辩论赛日记300字10篇.doc

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1、辩论赛日记300字10篇 辩论赛日记300字1周五下午语文课上，我们班进行了一场“生活中是否要善意的谎言”辩论赛。男生是正方，而作为反方的我们，可以无论理取闹啦!辩论赛开始了男生首先站起来发言：“生活中需要善意的谎言。这些谎言，不会伤害他人的自尊，对生活中许多事有帮助。”女生起立：“谎言终究是谎言，无论多么美丽，只要你揭开它的面纱，将奇丑无比。所以生活中不该有谎言，无论善恶!”男生不服，一拍桌子，大义凛然的说：“莎士比亚说过生活中，善意的谎言可以让生活增添色彩。所以生活需要善意的谎言!”男生2：“补充，在唯一的听众中，老人就用善意的谎言成就了年轻人的未来!”我耐不住性子，一跺脚，反驳：“所以他

2、后来知道了，就会伤到自尊啊!”“要是我就会欣然接受!”我大骂道:“那是因为你脸皮厚!”全班顿时大笑最后老师来了个评判：“有时生活中也需要善意的谎言，不过呢，我们也要做个诚实的人!回去后，以激烈的辩论赛为题，写写这场辩论赛!”全班顿时失望了，冷眼落到了黑板上。“铃铃铃”不过，这场辩论赛还是很激烈，很有意义的!全文约：558字，阅读时间：69秒。辩论赛日记300字2今天，我们502班上了一节与从不同的语文课，这是一次激烈的辩论会，主题是：开卷是否有益。早上，快要上课了，有几个同学已经把资料拿了出来，准备开始了。“叮零零，叮零零”这时上课铃响了，老师走了进来。辩论会终于开始了，先由认为开卷有益的人开

3、始。第一个举手的是杨鈺清同学，她不慌不忙地说：“古代诗人杜甫曾说过一句话，读书破万卷，下笔如有神，所以，看书就一定有益处”她说得滔滔不绝，听得令人点头称是。这时，我们反方的夏韵涵马上站起来反驳说：“这不一定，看不好的书难道有益?再说她的理由也很充足。接下来，其他同学也开始争辩起来，有的同学用名言来说，有的同学用身边一些例子来辩论。同学们你一言我一语，唇qing舌剑，真是公说公有理，婆说婆有理呀!看看大家争得面红耳赤，都不落后，最后，汪老师叫我们花几分钟时间，各派出一位代表来做最后的战斗。又经过一番激烈的辩论之后，终于，这场辩论赛结束了，我们平局。这堂课，使我明白要看好的书才有益，现在我们辩别能

4、力差，还不能看坏书，所以要看老师、家长推荐的好书。全文约：495字，阅读时间：62秒。辩论赛日记300字3早上九点，我来到了行知学苑，刚上课时，尹老师说：“老师有个问题，你们说，上课时有人不举手，老师能请他吗?”教室里便沸腾起来了，有的说请他，有的说不请。老师就说：“请他的同学在手心上打钩，相反的同学打叉。打钩的坐在左边，打叉的坐在右边。”排好了队，尹老师一看人数，有很大的悬殊，已方(正方)有10人，彼方(反方)只有3人，老师忙在黑板上写了句：真理总在少数人手里。彼方信心大增，每人举着双手力博，我们也奋力一博。辩着辩着，空气中添了几丝火药味，隔壁朱老师带着他们的数学班逃到了远一点的六号教室去了

5、。我们这里可像极了美国的南北战争。可我的手却像挂了铁似的，举不起来，我们马上就要吵起来了，尹老师说：“辩论会到此结束，请回到坐位上去。”“不行，我方还有理由!”田野一边说一边举着两只小手。“我方也有意见啊!”尹老师说：“今天辩论赛公说公有理，婆说婆有理。双方各有千秋，不分上下。”于是，我们只得结束了辩论。全文约：465字，阅读时间：57秒。辩论赛日记300字4教室里辩论声、赞叹声声声交汇，这声音震耳欲聋，吵得就算你塞上三斤棉花还能听得见，邻居班都跑来评理了，这是在干什么呢?原来我们在举行辩论赛呢!一开始我担心我方没有胜算，因为正方同学人数比反方少，显得势单力薄。再看看反方同学，人多还几乎都学过

6、口才，我想他们肯定会胜利，我们必输无疑了。我带着忐忑不安的心情开始了辩论赛。这次辩论赛的主题是：开卷是否有益，我方的论点是开卷有益。我用我的口才技术把反方一些同学驳得都有些语无伦次了，可遇上那些学口才的人说得我都有些气急败坏，反方却得意洋洋地说：“可那些不宜我们看的书对我们是有害的呀!”同学们你一言我一语地把比赛推入了高潮。我振振有词地说：“不是所有的书都有害吧!”可反方的一句“未必”把我驳得想一头撞墙。他们把手背到后面，像个老板似的走来走去，一脸满不在乎的样子，气得我恨不得一口把他们吞掉。这时我突然想到了我买书经常用的选书方法，这可真是救民稻草啊!我利用那句话辩得有理有据：“难道你们看书时不

7、选择吗?”反方此时竟然无话可说了。最后，老师宣布：“正方胜!”我们欢呼雀跃，反方垂头丧气。这次辩论赛真激烈啊!全文约：525字，阅读时间：65秒。辩论赛日记300字5夏天热的没有一丝风。但就在这如此炎炎酷热的下午。我们班进行了一场激烈又精彩的辩论赛。下午第一节课，我们班的辩论赛已经开始了。首先，老师从我们两方中各找三名同学来当一号辩手;二号辩手以及三号辩手。然后正方和反方开始陈述自己的观点。正方的观点是开卷有益，而我们反方的观点却是开卷未必有益。双方陈述完观点后辩论赛才真正开始了。我听了我方说的话后我便不由自主地说了一句：“我方的观点不是开卷未必有益吗?”老师听了后叫我起来把我刚才说的话说了一

