校本培训心得体会总结.doc
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1、校本培训心得体会总结 校本培训心得体会总结1本学期我校认真贯彻落实区研训部关于师训工作的要求,全面推进基础教育课程改革,坚持以发展为主线,以质量为核心,以人民满意为宗旨。以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容,帮助教师树立现代教育观念,强化教师的师德修养,提升教师文化知识结构和教育教学水平,不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平,强化我校教师的整体素质和学校的办学水平,以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。一、加强学习,统一思想,提高认识本学期,学校领导首先组织班子全体成员认真学习有关文件精神,分析学校现状,理清思路,充分认识到在我校开展校本培训必要性。学校经过反复讨论,
2、提出以“轮主备课”项目培训为突破口,建立由教育基础理论、学科知识和现代教育技术等三方面构成的教师培训体系,通过一系列的学习和培训活动,对目前教师中存在的学习力不足和课堂教学低效现状加以改造,努力提高教师的上课水平和创新能力。二、制定培训计划,加强组织管理为切实贯彻落实校本培训工作,学校制定了_二_学年度第二学期校本培训计划,进一步明确了校本培训的目标、指导思想、培训内容及方式,确定了校本培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。另外根据教育局要求还完成了新教师试用期培训方案,努力做好新教师培养工作。三、加强师资队伍建设,积极开展有效校本教研活动(一)继续做好新教师培训工作,使新教师尽快成长
3、。3月份,学校安排了8位新教师主题班会课,在两个星期内完成。在课前邀请副校长杨玉娟老师对新教师主题班会课做好指导工作,课后进行了说课评课活动,效果不错。4月份,安排了新教师汇报课工作,学校对8位新教师相关考核工作在4月底全部完成,5月份,8位新教师参加教育局组织的一年期新教师备课、上课等考核工作。(二)做好三年期职初教师考核工作。_年我校引进3位新教师,结合区教育局关于做好对3年期职初教师培养工作具体要求,学校经过考核后,将推荐两位教师参加了4月份由区教育局组织的备课、上课、命题、班主任育德能力等考核工作。(三)继续做好教师全员培训工作。_学年度我校申请的项目培训_初中师生心理健康教育培训的实
4、践研究已经被区培训管理中心立项,学分为三分,其中还有一项作业未完成,要求教师写一篇心得体会*(不少于400字),主题围绕上学期张珏老师讲座“压力管理”来写,6月底全部完成培训考核工作。(四)继续加强行政人员听课。继续加强行政人员听课工作,特别对职初教师、教学成绩差距比较大、班级管理问题比较大的教师,加强听课与反馈交流,尽力帮助这些教师争取有进步当然;当然也要向一些有丰富经验教师学习,通过听课,取长补短,不断提高自身素养。(五)继续发扬“师徒帮教”制度,加强对职初教师指导学校十分重视青年教师的成长,为了让他们尽快站稳讲台,学校对新教师实施“135”培养计划,学校对刚参加工作教龄在三年以内的青年教
5、师(特别是新教师),采取“以老带新”的方法,由师德高尚、教学经验丰富的老师作带领,“导师”与青年教师结成对子,从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐心指导,进行传、帮、带。学校还把新教师安排到各班担任副班主任,让他们跟有经验的老教师学习带班方法,促进他们教育管理水平的提高。(六)积极有效地利用网络资源,加强对教师的业务培训1、做好教师教育技术培训管理工作。根据教育部关于提高教师教育技术能力建设的有关精神和上海市教育委员会关于“20_年市政府教育实事项目400所农村中小学信息化环境设施建设的实施意见”,认真落实区培训管理中心的有关工作要求,组织了我校46位教师开展以信息技术与学科
6、教学有效整合为主要内容的教育技术培训。通过制定培训计划,精心组织,加强管理,教师们利用双休日休息时间到学校机房认真学习,自觉培训,力争使我校教师在下半年考试中全部通过,以全面提升教师教育技术的应用能力。2、做好教师远程培训管理工作。为认真贯彻落实市委、市政府有关教师远程培训的会议精神,切实加大教育信息化力度,扩大农村中小学现代远程教育覆盖面,加强我区中小学继续教育培训工作,促进教师专业化发展。根据区培训管理中心关于积极开展_年全区中小学教师远程培训要求,对全区担任中小学语、数学等科目的教师进行了全员培训。这次培训,我校语文、地理、信息技术、化学、生命科学五门学科共16位教师参加了培训,大家都能
7、按照要求,全部完成了网上作业,达到了预期的目的,收到了良好的效果。本学期校本培训的工作实践使我们深深感到,在实施新课改方案的过程中,除了区级在宏观层面对教师进行各种培训外,从微观上,结合学校的特点,根据教师个人的实际需要实施培训,要加强以校为本的培训,这样才能有效地促进教师的全面发展。校本培训心得体会总结2一年来,在校长室的科学指引下,学校教师培训以校本培训计划为指导,深入贯彻落实学校“文化立校,精致管理,内涵发展”的工作思路,抓各学科校本培训工作,有效、扎实、科学地开展工作。经过一年的扎实有序地开展校本培训活动,较好地提高了我校教师的素质,促进了我校基础教育课程改革,推进了素质教育的全面发展
