幼儿园美术主题创意活动策划.doc

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1、幼儿园美术主题创意活动策划 幼儿园美术主题创意活动策划1活动目标：1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。活动准备：PPT图片活动过程：一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。1、出示圆圈，幼儿进行想象。师：今天老师带来了什么?幼：好多圈圈师：这些圈圈看上去像什么?幼：蚊香、0二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述师：我的这些圈圈会变魔术。(.教案.出自：屈老师.教案网.)你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变

2、成.幼：圈圈变成了太阳。师：圈圈是怎么变成太阳的呢?幼：在圈圈周围画上直线。师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?(变出五次。)师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?幼儿自由想象并讲述。师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。三、幼儿操作，教师巡回指导。1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。2、幼儿进行添画，教师巡回指导。(背景音乐)3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。4、用语言提示

3、、启发能力差的幼儿想象、添画。四、作品展示，幼儿介绍作品。1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。幼儿园美术主题创意活动策划2【活动目标】1.探索、尝试、交流毛线的玩法。2.发展幼儿的想象力和创造力。3.体验创作活动的乐趣，培养合作能力及审美意识。【活动准备】各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。【活动观察】区域游戏开始了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀，又选了一团紫色的毛线。我问他：“善烨，你想做什么呀?”他回答道：“我要画小鸟，还有房子，还有白云。”接着他就开始用炫彩棒在卡纸上画起来，画了房子、很多只小鸟、白云，还有人。画完后，他用剪刀剪了一小段紫

4、色毛线在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。他好像突然想到怎么做了，赶紧拿来了双面胶，贴在白云上，然后将紫色毛线绕在白云的轮廓上，他轻轻碰了碰毛线，发现毛线有些松动，于是又将胶水涂到纸上，再次粘上毛线。他将纸晃了晃，发现毛线比较牢固了，再继续粘贴。几分钟后，善烨已经粘了两三朵白云的轮廓了，突然他停了下来，想了想，将黏贴的毛线又全部撕下来，(.教案.出自：屈老师.教案网.)然后在整朵白云上涂胶水，然后就开始剪毛线，将毛线剪成短短的，紫色剪了一些，还有黄色、枚红色，和少量的蓝色，他将这些短短的毛线一条条摆放在白云上，一朵粘完整后，再继续，几朵白云粘完后，他不

5、做了，我说“做得很漂亮啊，继续”，他说“不想做了，好累啊!”，尽管我用各种表扬的语言想让他继续下去，他还是选择了放弃，他还说“下次再来了”。【活动分析】王善烨到美工区能马上选择好材料，说明他的游戏目的很明确，也有一定的计划。在操作的过程中他能够大胆地根据自己的想法进行艺术创作。在创作的过程中能够熟练的使用剪刀，而且他也有自己的想法，在用毛线拼了白云的轮廓后，又觉得不好，中途又把毛线撤掉，然后又将剪成短短的毛线来拼白云，他懂得选择紫色、枚红色、黄色、蓝色等多种颜色的毛线，他在颜色搭配方面还是不错的，在制作的过程中也遇到了一些小困难，双面胶粘不上去，就尝试了其他方式，后来还采用了胶水。从善烨的操作

6、中也可以看出他是一个没有耐心的孩子，做到一半就坚持不下去了。【调整与对策】1.将善烨制作的图片拍摄下来，游戏评价中对善烨进行表扬，鼓励孩子们向他学习不一样的玩毛线的方法，懂得将毛线剪短，然后用不同颜色拼摆出图案。但是，他没有坚持到最后，应该让孩子来告诉他，同时告诉自己应该有始有终，能克服惰性，坚持到最后。2.请孩子们对善烨的作品进行讨论，怎样才能让这幅作品变得更漂亮。3.将毛线投放到美工区，让孩子们继续探索毛线的玩法。幼儿园美术主题创意活动策划3活动目标1.初步了解文房四宝，知道中国书画离不开文房四宝笔墨纸砚。2.激发幼儿对水墨画的兴趣，感受水墨画的美感。3.体验用文房四宝成功作画的快乐。活动

