信息检索心得10篇.doc
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1、信息检索心得10篇 信息检索心得1教学如同做人,都是一门艺术,要想做得更好,就要不断学习、反思、和总结。理论指导实践,所以要想自己在教学上不断进步和提高,就要不停学习本专业的理论知识,用专业理论知识来指导自己的教学行为。通过这次培训,我又一次认真地学习了信息技术新课程标准,使我加深了对新课程改革的理解与体会。虽然是又一次的学习,但还真有“温故而知新”的感觉,让我在教学方面又有了新的体会和收获。在教学中我们进行合作探究学习,它有利于集思广益,优势互补。但我认为过于频繁就会适得其反,好钢要用在刀刃上,讨论要在真正需要时候用,讨论问题应该有思考价值绝不能留于形式,以防止教学出现“浮躁与虚假”“课堂教
2、学热热闹闹,结果却为低效”等现象。教学工作也是脚踏实地、不断革新的艰辛尝试与实践,绝不能使“有效教学”成了“面子工程”的化妆品。新时代,新要求,新挑战。新教材编写体现了“新”“实”“活”的特点。新主要表现在选材新、结构新;实主要表现在更贴近学生实际、更强调实际运用、更突出实用效果;活主要表现在活用教材,既教材需要整合处理和开发、教法学法要活泼、为生活化学习提供范例。这样既拉近了信息技术与生活的关系,更体现了信息技术本身的个性,而且也可以让学生感觉到信息技术与生活更贴近了。使学生愿学乐学一直是我追求的目标。在此,我只想谈谈对“活”的认识,尤其是在课堂上,如何使一节课鲜活。根据新课标的要求,我曾尝
3、试这样做:在阅读教学中营造宽松的课堂氛围,尽量让学生带着兴趣、带着问题在探索中体验阅读的快乐。情景创设的形式力求活泼生动,符合学生心理特征,能够与学生产生共鸣,最好是能够在共同的学习探索中碰撞出知识的火花。实践操作的过程其实就是一个探索的过程,一个感情体验的过程。老师不能为完成教学任务和所谓的教学秩序而剥夺学生探索和体验的权利,而是要因势利导,让学生在实践操作中享受探索的乐趣,在实践操作中得到高尚情感的陶冶。探索和体验是个体生命独有的心理过程,没有绝对的对与错,要允许有差异,不要把专家的实践操作体验强加给学生。因此,在讲课的过程中,我总是不断地给学生实践的机会,让他们讲对操作的了解,对结果的理
4、解,对不同问题的见解。活跃的课堂气氛,使学生忘我的投入,在学习的过程中充分体验到了自信感、成就感、快乐感,而师生互动、生生互动的课堂也使得教师的讲课更富有激情与活力。信息技术新课程标准强调信息技术学习的过程与方法,具有较强的系统性、可操作性。特别强调从问题解决出发,让学生处理信息、开展交流相互合作的过程,让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法,同时鼓励学生将所学的信息技术积极应用到实践中。下面以我上的的一节信息技术课为例,浅谈一下我在整合方面的一些体会。我讲的这节课是利用搜索引擎在网上查找信息。本节课是在学生掌握了网络的基本知识,对Internet有了感性的认识,能对相关信息快
5、速搜索,并能制作简单网页的基础上学习的。考虑到大部分同学都会使用搜索引擎查找信息,我将这节课的重点放到了如何将找到的信息运用到日常的学习中,目的是让学生养成良好的自主学习的习惯,将网络信息技术作为辅助学习的工具,从这一方面整合信息技术与学科课程。信息技术课教学大纲中明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主,确立了“任务驱动”的教学原则。这个原则突出了“在做中学”的思想,将学生的自主性学习与完成任务相结合。针对学生平时的各科进度,有目的的选择一些趣味性强、与各学科知识相关的内容,设置几个任务,由学生自主学习,最终目的是利用信息技术,完成任务,扩充自己的资源库。具体做法是:1。设置任务:
