精选暑假学习心得体会700字.doc
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1、精选暑假学习心得体会700字 随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。下面是为大家带来的精选暑假学习心得体会700字,希望你喜欢。精选暑假学习心得体会700字1随着教育改革的不断深入,进取开展教育科研已经成为促进教育改革,提高教学质量,优化办学效益的重要措施。一所学校的教育科研水平如何,在某种程度上代表这所学校教育发展的水平。经过教育科研深化教育改革,促进教育教学质量和效益的提高,已经成为教育工作者的自觉选择。所以在20XX年8月5日我县教育工作者全员培训在临高中学教学大楼举行仪式,我亲自聆听了李晓蓉教师和李洪
2、山主任的培训讲话后,深深的体会到自我当教师必须做到如下几方面:首先要当一个幸福型的教师。当幸福型的教师才能培养出幸福型的学生。当前有些教师(包括自我在内)认为当教师是清水衙门,工作辛苦,日夜操劳,没有地位和油水,天天跟学生打交道,谈不上“幸福”两字,经常埋怨自我选错了本行职业,正如李教师所说的“自我太普通不可能出啥成绩”,这样就采取得过且过,做一天和尚撞一天钟,缺少了职业上的幸福感。经过聆听了李教师的职业比较,自我的职业与大街上的交警比,与医院里值夜班的护士和在职场上求职的小伙子来比,从中发现了自我的职业比他们幸福得多了。为什么?因为教师的职业稳定,带薪休假,工作在室内,有双休日,有定期的薪水
3、,工作场合安全系数高,不比不明白,一比吓大跳,原先的想法都是片面、错误的。所以自我的幸福感才真真正正的领会到了。其次,从人生的线段图观看,透视了人生的51秒钟,从哇哇落地的婴儿到成人的进程又瞬间步入老人到钻棺材入坟墓这一刻,觉得人生苦短,生命似流水,流去不流回,这是大自然规律生老病死。这一次又发现了幸福之旅。偿若缺失职业上的幸福感,不想当教师,自我能配做什么职业?问心有愧啊!最终,听了省教育研究培训院的李洪山主任授讲了研究小课题,成就大课堂的专题报告,他明确地提出作为教师生涯畅想:3年后自我有什么变化?10年后自我有什么发展?20年后自我有什么成就?做教师有两种,一种是合格型的教师,基本业务本
4、事是熟悉教材,掌握一种基本的教学模式,能写出较好的练习试卷。另一种是优秀型的教师,基本业务本事在上述合格的基础上还要具备有:熟悉课程标准,掌握几种教学模式,会评课,会做课题研究等。他阐述了怎样选择小课题,从发现问题到确定问题、分析问题、解决问题等,从交流活动、案例分析、明确目标,甚至大胆的打乱常规顺序的教学诸方面来到达成就大课堂的目的。经过了这次的全员培训,自我从中找回了人生的真正幸福感和教学改革要从自我身边的教学小课堂做起,才能成就大课堂的梦想。短短的一天培训时间,使自我深有体到:“小课堂是教师展示自身生命价值的舞台;教学,是教师职业活动的主要存在形式。做一个研究型的教师并不是一件多么神奇的
5、事情,也不是一件不可思议的事情。研究能够发生于我们的日常教育中,我们每一位教师都能够成为一名研究者。精选暑假学习心得体会700字2暑假生活丰富多彩,有滋有味,让人回味无穷。最趣味的还是在游泳池学游泳的那件事。记得八月十几号那天,不会游泳的我,一听朋友说萬泰大酒店的游泳池开放了,就高兴得不得了。一放学,我便以飞快的速度跑回家告诉妈妈,妈妈一听,就说:“好吧!明天你爸爸和我就带你去。”第二天上午,我们换好衣服,带好用的东西就来到了游泳池。哇!这水可真蓝啊!看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去,可是脚一碰到水又缩了回来,心想:我这种不会游泳的人,要是不细心掉进深水里,那肯定就要完蛋了!我先做好热
6、身运动,戴上潜水镜、穿上游泳衣,之后学习游泳。碧蓝色的水渐渐漫过了我的膝盖,最终到了我的腰部,走到这儿我就慢慢停了下来,生怕再往前走就会被淹死。爸爸对我说:“快伸平腿!”他用强有力的胳膊撑住我的腰,我就好象浮在了水面上。爸爸又说:“两腿使劲往后蹬,双手向两边划”,我不一会儿就会游一点了。爸爸见我提高快,就想开个玩笑,把手放开了谁知我“扑通!”一声就沉了下去,一连呛了几口水。才站得起来,只是觉得鼻子酸溜溜的,耳朵好象被什么东西给堵住了,十分难受。我在爸爸的帮忙下,我于最终学会了游泳,可是一分钟我才能游十几米,看来游泳可真难啊!精选暑假学习心得体会700字3今年暑假,我参加了“河北省中小学教师集中
7、培训”,之后有参加了为期70天的网络培训真是受益匪浅。培训资料不仅仅丰富全面,并且十分细致。从小学教师职业道德及修养到怎样成为一名合格的人民教师;从学校教育教学工作思路、具体计划到任课教师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级管理到问题学生的个案分析等等。许许多多与我们教师自身工作息息相关的问题都在几天的培训中找到答案,平时教师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业,根本无暇抽出时间进行全面的培训,所以这次暑期培训就显得更加难能可贵!关于语文方面收获也是颇丰。语文课如何备课似乎是老生常谈,可细细追问起来,真得是不能说出子丑寅卯来。听了张教师的讲座,我一时还不能消化,把文字材料下载后
8、又细细的阅读起来,认真的理解着语文教师“走进文本”的四次对话。渐渐地,语文课如何备课在我的头脑中明晰起来,我觉得这个过程也是我与这篇学习材料进行“对话”的一个过程。语文教师如何走进文本这篇学习材料为我们指明了方向,要经历一个四次对话的过程。即与文本的文字对话;与文本的作者对话;与编者对话;与“经验中的学生”对话。每一片文本我们都扎扎实实的经历一个这样对话的过程,就是从各各方面深入挖掘的一个过程。我们常说钻研教材,备学生,何为“钻”何为“备”呢我想在教师的讲座中就给我们做了十分详细的解释。联系自我的教学实际,其中第四个对话,与“经验中的学生”对话,往往是被自我所乎视的。“经验中的学生”指的是教师



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