8、。下面就一年来的工作情况分几点做简要总结。一、多元培训,团队共进,为同伴成长茂枝叶。发挥骨干教师“以师为师”的带头和辐射作用,带动其他教师共同进步。增强教师在学习活动中的主人翁地位,激发教师结合教育教学实际自我提高、团队合作学习,发挥教师的潜力和创造性,为同伴成长茂枝繁叶。一年来,我校教师参加各级赛事频传捷报。30人次获省市优质课竞赛、基本功竞赛奖项,教师200多篇论文在各级各类报刊发表或在论文评比中获奖。在由省教育厅组织的“教海探航”“新世纪园丁”“师陶杯”“杏坛杯”论文赛事活动中,获奖档次和人数均居全省前列。目标的达成鼓舞人心,激励了教师的进取心和自豪感。二、形式多样,内容丰富,促进智慧生
9、成。追求精致,寻找研究“点”。开展“草根”报告会,让一线教师走上培训讲台,传递外人、外地教改信息,让“草根”充当培训讲师锻炼自己,激励他人,促进共同成长。举行话题研讨,每次活动的主题明确、集中;事先“公开”活动内容,使参与者“有备而来”;引发参与者围绕主题展开实质性的交流与研讨;梳理、提炼共性经验和认知过程,积累案例;关注“行为跟进”,“以点带面”,使教研与教学有效互动,互为促进。校际交流,构筑联络“网”。进一步强化了教育科研管理,优化教育科研策略,构建了以“让学引思”为核心科研氛围,组织全校教师投身课程改革,引起了教师对教育教学现象的思考,并通过讨论,逐步改变着教师的“教”与学生的“学”,促
10、进教师逐渐成为研究的真正主人。学校与南京长江路小学建立校际教研联盟,利用各校优势,深化交流合作,共享发展成果。今年暑假,在市局的关心下,学校将组织骨干教师参加境外培训学习,加强与国外的交流与合作。三、专家引领、同伴互助,为学校发展润土壤。积极开展“专家引领、同伴互助”的教研活动,形成开放、合作、交流、分享的学校教研文化,在研究中提升教师专业素质,提高课堂教学的实效性。引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来,提高通过科研解决实际问题的能力。一学期中,在江苏省“师陶杯”论文比赛活动中,24名老师获二等奖,52名老师获三等奖。在江苏教育报刊总社小学生数学报编辑部组织的第七届“小数报杯小小数学
11、家”优秀科普小论文评选、“小小数学家”推荐活动中中,100多人次老师获“优秀指导老师奖”。在取得上述成绩的同时,我们深知工作中还有许多不足之处。我们对于教导管理中的诸多矛盾和问题,一直在正视、思考和求解。我们将不断实践、思考、完善,深入践行学校“让学引思”的教学主张,续写“十三五”的辉煌新篇章。校本培训心得体会总结3一年以来,我校在领导的正确指导以及老师们的互相协作下,顺利地完成了学校的教研校本教研计划各项任务,并取得了良好的效果,下面就我校一年的校本培训情况总结如下:一、完善校本教研制度,提高校本教研实效。学校的校本教研工作要走上正轨,首先必须要有好的制度作为保障。几年来,我校的校本教研制度
12、在实践中不断发展,并且随着教学情况的变化逐步完善。做到每周分学科开展一次校本教研活动,并做到教师每学年上一节校级或校级以上公开课,并做到课课有目标次次有记录。更重要的是我校的每一次教研活动学校领导都带头参加,切实融入其中,不走过场,与学科组的教师们共同探讨,营造了浓浓的校本教研的氛围。以制度作保障,使我校的校本教研活动开展得有声有色。二、不断学习新理念,努力提高教师素质。科研是源头活水,教师只有不断地学习,才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来,继续前进;只有不断地学习,才能适应新课程改革发展对教师的新要求;同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学,才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。
13、平时我们经常组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准,利用一切机会给自己充电,以增加自身的知识含量,提高教学技能。我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力,给课堂带来了新的生机,给师生带来了新的体验。教师的理念新了,我们的课堂活了,我们的学生乐了,教学实效高了。老师们在使学生得到发展的同时,自己也得到了发展。我校继续开展新上岗教师的培训工作,主要以师徒结对的形式对新教师进行培养。对于新教师,我们一开始就精心地给他们物色师傅,经常督促师徒双方互相听课,共同提高,徒弟们经常向师傅请教,送审教案,前去听师傅的课,虚心向师傅学习。在师徒双方的共同努力下,我校的新上岗教师进步很快。如新聘教师孙斌,该
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