读书月创意活动策划方案范文.doc

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1、读书月创意活动策划方案范文 读书月创意活动策划方案范文1一、活动背景“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。二、活动主题：悦读阅美，开启智慧之窗三、活动对象：百幼全体教职工、幼儿及家长。四、活动时间：20_年10月8日11月30日五、活动目标：1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅

2、读能力。2、以读书节系列活动为载体，引导师幼与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园的建设。3、通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，实现家园合作。六、活动内容及安排：(一)第一阶段：启动阶段(10月8日10月11日)1、9月30日上传活动总方案，全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。(责任人：王燕老师)2、布置幼儿园环境，营造书香氛围。学校电子屏宣传：“悦读阅美，开启智慧之窗百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕!”大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。(责任人：丁玲燕老师)悬挂校园横幅：悦读阅美，开启智慧之窗百幼第五届读书节活动准备家长签字横幅：好书

3、相伴你我同行柔软童心启迪智慧(责任人：张琴娣老师)3、10月9日上午8：30全体教师、幼儿、家长集中操场，进行读书节开幕仪式。(二)第二阶段：活动阶段(10月13日11月28日)1、9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆，拓宽读书渠道，增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。(责任人：大班：陈蓓老师，中班：费苏亚老师，小班：杭燕老师)2、10月13日10月31日各班开展“我带一本书，大家一起读”好书共享活动。(请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”，小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读，中大班开展“我最喜爱故事”播报。

4、可以在晨间谈话时间或下午点心后进行，同时活动过程记录在表格中)(责任人：刘佳丽老师)3、10月13日11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目，指导家长如何进行亲子阅读，营造家庭读书氛围，共同成长。(要求：推荐书籍适合本年龄段幼儿，文本格式：推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处，同时发送在校园网好书推荐栏目。)4、10月中旬专家讲座：邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座，引导家长重视阅读，激发阅读的兴趣。5、10月下旬教师开展读书沙龙活动，交流读书心得体会(要求必须是原创，字数不少于1500)。(责任人：杭燕老师)6、1

5、1月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长，结合我园的绘本特色课程，来班讲故事，优秀者可以参加读书节闭幕式表演。(责任人：年级组长)7、11月3日7日开展亲子自制书签比赛：请每位家长与孩子一起制作一张书签(可以是剪贴、绘画等)，充分调动孩子们制作书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作，帮助他们更好地了解书签的作用，学习制作书签的方法，萌发幼儿热爱图书的情感。(责任人：高强老师)8、11月13日全园举办“跳蚤书市”，让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，卖给其他幼儿，实现图书资源共享。(责任人：陈蓓老师)9、11月19日21日读书节系列活动比赛，小班“颂诗歌

6、”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”(责任人：费苏亚、王燕老师)。10、11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。11、11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。以上活动均在活动前下发具体活动方案，或布置具体活动要求。(三)第三阶段：总结评比阶段(11月24日11月28日)1、幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。(责任人：黄玉倩老师)2、读书节系列活动成果展示。(责任人：王燕老师)3、11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示，同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。(责任人：高强老师)七、其他事项

7、：1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，广泛收集读书节的所有资料及活动成果，归档整理。2、做好读书节的总结工作，并向家长征集第五届读书节反馈意见。(责任人：杭燕老师)3、做好读书节的相关活动通讯报道安排。(责任人：叶婷老师)全文约：2305字，阅读时间：288秒。读书月创意活动策划方案范文2一、指导思想：为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。二、活动目的：1、增强教师的课改意识，促

8、进每位教师思考：怎样面对学科;怎样用发展的眼光看学生;怎样面对多变的课堂。2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。三、活动主题：你我齐为活力校园添光彩四、活动口号：1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。2、我读书、我快乐、我成长。3、营造书香校园，打造人文九小。4、多读书，读好书，会读书。五、活动时间：_年9月_年12月六、读书节工作小组：组长：杨_副组长：李_组员：全体语、数、英任课老师七、活动内容及安排：具体时间安排详见周工作要点提示(一)宣传发动阶段(时间：_年9月25日_年9月30日)1、9月27日集会启动，举行

