二年级的水浒传读后感范文2在暑假里，我认真阅读了我国四大名著之一水浒传，这本书以历史为基础，以幻想为辅料，经典而富有魅力。在收复失地的时候，有一个令人热血沸腾的故事让我记忆犹新。在征讨贼首王庆的时候，王庆直接调了十万精兵来攻打只有五万人马镇守的宛州城，眼看敌军就要压阵，宛州守将之一萧让见情况紧急，根据自己的作战经验和自己所了解的知识，立刻思索起历史上类似的情形，不一会儿，便从脑海中搜索到“空城计”，立刻命人准备，吓得十万大军丢盔卸甲，望风而逃。萧让在面对十万敌军的时候，肯定有过焦急，但是他仍然不忘

5、用智慧的力量来与敌军抗衡。他这样的智慧*于哪里?显然，他的力量出自于知识。如果想成为一个满腹经纶的人，就必须汲取多方面的丰富知识，专心攻读，了然于心，这样才能灵活地运用在生活中所遇到的困难上，顺利解决问题，这样才称得上是真正的“智慧”。古今中外，有多少和萧让一样学富五车的人?诸葛亮自然不必说，草船借箭、舌战群儒的故事家喻户晓;周瑜也是一个聪明人，赤壁之战中的苦肉计、连环计可都是他想出来的呢;海伦凯勒虽然看不见又听不见，但是她凭借丰富的学识，最终写成了文字优美的假如给我三天光明;还记得屠呦呦吗?屠呦呦依靠她的科学知识，成功发现了青蒿素，获得了“青蒿素之母”的称号他们都是有知识的智慧之人，是知识赋

6、予他们力量，是知识改变了他们的命运创造了生命的奇迹。面对他们，再看看自己，感觉自己都无地自容了。我的学识不广又不深，写作文时那叫一个“叫天天不应，叫地地不灵”啊，写起来十分吃力：好不容易在妈妈的提醒下，想到了一个能写的材料，可是把小脑袋翻了个底朝天，都找不到什么优美的词句;有的时候，故事是勉勉强强写出来了，开头结尾可成了个大难题了，作文书这儿翻翻，那儿翻翻，却找不到一个合适的书到用时方恨少，每每这时候，我真的是悔不当初啊，这时我才真正明白老师挂在嘴边的“厚积薄发”的含义。知识的力量是无穷无尽的。亡羊补牢为时未晚，行动起来吧，让你我都拥有这样的力量。全文约：901字，阅读时间：113秒。初二年级

7、的水浒传读后感范文3水浒传是施耐庵和罗贯中共同完成的一部长篇小说，水浒传也是中国四大名著之一，书中讲述了以宋江为首的一百零八好汉齐心协力上梁山的故事。我要介绍的是九纹龙史进，他是史家村中史太公之子，在梁山好汉中排名第23位，是东京八十万禁军教头王进的徒弟。史进是一个慷慨大方的人，也是一个重义疏财的人。书中第二回讲了史进帮助金老父女的故事。那天，史进为了寻找自己的师父王进，来到了渭州城，听说自己的师父在这儿，他经询问找到了认识王进的鲁提辖，当他们共同在一家酒店喝酒时，他们碰到了金老父女，听见了他们在哭，于是，他们问道为什么哭。金老父女回答道：“有一个叫郑关西的郑大官人强媒硬保，当初写的三千贯文书

8、，他却一分钱也没给，没到三个月，他又将我们赶了出来，他还要我们还他卖身的三千贯钱。没办法，只好到这酒楼卖唱，这几天人少，所以我们没钱去还钱，所以我们有苦楚。”鲁达得知郑大官人的真名叫郑屠，就想去教训他。史进听了连忙拉住鲁达，还给了金老妇女一些钱并让他们整理一下明天离开这里。第二天，当他们出发的时候，店小二就出来拦住他们，不让他们走，这时，鲁达就对着店小二一掌，这样就没人敢拦他们了。这样慷慨大方的史进和正义勇为的鲁达帮助了金老父女。这就是水浒传，一本富有趣味的书!全文约：612字，阅读时间：76秒。初二年级的水浒传读后感范文4水浒传中所记一百零八人，人人有性格。他们豪侠仗义，深受人们的喜爱。小说

9、前四十四回，先讲述单个英雄的故事。后来逐步发展为梁山大聚义，七十回以后，写他们归顺朝廷走向失败。整部小说环环相扣，线索分明。水浒传情节生动曲折，令我印象最深刻的，便是其中的一篇“智取生辰纲”。作者施耐庵选取两条线索，一条明线是杨志押运生辰纲，另一条暗线则是晁吴智取生辰纲。*通过对环境的描写，将人物形象刻画的生动形象，如其中的“此时，正是五月半天气，虽是晴明的好，只是酷热难行”，这处环境描写突出了当时天气的炎热，杨志又急功近利，粗暴蛮横，使其与厢禁军发生冲突。作者又通过对杨志及押送人员的语言描写，在矛盾冲突中推进情节，快速转换场景，达到引人入胜的效果。后来吴用等人又运用心理战，让众人先吃好酒，使

10、杨志等人误认为酒中无毒，是好酒，让人放下顾虑，这个便是计策。水浒传中人物形象鲜明，深入刻画了人物的性格以及他们命运的发展史。这些梁山好汉号称“一百单八将”，宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松无不有血有肉，个性鲜明。武松是下层侠义之士的典型人物，有仇必复，有恩必报。为兄报仇，不惜斗杀西门庆，血溅鸳鸯楼。林冲是上层人物的代表，他是被迫造的。他一直安分守己，却因被陷害误入白虎堂，在发配期间，被董超和薛霸陷害，幸得鲁智深相救，最后被逼上了梁山。水浒传是一部不朽的传奇，它记叙了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程，表达了作者对平等社会的向往。正如胡适所说的“重兴水浒，再造梁山，画出十来个不会磨灭的英雄人物，造出一副永不磨灭的奇书。我想，这也正是从古至今，人们都爱水浒传的原因吧!从今天起，我也要把这部奇书从书架上取下，再次品味。全文约：818字，阅读时间：102秒。