7、准备课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。奥运会开幕式的视频资料;中国书画几张、文房四宝一套、名家名画欣赏PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水，一个盘子(里面装有水)、宣纸、彩纸做成的卷轴，废报纸铺在操作桌上，旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、(人手一个)印泥等。活动过程一、参观书画王国，引出文房四宝边听古典音乐边参观书画王国，引发幼儿兴趣幼儿自由欣赏，初步感受书画美，你在书画王国里看到了什么?我们欣赏了这几幅很非凡的字画，你们知道叫什么吗?(中国书画)。因为它用的材料是我们中国人发明的，如果想要写出或画出这些漂亮的中国书画需要哪些材料呢?(笔墨纸砚 启发幼儿寻

8、找答案)二、了解文房四宝笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝，它是咱们中国人发明的。咱们中国人真是了不起，我为中国人感到骄傲!好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。(观看文房四宝课件)师：文房四宝有笔墨纸砚，老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗?我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案，然后一起来分享我们找到的答案。1.毛笔上的毛是用什么做得?(动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成笔杆)。2.宣纸和我们普通的画纸有什么不同?(宣纸薄薄的、软软的、轻轻的，有很强的吸水性)。3.墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有

9、跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。4.砚台是用什么做的?用来干什么?(石头做的，用来研墨)。三、欣赏水墨画刚才我们认识了文房四宝，用文房四宝画出的画叫中国画，也叫水墨画。师：20XX年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”，演员们用手臂代替毛笔，向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。(欣赏奥运会开幕式视频片段)中国的文房四宝可以画出那么美的中国画，从古到今，出现了很多有名的大画家，今天，老师向大家介绍几位，来，我们一起看看。(欣赏中国画名家名作)师：孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗?水墨画中墨色的“浓淡 干 湿”，让画面变得丰富和美妙。(提示：颜色深浓;颜色淡浅;水

10、分少干;水分多湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)欣赏了这么多水墨画，孩子们最想用一个什么词语来表达?(栩栩如生、妙笔生辉)四、尝试画水墨画我们熟悉了文房四宝，想不想用文房四宝来作画?作画步骤：1.教师示范作画步骤视频片段2.幼儿拿好毛笔，先用清水蘸湿，再蘸上墨汁。(提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多时先在湿布上拖一下，不可以乱甩。)3.尝试作画，老师巡回指导。4.作品展示，相互欣赏。活动结束师：孩子们你们真了不起，这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊!让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔，向老师们展示一幅精彩的水墨画吧!幼儿园美术主题创意活动策划4活动目标：1、在幼儿

11、已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。2、加深幼儿对夏天的认识。活动准备：1、教具准备：毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;录音机和音乐磁带、图片四幅。2、知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。活动过程：一、开始部分教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“多彩的夏天”主题画的创作愿望。1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。2、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。二、基本部分1、出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。2、幼儿作画，老师巡回指导。要求幼儿根据

12、自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。请幼儿为自己的画命名。两人一起相互讲述画面。请个别幼儿独立讲述。三、结束部分1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲评。4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。幼儿园美术主题创意活动策划5【设计意图】用一张A4纸折一折再画上小人再打开来能产生神奇的效果，小人会发生奇妙的变化。于是我设计了本次集体教学活动，让白纸也变成哈哈镜，引导幼儿在折过的纸上表

13、现造型的不同变化。【活动目标】1. 在折过的纸上表现人物造型的不同变化。2. 感受作品的幽默，体验活动的乐趣。【活动重点】感受作品的幽默，体验活动的乐趣。【活动难点】在折过的纸上表现人物造型的不同变化。【活动准备】1、有折痕的纸、记号笔人手一份2、教师准备绘画小人一份3、PPT4、照哈哈镜的前期经验【活动过程】一、图片导入，激发兴趣1、今天老师带来了一位新朋友，让我们一起来看一看。仔细观察一下，你看到了什么?师：这个小人头顶着天，脚踩着地，所以我们称之为顶天立地。2、如果请你把这个小人画在纸上，怎样才能显示出它是顶天立地的呢?(说的真好，还有谁来说说?你的想法真不错，还有吗?)师小结：就是说这