9、九亭小学第一届学生读书节开幕式。2、9月29日向各班下发“_小学首届学生读书节活动方案”。3、9月30日向家长下发“_小学第一届学生读书节家校互动方案”。(二)组织实施阶段(时间：_年10月8日_年12月30日)1、综合系列活动安排总负责人：杨军(1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。(2)请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。(详见周工作通知)(3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。(11月底)(4)

10、开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。(12月底)2、语文系列活动安排总负责人：陈春满各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。(1)一年级：儿歌秀。10月底要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。每班3个节目(2)二年级：拼音大比拼。10月底要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人(3)三年级：讲名人经典故事比赛。10月底要求：自备一个关于名人的感人故事。每班2人，每人限时35分钟(4)四年级：散文诗歌朗诵大赛。10月底要求：自备一篇散文或诗歌(古诗词除外)参加朗诵比赛。每班3个节目(5)五年级：读后感征文评比。11月底要求：班内开展读优秀*或书籍活动，指导撰写读后

11、感。每班交3篇3、数学系列活动安排总负责人：李萍(1)各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。1、低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。2、每周开展一次数学实践活动。3、每学期看一本数学课外读物。(2)活动项目：a、口算小能手大赛。11月底b、数学小博士大赛。11月底(3)具体要求：1、先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。2、每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。3、口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。4、数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学

12、竞赛。4、英语系列活动安排总负责人：李国英(1)活动项目：a、英语儿歌表演大赛。12月中旬b、英语课文朗读大赛。12月中旬(2)具体要求：1、先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。2、每班推荐3名选手参加校级比赛。3、英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加;(学生自选儿歌)英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。(朗读内容从本册教材中现场抽签决定)(三)表彰展示阶段(时间：_年12月底)1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。3、期末通过画廊展示部分读书节成果。八、活动要求：全体

13、师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。全文约：2335字，阅读时间：291秒。读书月创意活动策划方案范文3一、指导思想让师生亲近书籍，用阅读引领成长，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目的1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导师生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础，逐步形成独特的校园文

14、化。三、活动主题悦读畅享共同成长四、活动时间20_年4月10月五、组织领导组长：_副组长：_组员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任六、活动要求(1)第一阶段(4月上旬5月中旬)：营造阅读氛围。通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号，利用校园广播、校园网、电子屏、黑板报、宣传橱窗、校报以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。(2)第二阶段(5月中旬6月底)：培养阅读习惯。发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立“好书推荐专栏”，定期向学生推荐图书，成立“好书交换站”，开展

15、“好书漂流”活动鼓励同学们分享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推进本校师生阅读习惯的养成。(3)第三阶段(暑假期间)：亲子共读各班挑选适合学生、家长共读的书或*，要求学生和家长共读，并写出阅读心得。(4)第四阶段(5月10月)：分享阅读之乐。以多种形式组织学生开展学生阅读交流活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评选、表彰活动。分别推荐“书香少年”12人、“书香家庭”和“书香班级”各12个参加区级评选。七、活动内容及安排：教师活动1、组织参加市20_年“我是朗诵志愿者”校级报名、选拔;市、区级预赛、决赛3月4月政教处2、制定20_年校读书节活动方案

16、4月初政教处3、校广播站世界读书日介绍4月26日政教处4、校20_年好书推荐第一季4月政教处5、20_年校园读书节启动仪式4月政教处6、校园网创建20_年读书节网页4月教务处7、校“图书漂流站”书籍更换5月中旬政教处8、在学校网站上推荐教师读书书目，教师给学生推荐优秀书目5月教务处9、庆“六一”师生经典诵读活动5月31日政教处10、“教师节”校园师生经典诵读活动9月政教处学生活动1、参加十二届“税收国家文明”征文活动4月政教处2、参加区“议家风，话和谐”系列主题活动4月6月政教处3、开展“少年传承中华传统美德”系列活动4月8月政教处4、参加“中国移动杯”20_年南京市中小学“读书节”主题征文活

