喜迎元旦节活动策划方案2022年.doc

《喜迎元旦节活动策划方案2022年.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《喜迎元旦节活动策划方案2022年.doc（14页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、喜迎元旦节活动策划方案2022年 元旦节活动策划方案一为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的演艺水平和潜力，为每一为学生提供一个展现个人特长的平台。并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设。经学校研究决定，特制定_年庆元旦活动方案如下：一、活动目的：为庆祝2021年元旦的到来，丰富广大同学的课余文化生活，充分展示我校学生的风采，学校决定开展以班级为单位文艺会演和个人代表单元组。二、参加对象：全校学生及指导教师三、活动内容：学生才艺展示：相声、小品、独唱、合唱、舞蹈等。学习大比拼：古诗词朗

2、诵、计算比赛、记忆比赛等。讲故事和演讲比赛：以“改革开放四十年”为主题，讲述奋斗历程和辉煌成就。四、活动形式：以班级为单位，单元组为活动主体，组织开展单元组文体竞赛活动。五、活动要求：1、活动内容由班主任负总责，指导教师做好指导，各单元组具体落实活动内容。2、活动内容要文明健康，充分体现我校学生良好的精神风貌和素质。3、各班将各班的学生节目表和指导教师的节目表于12月31上交团委。4、活动结束后各班将活动总结上交校团委。六、活动时间：_年12月31日七、注意事项：1.活动结束后，注意清扫好卫生。2.活动期间注意安全，不能够买节日彩喷等对身体有危害的物品。元旦节活动策划方案二一、活动目标1.通过

3、表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚兴趣。2.通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。3.通过活动向家长汇报本学期教育教学工作。4.通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。二、活动形式家长带幼儿收集元旦相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。三、活动场地幼儿园室内、户外、敬老院。四、活动时间元旦前后(具体时间详见“邀请函”)。五、活动准备1、物质准备：彩纸制作许愿卡、各班活动所需物品。2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，体现主题特色。3、知识准备：_六、日常导

4、入内容语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌。认知：与幼儿渗透讲解中国年的习俗。音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐。美工：绘画、涂色、剪纸粘贴。七、活动流程1、户外集体表演：学前班：武术操、舞蹈。大班：舞蹈。蒙氏大班：_中班：节奏乐。蒙氏中班：器械操。小班、蒙氏小班：律动我的身体最神气。舞蹈班：踏浪手牵手亲亲茉莉花。2、班级展示：教师总结本学期的各项工作。幼儿集体表演红缨之歌。猜灯谜。手工活动。写心愿卡。活动结束：挂心愿卡。延伸活动：带领部分幼儿到敬老院进行欢欢喜喜迎新年表演活动。八、活动注意事项1.活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。2.请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域

5、就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。3.户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级(并带回本班的幼儿椅子)，参加班级活动。4.班级活动未结束时，不可中途离场。如有特殊情况，需提前向本班老师告知。活动结束后才可接幼儿离园，下午休息。元旦节活动策划方案三一、宗旨为迎接2021年元旦的到来，以班级联欢的方式推动和谐校园的文明建设，丰富校园文化内涵，营造团结向上健康的校园氛围，确保活动有序、安全、有意义地开展。二、活动主题安全、文明、和谐、热烈、节约。三、具体安排细则1.时间：_年12月31日下午。2.形式：各班自行举办。3.地点：本班教室。四、创意阐述1.特色统一性：各

6、班在学校和老师统一组织下的进行元旦联欢晚会。在新的一年里，各班将此次做为一种极具亲和力的交流方式。节目形式不限，歌曲，朗读，舞蹈、小品、乐器演奏、戏曲等，内容清新向上。2.加强互动性：以上报节目为主，穿插一定的小游戏，增强互动性。3.扩大参与性：争取更多的学生参与此次联欢活动。4.丰富欣赏性：参与节目者和节目单要经过班主任(或班主任指定班长)进行的审核节目数量控制在15个左右。联欢时间控制在1个半小时内。5.联欢会的几点说明和注意事项：(联欢会开始前由班主任或班长宣布联欢会注意事项)(1)为保证联欢会整场效果，各班所有同学1：30分点前进入教室，联欢会期间学生一律不准在校园逗留。(2)坚持文明