14、幅画要画的高画的大，头要在最上面，脚要在纸的最下面。二、尝试绘画小人1、现在请小朋友拿出第一个操作盘里的纸来画 一个顶天立地的小人，注意一定要头顶着天，脚踩着地，画的高画的大哦。2、师：好了吗?举起来看看，顶天立地了没有，嗯，都顶天立地了，真棒!把纸放回操作盘里，小眼睛看过来。3、老师这里有张纸，看看他有什么特别的地方?(来，看看，手比划折线处)那现在就请你们在这张有折线的纸上画一个顶天立地的小人，有两个要求：第一要顶天立地，第二不要打开这张纸。你可以竖着画也可以横着顶天立地。现在轻轻拿操作盘里的纸来试一试吧!(师指导：不能打开纸头，不要避开折线，不受折线的影响，大胆地画。画的高画的大)4、小

15、朋友们都已经完成了，拿着你的纸小眼睛看过来，现在我们要一起来变个魔术，怎么样?(神秘)我数123大家一起打开这幅画，看看会发生什么奇妙的事情哦?师：1，2，3!你发现了什么?你的小人怎么样啦?(断开了)哪里断开了?你断的是哪里?你呢?怎么会断开的呀?师小结：哦，原来在折过的纸上画小人，打开来，画就断开了，真有趣。三、尝试连一连小人1、小人断开了，我们怎样才能将小人断开的地方连起来呢?你想到什么办法了吗?(你真动脑筋，可是很遗憾我们桌上没有胶水。你的办法真不错，也许可以。)要不你们先试试好吗，注意要把小人的每个部位都连完整哦，开始!2、谁来说一说你的小人发生了什么奇妙的变化?你是怎样连起来的?情

16、况1：你来说说你是怎么连起来的?你的小人哪里发生了变化?师：宝贝你真能干，谢谢你，谁也用了这个好办法?哦，请你来介绍一下。师小结：哦，就是把折线断开的地方上下连起来就好了。情况2：有人跟他们不太一样的吗?你的小人怎么变了，你来介绍一下你是怎么连起来的?师小结：就是把折线断开的地方左右连起来。谁也用了这个聪明的办法?请你来说说。我们发现他把头连起来了，但是嘴巴眼睛怎么了?(还是断的)师：注意哦，要将小人身体的所有部位包括五官都连完整，变成一个完整的小人哦。1、你的小人哪里变形了，这个变形的地方你是画在哪里的呢?(折线的地方)师小结：原来，只要你把要变形的部位画在折线上，想怎么变就怎么变! 。我们

17、把这个变形的小人叫做哈哈小人。四、感受纸上哈哈镜的乐趣1、老师这里有很多不一样的哈哈小人，一起来欣赏一下他们哪里变形了?2、 你想让你的小人哪里变形?那应该把它画在哪里?(折线处)3、我们再来画一画，连一连，画个与众不同的哈哈小人，怎么样?注意画的时候要顶天立地，不受折线的影响，连的时候要连完整，先画好的小朋友把你的哈哈小人放到我们的哈哈影集里，开始吧。4、哈哈，这么多的哈哈小人，都很有创意，真有趣!5、我有个好主意，等会回教室邀请你们喜欢的东西也来照一照纸上哈哈镜，画一个哈哈大树、哈哈飞机、哈哈动物等等怎么样?【活动反思】首先，活动的导入环节太平淡，没有激发孩子们的兴趣。可以用哈哈镜和孩子们

18、照哈哈镜的经验作为兴趣导入，这样会更生动有趣一点。其次，很多孩子在第二次操作的时候没有撑满整张纸，导致打开来的时候没有经过断掉，就没有把这次活动的有趣体现出来。画的时候没有经过折线，画的太小了。教师在总结的时候应该将失败的作品重点拿出来讲解一下，为什么会失败，比较一下成功的和不成功的孩子有什么区别，这样可以提醒他们下一次操作的时候要注意。本次活动中有很多孩子第一次没有断开，第二次还是没有断开，这样操作就没有意义了。最后，在活动的最后展示环节，我叫小朋友把白纸贴在黑板上，陈列出来的效果很不好，可以将背景包装一下，做的好看一点，如在ktv板上布置一个哈哈影集，最后一次操作为孩子们准备稍微大一点的彩色纸头，更加凸显出美术活动的艺术性。