6、利用所学知识,搜索相关信息,扩充到自己的资源库中。语文:关于钱钟书先生和杨绛先生;物理:关于声纳的定位;历史:对陈独秀的评价;地理:对黄河污染的研究。2。完成方法:把学生分成若干个小组,每个小组有一两名水平较高的同学,每个成员选择一科,合理的运用所学知识,在网络上检索信息,下载下来,最后由小组成员们一起将信息汇总,扩充到资源库中,每小组在解决问题时,可以相互讨论,相互研究,使学生积极协作,运用集体的力量来完成任务。3。各组互相交换成果,互相点评。4。老师总结点评:同学们都做得很好,找到的内容很新颖、丰富,极大的扩充了大家的知识容量,丰富了学习网站的内容,由于时间的关系,很多同学还有大量的内容没
7、有添加到自己的网站,同学们也可以利用课余时间再找一些更多的相关内容,扩充到自己的资源库中。在组织的这节信息技术课程学习过程中,一方面,要根据学生的实际情况加以指导,另一方面,要把更多精力放在引导学生开展专题研究性学习上,交给学生学习的方法,将信息技术与学科学习整合起来。在活动中锻炼和提高学生的综合能力,培养学生创造性的自主发现和自主探索能力。实施信息技术与学科课程的整合,是一个需要深入研究与探讨的课题,而且不同学科的整合方式不完全一样,不可能按一个模式来进行整合。掌握常用的计算机网络技术,养成良好的学习习惯,对学生的全面发展和终身发展起着关键的作用,信息技术与学科学习的有机整合也必能进一步促进
8、现代技术教育的发展步伐。信息技术不仅应注重科学知识的传授和技能的训练,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养,将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化。将科学探究列入内容标准的目的是要做到知识的传承与知识的探究并重。对于初中学生、特别是八年级的学生而言,许多探究是需要在教师的指导下完成的,否则一节课45分钟,总是觉得时间不够用。对初中学生而言,科学探究活动是一件新事物,在教学过程中应遵循由浅入深的原则。起始阶段应当以讲授的知识点为载体,设置各种问题情景,以探究过程为主,从中渗透科学探究的基本要素,同时可选取较简单的题
9、材让学生进行一些只包括部分要素的探究活动,以后随着学生知识的积累及各方面能力的增强,再有意识地指导学生自主设计一些没有确定答案的包含所有探究要素的开放性探究课题,真正实现提高学生信息技术的目标新课程下中小学信息技术学科学生学业评价已不再是单纯检查学生对信息技术知识、技能掌握的情况,而是运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观,知识与技能,创新意识和实践能力等方面的变化与进步。因此在对学生进行学业评价时应该尊重每个学生的个性发展,采用多元化评价对学生进行综合素质评价,激励学生不断进步与成长,培养学生成为具有信息素养的社会接班人。信息检索心得2本次是实习应该是用超星数据库来使用的,但是由于超星
10、数据库出现了一些问题,时常进不去,更是使用不了高级检索等的.工具,所以这次作业我就使用了之前做过的独秀数据库来做。在这次作业中我更加的了解使用独秀数据库的方法与窍门,其中包括期刊,论文,图书,知识等各方面的知识。第二个则是,独秀数据库还包括了海内外各种的资源;通过这些强大的功能更加有利于我们现在的学习和今后论文的写作,避免了我们以后去图书馆查找各种不同的图书和期刊,在茫茫书海中不知所措和浪费大量的时间去寻找。通过这次的学习,我明白了有了学校的这些快捷的网站,并且写这些资料的人也具有一些权威性,可以更好地帮助我们学习和开拓眼界。在以后的生活和学习中,我希望通过这些强大的数据库,可以帮助我的学习更
11、进一步。Cnki是中国知网,目的是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。中国知网 中国知网(CNKI)是目前中国最具权威、资源收录最全、文献信息量最大的动态更新资源体系,是中国最先进的知识服务平台与与数字化学习的平台。通过这期的学习我掌握了中国知网的使用方法,并且知道了中国知网的各种资源的范围,如期刊,论文或者学士论文。通过这些强大的功能更加有利于我们现在的学习和今后论文的写作,以及对于知识的全面性把握,更能掌握书本以及书本以外的知识。通过这次的学习,我希望可以更好地帮助我们学习和开拓眼界。在以后的生活和学习中,我希望通过这些强大的数据库,可以帮助我的学习更进一步。不仅