8、遍这是大家才明白我们的观点是开卷未必有益。这是大家才知道我们的观点是开卷未必有益，而不是开卷无益。第一节课快要结束了，我们对正方的那些歪道理刚到十分愤怒。最后，我们双方已都不满对方的说法尔激烈的争吵了起来。我们吵得十分厉害我们双方整整吵了一节课左右才停了下来。这真是一次令我难忘的，也是我的第一次辩论赛。全文约：434字，阅读时间：54秒。辩论赛日记300字6伴随着上课的铃声，我们班的辩论赛就要开始了。这次的主题是开卷是否有益。现在台下很安静，有的同学在讨论;有的同学拿着稿子反反复复的读;还有的同学在准备上台辩论。辩论赛开始了，正方和反方的4位辩手个个自信饱满的上台了。正方1号叶程走上前一步，两

9、手拿着稿子，开始向我们证明开卷是有益的。但是，反方的1号刘佳豪立即胸有成竹地反驳道：“你说的很好，但是我方认为开卷未必有益”陈舒维马上走向前一步反驳反方。这时候，台下鸦雀无声。我很急 ，想到：余楚烨快反驳啊，我们就要输了，真是的!但是，余楚烨还是慢慢的走向前，看着稿子，反驳正方。一分钟，二分钟，三分钟十五分钟，时间就是这样的无情。到了高潮，台上的8位辩手从冷静的反驳到唇枪舌战，台下的同学们也在说。我记得最清楚的一句话是刘佳豪的：“现在是开卷不是开心。”我们毫不犹豫的把掌声送给刘佳豪。我心里偷偷的想：我们反方赢定了。二十几分钟过去了，吴老师走上台宣布正方赢了，我们反方很失望。原来，不是4位辩手的

10、错，而是我们反方搜集的名人故事和自己经历的故事太少了。全文约：537字，阅读时间：67秒。辩论赛日记300字7在第六单元的综合走入信息世界的学习中，我们按照计划在今天的课堂上举行了一场辩论会，辩论的主题分别是”小学生上网利大于弊“和”小学生上网弊大于利“。每个同学选择了自己的观点，并从两天前就开始准备材料，因此，今天课前他们个个跃跃欲试。上课伊始，同学们先根据论点进行了分组，并在小组内交流了材料，选出了各自的辩手，随后辩论后就正式展开了。辩论的过程中，双方唇枪舌剑，你来我往，激烈异常，使辩论一度中断。在双方辩手陈述完观点后，观众席中的听众也不甘示弱，进行了补充不知不觉中，下课铃打响了!同学们个

11、个意犹未尽，我们只能将舍辩延伸为纸辩，在今天的作业中，同学们将继续就自己的观点发表论据全文约：346字，阅读时间：43秒。辩论赛日记300字8在10月21日这天，我们六(1)中队开展了“讲诚信与善意的谎言”辩论赛，每个同学都显得特别兴奋。一开始，正方就来了个下马威，小何说;“谎言就是谎言，既便是善意的谎言也是谎言!”反方才不怕他呢!我勇敢地站起来反驳他说：“错!谎言视其本质差异，分恶意欺诈和善意隐瞒，二者不可混为一谈!”我继续反问他：“举个例子吧!当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道你还要指责善良崇高的母亲不诚实吗?”正方每个辩手都无助地望着我坚定的眼神，面红

12、耳赤，哑口无言。不服气地小慧站起来说：“你说的是对的，但儿女吃了，母亲有得吃吗?善意的谎言不可以两全其美!”这时小全也站了起来，大声地说：“正方，我方已明确，谎言和善意的谎言不可混为一谈”这次辩论会令我明白了谎言是不诚实的表现，但有时也需要适度扯些善意的谎言。全文约：410字，阅读时间：51秒。辩论赛日记300字9上学期，我们在班里开了一场精彩的辩论赛，主要是讨论一下开卷有益还是开卷有害，让我们真正体会到了多读书的好处。我们一、二组的同学是甲方，三、四组的同学是乙方。辩论赛开始了，甲方的张笑晗把手高高地举了起来，她说：“高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。我认为只要读书，就一定会有进步。”她的

13、话音刚落，甲方的陈鑫华同学站了起来补充道：“陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜。只要一天没有书看，做一百件事也会觉得没意思。”乙方的冯兆一马上站起来反驳说：“我觉得开卷有害，因为有些书上的字很小，但是内容很好玩，如果看时间长了，还会让眼睛近视。”他刚说完，教室响起了一阵排山倒海的掌声。辩论赛继续进行着，场面非常激烈。这时甲方的王浩泽说：“有些书里的内容很不好，所以我认为开卷有害。”他刚说完，我们甲方的同学立马反驳道：“你到底是甲队的还是乙队的?你还是不是我们队的?”他这才觉得自己站错了立场，调皮地吐了吐舌头坐下了。这场辩论赛既激烈又有趣。作为甲方的我虽然没有发言，但我觉得开卷有益，因为多读书可以增长知识，还可以增长写作水平，季羡林小时候不是也很喜欢看闲书吗?同学们，让我们一起热爱读书吧!全文约：544字，阅读时间：67秒。