7、、节约的原则办好元旦联欢会;让健康、积极的内容成为联欢会的主旋律。(3)班主任应把联欢会作为学生教育内容之一，对学生进行热爱集体、爱护财产、遵守纪律、安全第一、保护环境等方面的教育。班主任老师全程跟班，不允许联欢会场面的失控。(4)注意用电安全，没有老师在场，不得乱接电器。(5)布置教室时，本着爱护环境和节约的原则，不准在墙上钉钉子，不准使用喷雪等危险用品，可以吊彩带或其他的小饰物营造一种热烈欢快的气氛;班级一体机可以使用，但班主任应在场监督使用，注意操作，有疑问联系_老师。(6)联欢会期间，不得在楼道、教师内追逐打闹，不准在室内做有危险的游戏，以免受伤;不准在校园内燃放烟花鞭炮;不准在教室内

8、使用明火;禁止购买蛋糕，特别禁止用蛋糕涂抹他人;不准用不明液体喷射他人;不得有外校人员参加本班联欢会;班内购买食品注意食品卫生。(7)活动一定要按照规定时间结束，清理教室卫生要彻底，经学校检查合格后，关闭所有电源，锁好门窗按时离校。一定要将活动的具体时间告知家长。(8)联欢会结束后，各班学生没有特殊原因应及时回家，各班主任协调任课教师将学生送出学校(东到家属院、西到红绿灯，全体男教师就位)保证学生安全。补充说明：1.班主任要亲自抓，提高对学生安全工作的重视程度。2.牢固树立安全工作无小事和责任重于泰山的思想，警钟长鸣。3.31日联欢会后，开展班级全面安全检查和排查。对重点部位和重点内容进行复查

9、。4.对检查中发现的安全事故隐患，立即报告。5.教育学生元旦假日期间注意饮食安全、交通安全、冰上安全和人身财产安全。元旦节活动策划方案四一、主题“心中有爱成就梦想”学会广博之爱学会爱人、爱大自然、爱学习、爱生命、爱梦想、爱真、爱善、爱美。用爱铺陈生命的底色，成为心灵纯洁、有爱心的人;让爱化为进步的动力，激发奋发向上、不断进取的潜能。多彩的童年是一个人梦想的宝库，少年的梦想就是未来的梦想，一片自由的天空，一个色彩斑斓的童年，一段美好的回忆。二、活动内容1.组织一次书画作品展：书：一二年级铅笔字，三四五年级钢笔字。内容：一二年级班主任自己协商统一内容，三四五年级作品写“_”。(各班主任到德育处领取

10、稿纸)画纸张大小四开。(学生自己准备)参赛形式：各班先自行组织选出优秀作品上交学校参加评比。上交作品数量：每班书画各五幅作品。(交到艺体组_老师处，时间：x月x日前)评选方式：团体奖和个人奖。2.更换一期黑板报和橱窗，x月x日完成。(突出主题，体现元旦的欢乐气氛)3.精心组织好“庆元旦班级联欢会”，活动照片以个人留言的形式发给德育处。4.本次活动由德育处、少先队、艺体组联合组织。未尽事宜另行通知。元旦节活动策划方案五在这辞旧迎新的时刻，开展幼儿园元旦亲子游戏，不仅增进孩子和家长的沟通，还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离，让家长不断获取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还

11、能提高幼儿园的教学质量，对促进孩子各方面的发展具有重要作用。1、穿衣服比赛道具：相同的衣服三套玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。2、兔子跳圈准备：呼啦圈，事先画好起点和终点玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。让宝宝离开圈2米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。3、亲子接力材料：球玩法：家长在起点处抱住孩子(各种姿势均可)，听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。4、垒柱子准备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把

12、五个易拉罐装进自己的小拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。5、看谁摸得对玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好(间隔3米)。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。6、找相同玩法：家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来

13、完成。7、大家一起来投球准备：几个袜球和一只小塑料盆玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜。8、拾豆豆准备：每位幼儿自带干净的瓶子23只，各类豆豆(请家长帮忙带)玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。9、找朋友准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子(手套、袖套)，并分左右不同分别装在两处几个大盆里。玩法：家长站一处选择一只袜子(手套、袖套)，幼儿在另一处众多另一只袜子中寻找配对。(根据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。)注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。根据配对成功多少给予相应的奖励。