12、仅局限在这一小小的书本内,而是海内外的不同的知识与学术观点上面。这次的实践是综合之前所以所学的所有的知识,运用了超星,中国期刊全文数据库,和百度等数据库,是一次综合性的作业。这次我选的主题是城市雾霾的治理。在这次的学习中我不断地巩固了之前所学的内容,运用这些强大的数据库,了解了有关雾霾的知识,和来自世界各地的不同的观点的碰撞与融合。在这时,这就是最后一次的实践了。伴随着最后一次课的来临,回看这学期的这门课程,有了太多的回忆。从刚刚开始的诧异有这么多的数据库等等,再到中间的课程学习中的不会做,让人抓狂的各种作业。现在已经习惯了每周五晚上去学校机房上课,习惯了每次上完课回来后对作业的深深的无奈。总
13、而言之,通过这学期这门课程的学习,让我了解和学会了各种数据库的使用,对我今后的学习生活和毕业论文的写作具有巨大的意义。信息检索心得3透过这段时间的检索学习,我发现自己的专业知识还很贫乏,需要在日后的学习生活中加强。文献检索是件枯燥的事情,但它同时也是一个十分重要的学习搜索手段。我们学习检索文献需要耐心,需要超多时间的投入,要熟悉各种数据库的使用方法,有的时候还要求一点软件方面的知识。以前在要查阅资料的时候就明白百度,google了,文献检索给我开辟了一个新的空间,新的领域,让我很容易得到精确有用的材料。比如,之前我们做课程设计的时候,要查阅超多专业的相关资料,如今就不需要到处超多的借阅那么多的
14、书籍,报告或者期刊什么的了,只要将相关信息输入数据库就能得到精确有用的资料,多么快捷方便阿。在学习过程中,我发现自己很容易烦躁。每当查不到或不能快速掌握查阅技巧的时候,我就变的很不冷静,这点要在日后的学习中慢慢加以锻炼改善。对于一个即将踏入社会参加工作或科研工作的大学生来说,这是不就应出现的状况,我要严格的要求自己,为日后的工作学习打好坚实的基础。文献检索是一门很重要很有用的学问,也是一门很高深的学问,我此刻学到的还只是一点皮毛。但是透过不断的学习积累,借助老师教过的方法,我相信自己能够一点点的进步,直到能够很熟练的掌握它。持之以恒,就必须能学好,学精,学通!信息检索心得4前言:时代在前进,时
15、间永不停止,历史的页码一页页的翻过,记录着人类发展历程。在中国古代有司马迁替我们记录古老的历史,到了现代,时代逐步发展成信息时代,什么事情都用网络完成。这个时候文献诞生了,文献是这个时代的产物,并随着人类文化的不断发展而发展,是记载人类知识的重要手段,是人与人进行信息交流的重要媒介,它为传递、交流知识成果带给了必要条件。摘要:时代在进步,信息获得潜力变成现代社会人才素质的基本要素,同样也是人才竞争的重要表现。文献检索作为人类获得信息的重要手段与技术,在人类的知识传播和科学研究中具有承上启下的作用。科技文献检索是获得科技文献资源最直接、最重要的手段并贯穿于整个研发过程。关键词:文献信息检索、认知
16、、重要性、心得体会正文:由刚开始的用不正确的态度对待,到随着学习的深入意识到文献的重要性。透过将近半学期的学习对这门课有了深入的了解。文献,名词解释是记录知识的一切载体,其并不必须指的是指纸质书籍,随着环境发展,电子书籍代替了纸质书籍,并取得了领导地位。由于这种局势变化,文献检索的的地位道高水涨,现代的人们只有掌握了文献信息检索的方法、知识,才能够适应时代的变迁。科技文献检索是获得科技文献资源最直接、最重要的手段。在知识经济的这天,我们不可能要求大家去记忆所有的知识,但务必要求大家学会如何寻找知识。无怪乎美国所有的大学门口写着“知识的一半就是明白在哪里寻找它”。文献检索就是在众多的文献中迅速、
