教师学期课程总结通用范本.doc
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1、教师学期课程总结通用范本 教师学期课程总结通用范本1一、以课堂教学为核心:1、备课。学期初,钻研了数学课程标准,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑。针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力。(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长
2、复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。4、注重对后进生的
3、辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改
4、变,能让学生从不同角度掌握,运用知识。二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观 念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐,实,活,新的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创造了让学生操作,实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学习。三、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的
5、要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参与教育,学校家庭的教育不能形成合力,以致于成绩上不去。四、今后努力方向:1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。2、加强基础知识的教学强化训练。3、与家长或监护人密切联系,随时掌握学生的学习和生活情况。在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。全文约:1581字,阅读时间:197秒。教师学期课程总结通用范本2光阴似箭,转眼间已经半年多,做为一个新教师,一学期以来,我在学校的领导下,在学科组的统一部署下,在办公室所有老师的帮助下,完成了学年第一学期的教学工作。在教学过程中,积极做好本职工作,认
6、真备课、上课、听课,广泛获取各种知识,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。在教学过程中,有收获,也有遗憾。收获本学期,我一直以高昂的热情去工作,并从开学坚持到了期末,我也因此而获得学生的尊敬和喜爱。我想这应该是很大的收获,以后的工作里,我仍然会保持这种责任心和工作热情。一、教育教学方面要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、多学习,多请教。作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在各位老师的指导下,我努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点,使教学工作顺利开展。2、课前准备:认真备课,
7、钻研教材,经常查阅有关教学资料,努力上好每一节课.并经常虚心的向其他老师请教,力求吃透教材,找准遇到重点难点,化难为简,加深学生对内容的理解。3、课堂上组织好课堂教学,关注全体学生。努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。课堂上除了经常以提问方式面向全体学生,还经常穿插临床上的经验和小例子,不仅了引发学生学习的兴趣,还加深学生对知识的理解和记忆。4、积极参与听课,已经超额完成学校的听课任务。虚心向各位老师学习教学方法,博采众长,并把学习到的经验和技巧及时运用于教学中,提高教学水平。二、工作考勤方面我热爱自己的教学事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做
8、好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,积极完成学校和科室给予的任务。三、副班主任工作除了日常的教学工作,我还担任副班主任工作。积极主动协助班主任认真督促管理,利用自修时间找学生谈心,参与学校组织的活动和开展各项班级活动,同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况,能及时地进行教育并及时向班主任进行汇报,建立良好的班风尽自己的一份力。遗憾收获有,遗憾更有。虽然我一直在努力地去做好工作,认真向有经验的老师请教和学习教学、管理的方法,但是,由于能力有限、经验不足,我在教学和班级管理中还存在不少的问题:一、教学方面:讲课语调没有多少变化,做不到抑扬顿挫就很难吸引学生听课
9、,这需要很大改进;上课比较容易受个别学生反应的影响,思维难以打开,教学达不到了自己设定的效果,在内容表达方面也需要加强,真正的把知识化难为简,用简单易懂的语言讲述,并揣摩学生的理解程度;备课还是不够详细具体,对于小知识点的讲述略显得仓促简单。下学期除了多看书外,还要继续向有经验的老师学习,不断提高自己的理论水平;板书方面:字体不够工整,板书安排方面欠缺,虽然在陈剑龙老师指导下改进了不少,但是还是需要学习和加强。二、班级管理方面:与学生相处时间长了就慢慢对他们不够严厉,导致课堂秩序有时比较混乱。就这个问题我自己也进行了反思,下学期一定尽力改正。既做学生的朋友,更要认识自己教师这个角色。在今后的教
10、学实践中,我会继续努力工作,不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的教师。全文约:1599字,阅读时间:201秒。教师学期课程总结通用范本3语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么,现将本人在教学中的几点体会总结如下:一、设计好教学导语。导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课
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