担任班干部心得5篇1.doc
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1、担任班干部心得5篇 担任班干部心得范文1二年级是定型教育阶段,这一步明确学生对本专业的认识,稳定学生的专业思想,增强学生对专业的信心,兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化基础知识,和专业知识技能,从而使学生自我教育,自我管理的本事得到培养和提高,为下一步走向实习,走向社会奠定基础。围绕这一目标,本学期的工作开展如下。一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原先顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自我的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同学们的信
2、任,班级纪律一度下滑。针对这些情景,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自我的威信。1、统一思想认识,讲究团结,严格要求自我,做遵守校纪校规,守法的模范。班干部是班里的榜样,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,仅有严格要求自我,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自我必须要做到。不允许别人好,自我首先不做。我班的班长兼学习委员小芳同学,在长期管理班级的过程中,在班级中有必须的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自我的要求不严,对班干
3、部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行讨论,使班委们对自我带头羊的作用加深了认识和理解,小芳同学也认识到错误,欣然理解了我和学生的提议,并及时改正并在工作中对自我的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自我的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学,工作本事较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部仅有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,所以班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这就需要学会处
4、理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自我的努力,晗笑同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础,做为一名班干部,要培养自我勤奋,正直坦诚,谦虚。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培养自我的原则观,以旅校日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格自我,又要不胆地管理同学,使之成为习惯,共同提高。班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作本事也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多,除了学校的
5、活动,我也根据本班的情景制定出手抄报,普通话,粤语,钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动,来提高同学们在参与活动中构成自我教育,自我管理的本事,要实现着本事的培养,班干部是关键,仅有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设。1、指导班干部分工协作职责到人。把每项活动细分到每个干部身上,根据活动的资料及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法,使自我有限的本事焕发出无量的能量,使活动完成很更出备,更完美。2、指导班干部进取主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神,要有为同学服务的意识,工作上身先士卒,以自身的努力来带动别人
6、,同自身的勤奋来说明别人,要能为教师分担工作3、指导工作方法。由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部,班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。4、指导班干部学会及时总结工作的得失,用以指导下一步的工作。三、利用团体正面的舆论,帮忙后进生的转变与提高。本班在本学期各方面均有提高,本人将再接再厉作好班主任工作。担任班干部心得范文2作为一名班干部首先要有先进的思想。强烈的责任感,以集体利益为重,认真,勤劳,乐于为他人服务,宽容,诚实守信我想这些都是一位优秀班干部所必不可少的品质。一个多学期以来,我们班的班干部对此有了更多的了解。班级是培养学
7、生的一个基本单位,是培养学生全面发展的一个摇篮。一个优良的班集体必须有一支团结合作、热心集体工作并有较强工作能力,在集体中有威望和影响力的骨干队伍,即培养一批精干的班干队伍至关重要。众所周知,班干部是班级内部的骨干,是班集体的核心,是班主任做好工作的得力助手,对班集体的形成与巩固有着十分密切的关系。经过这一个多学期以来的工作、学习,我们班的班干部对班级的认识有了很大提高,下面就关于思想、工作、学习、生活等方面来谈谈我的干部心得。在这一个多学期以来的工作学习中,对于当一名班干部与当好一名班干部的认识有了很大提高。“态度决定一切”,作为一名班干部首先要有先进的思想。强烈的责任感,以集体利益为重,认
8、真,勤劳,乐于为他人服务,宽容,诚实守信我想这些都是一位优秀班干部所必不可少的品质。一个多学期以来,我们班的班、团干部对此有了更深刻的了解。大家本着“班里的事就是我的事”,“集体利益与集体荣誉感高于个人”的思想,在工作、学习、生活中起积极领导作用,形成了以班长为领导中心的强大班级凝聚力。大家都意识到只有思想上有了改变与提高,才能会有行动上的改变。工作中,班团委分工明确,各尽其职做事干净利落同时还团结互助,积极向上,以十分的热情投入到工作中。班团干部之间互相谦让帮助,虽然平时工作、思想上偶尔有些小矛盾,但是大家都以集体利益为重,将个人利益放在一边,也从不出现为了个己私利而损害集体或他人的事。班委
9、也注重与其他同学间的交流,对于同学们提出的意见、要求,大家多能虚心听取并及时想老师或系里反应并时常进行批评与自我批评,以防止滋长骄傲情绪,渐渐地在同学心中树立的良好的威信。每次班委会议,大家都踊跃发表自己的观点制定班级计划,班级日常事务班团委能解决的多由班委之间商量决定,例如关于卫生督促,纪律出勤,组织活动等方面的事。大家深刻意识到作为班干部就应该齐心协力管理好班级,不仅仅是为班主任分担,更为了班级的更快、更好发展。上学期班级有过很多活动,在玩的过程中,班干部的责任心,协调能力,同学之间互帮互助的团队精神得到了体现,大大增进了彼此间的感情。最后,我想我们班级还应该继续努力,针对本班的情况,督促
10、同学们自觉保持好卫生,为彼此塑造一个良好的学习环境;同时班团委还应该通过学习培训来提高自身素质。班级同学之间还应多多沟通,互相理解,以集体利益为重,同时多和其他班的班委交流心得经验,学习他们良好的一面,改进自身的不足与缺点,学习他们管理班级的好方法,构建一个和谐班级。担任班干部心得范文3又一学期过去了,这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,必须要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是教师对自我的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层资料:一是教师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个
11、人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下头就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。一、尊重自我,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比,班主任所担负的对学生的教育职责更重。因为班主任和学生相处的时间比其他教师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他教师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物
12、反映敏感,理解、模仿本事强,但知识较贫乏,辨别是非本事较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控本事低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自我要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。所以,作为班主任,必须要尊重自我,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本事方面,还是在个人修养
13、方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。二、尊重学生,以诚相待。以往有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生进取性的调动,本事的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在
14、出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要经过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的理解。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地理解。我们常教育学生要虚心地理解别人的批评意见,同样,作为教师也要虚心地理解学生对他提出的批评意见,不能因为“我是教师,我理解学生的批评,这多丢面子”而拒绝理解。“海纳百川,有容乃大。”事实上,一个越是勇于理解别人批评的教师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度
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