17、准确地查找贴合研究需要的信息的方法,是一种寻找知识、获取知识的途径。此刻如何检索和利用信息资源,是一门学问,是现代人才的必备素质,也是一个人知识和潜力可持续发展的重要条件。信息在社会生活中越来越重要,信息检索与利用这门课的作用也日益重要。应对这种局面,如何努力寻求一种更有效的查找文献和情报的技术和方法,便成为一个亟待解决的问题。文献检索,是以科学的方法,利用检索工具和检索系统,从有序的文献集合中检出所需的信息的一种方法。它在科学交流中是传递信息的一种重要手段,是人类为了合理地分发情报和充分地利用情报而采取的一种重要的交流方式。文献检索不仅仅能够促进信息资源的迅速开发和利用,而且能够帮忙科研人员
18、继承和借鉴前人的成果。文献检索有以下几点好处及重要性:1、能够全面掌握有关必要信息,增强科学的决策性。掌握必须量的必要信息,是进行研究、搞好工作的首要条件,也是进行正确决策必不可少的前提条件。因此,信息检索会使国家、部门、单位和个人的决策建立在科学基础之上,大大增加了决策的科学性,减少了决策的盲目性。2、提高信息利用的效率,缩短获取信息的时间信息检索能够使用户在短时间内获取有需求紧密相关的信息,使用户有更多的时间去完成更重要的工作,从而大大提高了工作效率。3、有利于信息用户获取所需的全部信息信息检索工作往往依存于一个或多个很大的信息库,信息库中存储着很全面的各种信息。透过信息检索工作,一次就可
19、查获信息用户所需要的全部信息。4、提高信息素质和科研工作的成功率所谓信息素质,是指获取信息的强烈意识,掌握信息检索的技术和方法,拥有信息的鉴别利用的潜力。信息素质的提高,可增强信息意识,熟悉检索技巧,有利于科学研究工作的顺利开展,同时可提高科研工作的成功率。5、促进社会的进步和经济的发展社会的进步和经济的发展,推动了信息的产生、流通和使用;反过来,信息的生产:、流通和使用方式的变革,又将促进社会和经济的进一步发展。在当代科学研究和技术开发过程中,一个研究人员查找资料和了解同行工作进展信息的时间约占他总研究工作时间的一半以上。据美国国家基金会在化学工业部的调查统计证明,研究人员的全部工作时间分配
20、是:计划与思考占7.7%,信息的收集占50.9%;实验研究占32.1%;数据处理占9.3%。根据文献参考资料显示还有实践证明,信息检索本身就是一种具有很强实用性、知识性的技能或技术。如果掌握信息检索技术,能够让此刻的人们以最快速度、最为精确的途径获得所需要的信息,充分了解国内外、前人和他人对拟探索和研究的问题已做过哪些工作,取得了什么成就,发展动向如何,还存在什么问题等。也只有这样,才能有效地借鉴别人的劳动成果,直接进入实质性的研究阶段,避免重复研究,避免走弯路,从而加快科研工作的进展,早出成果,快出成果,已到达取得半事功倍的效果。信息检索心得5关于信息检索,我认为就是搜索、查找、并且对查找到
21、的信息分析鉴别、处理然后挑拣出对自己有用的信息资料。这就需要我们每个人都务必要培养信息获取和利用的潜力。信息是一种资源,在当代社会信息化的进程中,信息对我们生活的影响日显重要,人们将信息资源,能量资源,物质资源统称为当代社会的三大资源。开发利用信息资源需要有科学的方法,完整的过程包括信息检索、分析与鉴别、处理以及信息发布等环节。在“信息爆炸”的现今,如果按此刻的信息量衡量,我们一生闭门苦读也只能了解有限的一部分。所以,我们务必要有获取和利用信息的潜力,这是十分重要的,这是大学生潜力结构的需要,并且,要掌握一套较完整的开发、利用信息资源的方法。学习好对信息获取和利用潜力的培养,能够提高我们大学生
22、的各种潜力,比如,很实用的适应、学习潜力。然后在实用的基础上,培养应用潜力,比如实践、管理、表达、分析、观察等等。在这个基础上,在潜力结构的最高层,就是培养我们的研究创新潜力。在这些潜力中,在独立作用的同时又互相作用、互相制约、互相促进。从而组成有机联系的潜力结构。有了这些潜力结构的纲领,我们就要根据这些步骤,来完成对信息检索课与信息潜力的培养。有了这些明确的框架结构,我们就很有目标性的学习。这能够培养我们的实用、应用甚至研究潜力、。这些潜力在我们今后的生活,工作中至关重要,不但是我们的一门课程,还是我们人生远航的帆船。在信息爆炸式增长的年代,如果我们所学专业知识只是来自课本或课堂笔记,那么我
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