八年级音乐教学计划合集精选5篇.doc
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1、八年级音乐教学计划合集精选5篇 教师要做好教学计划,加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。今天小编在这给大家带来八年级音乐教学计划,接下来我们一起来看看吧!八年级音乐教学计划1一、工作思路本学期将认真贯彻学校工作计划,继续将课改作为中心工作,全面深入学习新课程理论,从整体上领会音乐课程标准的内涵。实践中及时消除因片面理解课程标准,盲目追风所走进的教学误区,教学中突出音乐的本体,实实在在地还音乐教育的本来面目。加强对教师、教材的培训研究,具体做到对教材的深入挖掘,最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究,研究活动基于问题,解决问题,贴近教师与教学实际。二、主要
2、工作1.进一步学习课程标准,准确把握课程的大方向,明确音乐学科在各个阶段需要达到的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。2.加强对教材持续研究:了解教材的编写意图,通览教材中的作品,组织教师对教材各单元进行分析研究,并进行校本研修。3.加强课堂教学研究:针对各年级学生具体身心特点,研究教材深入的“度”,作品抓取的“点”,科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。4.抓好集体备课,于周三上午进行研讨;组织微型团队及时就教学工作中出现的问题进行讨论并解决。5.艺术团各组制订好计划,认真活动,提高效率,为争创艺术特色学校作好准备。三、活动安排九月份:1.组织教师制订教学工作计划和艺术团活动计划
3、。2.作好参加常州市动漫艺术周文娱展演、艺术节比赛及星韵学校奠基仪式准备工作。3.做好艺术团活动的准备工作,并于第二周开展活动。十月份:1.筹备音乐学科教师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题研究活动。2.组织校本研修活动。十一月份:1.开展学科教研活动,安排一至二堂公开课。2.进行常规调研。十二月份:1.参加音乐课题组研究课展示活动。2.筹备新年元旦晚会。元月份1.音乐选修模块教学交流研讨会。2.元旦汇演出并进行阶段性经验交流。3.组织课堂教学总结活动。八年级音乐教学计划2一、学情分析:本学期,我很荣幸地担任了八年级七个班的音乐课教学,八年级(2)班,总人数95人,八年级(3)班,总人数87人
4、,八年级(4)班,总人数77人,八年级(5)班,总人数84人,八年级(6)班,总人数88人,八年级(7)班,总人数101人,八年级(8)班,总人数83人,这些班级80%以上的学生喜欢音乐课,爱唱流行歌曲从总体上来看,大多数的学生在经过初一一年的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野,学生正处于变声期,需要注意嗓子的保护。八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八年级学生相对来说上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓。二、教材分析:本册教材内容有:歌曲六课,每课还包括“聆听”、“演唱”、“活
5、动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。三、教学目标:1、通过学习音乐,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。2、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。3、在音乐课的教学过程中,适当的渗透一些有关法制教育的内容,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。四、教学措施:明确目标、自主学习;情趣导疑、合作探讨;巧问促思、自主解惑;点拨深化、模拟拓展。
6、五、教学进度:一周一课时第一周第一课时:第一单元 歌舞青春唱歌 青春舞曲第二周第二课时:选唱 共青团之歌第三周第三课时:唱歌 手拉手 第四周第四课时:第二单元 电子空间站唱歌 我的未来不是梦第五周第五课时:欣赏 橄榄树第六周第六课时:选听 夜莺第七周第七课时:中学生安全法制教育第八周第八课时:第三单元 歌剧之夜唱歌 洪湖水,浪打浪第九周第九课时:欣赏 歌剧白毛女选段第十周第十课时:欣赏 猎人合唱第十一周第十一课时:第四单元:神州音韵(三)唱歌 采花第十二周第十二课时:欣赏 远方的客人请你留下来第十三周第十三课时:欣赏 北方的水草茂盛的家乡第十四周第十四课时:第五单元:环球之旅(三)非洲与美洲唱
7、歌 依呀呀噢咧噢第十五周第十五课时:欣赏 当太阳降落第十六周第十六课时:唱歌 红河谷第十七周第十七课时:欣赏 老黑奴第十八周第十八课时 :第六单元:冬之旅唱歌 踏雪寻梅第十九周第十九课时:欣赏 沁园春雪第二十周第二十课时:选听 我像雪花天上来八年级音乐教学计划3一、教学指导思想认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署,制定音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况,掌握学生的思想情况,学习音乐的兴趣,学习态度,音乐知识,技能基础,音乐能力水平,骨干学生及后进生的人数比例
8、。做到上课之前认真备课,不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐。二、班况分析级的学生情况一样,八年级的学生虽然也没有很好多的接触音乐教育,但学生学习的能力比低年级的学生强很多,所以在完成课程标准的同时,应该尽量的多安排音乐知识的补充。三、全册教材分析1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全体同学的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发声准确而且清晰。
9、四、全册教材目标1、表现要素:a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感:a听辨不同的音乐,能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式:a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌
10、曲轻声哼唱或默唱;b聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。五、整册教材的重、难点:(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教基础练习,再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)、发声训练部分:在气息的控制下,逐步扩
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