17、动4月5月政教处5、参加“我爱家乡”三地(京宁蓉)联动中小学生诵读会4月5月政教处6、开展“少年传承中华传统美德”教育活动4月5月教务处7、参加“小小读书郎”经典诵读活动和以此为基础的“传承经典”阅读知识竞赛4月7月8、参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛4月7月教务处9、参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛4月7月政教处10、校级、区级“书香少年”、“书香家庭”和“书香班级”评选。4月5月11、“我读过的一本书”主题班会510月政教处12、我与父母共读一本书7月、8月政教处13、继续通过校广播站开展“美文赏析”栏目播报每周四政教处14、参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动9月1

18、0月政教处15、20_年读书节总结、表彰10月政教处全文约：1923字，阅读时间：240秒。读书月创意活动策划方案范文4书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获快乐。一、活动主题：“世界因读书走向精彩”!人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的

19、喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，分享经典书籍和读书成果的好习惯。2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习发展奠基。3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。三、活动口号：走进文学甸园，品味多彩生活;分享阅读心得，成就品质人生。四、主题活动：(1)本学期推荐三到四本书籍，如钢铁是怎样炼成的、骆驼祥子、有一朵花开在记忆、看见你才知道什么是美丽、梁衡散文、

20、周国平散文，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读23本，做好阅读批注、摘抄赏析;(2)坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参加学校评比;(3)班级刊出两期文学手抄报月是故乡明、长城，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前;(4)优秀摘抄评比展示;(5)每周最少3次课前推荐美文欣赏，学生上讲台推荐，品评积累，举办班级主题我喜欢的一本书读书沙龙;(6)书香少年、书香班级、书香家庭评选。五、活动时间和对象：活动时间：整个学期，具体活动根据学校统一安排;活动对象：全体教师、学生。六、活动安排及要求：(一)准备阶段：1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。2、设计学校读书节活动方案。3、制作推荐

21、数目卡、读书记录卡4、设计各类读书活动。5、设计开幕式、各类评比等方案。6、总结、积累和展示(闭幕式)。(二)启动阶段1、启动仪式明确本届读书活动主题，活动口号。2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。(1)班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。(2)布置、完善图书角，备有借阅记录。(3)开放班级图书角，记载学生借书的情况。(三)活动阶段1、经典手抄报我设计班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推荐经典书籍。2、经典诗文我朗诵在全班参与的基础上，选出代表诵读(集体展示评比)3、经典感受我推荐：举行推荐好书活动，我喜欢的一本书读书沙龙，说出推荐词和阅读感受。(精彩的可以制作PPT)4、经典时

22、刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示(集体展示评比)6、经典印象我常带：制作个性书签，评比。七、总结阶段：整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部根据内容、形式、效果等开展评比。1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干;3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。全文约：1833字，阅读时间：229秒。读书月创意活动策划方案范文5一、指导思想：孩子爱读书，我们才有未来;老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，

23、借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书，善读书;打造书香校园，建设学校文化。二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长。五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体

24、实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。活动领导小组：总负责组长副组长组员七、活动内容：(一)校园氛围1、图书室、读书台建设(_负责)装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建设(各班班主任负责)每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。3、立体宣传模式建设(_负责)整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏(_具体负责)，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。(二)

25、、教师读书成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。(三)、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。八、活动安排：3月20日：启动仪式暨名作家讲座3月20日3月26日：班级图书角建设、校园标语口号宣传3月27日31日：下发教师阅读书目下发学生阅读书目4月1日4月6日成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得)3

26、月30日4月3日开设阅读课(教师推荐学生阅读经典作品)低年级读经诵典比赛中、高年级学生主题征文竞赛4月6日4月10日中年级课本剧表演赛低年级写话竞赛4月13日4月15日举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市九、活动要求：1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内

27、容和形式，提高活动的实效性。附：“读书明星”评选条件1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。3、坚持诵读课程标准推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首;中年段学生能背诵50首以上，默写20首;高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表*复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表*、获奖证书同时上交原件)全文约：2232字，阅读时间：278秒。