四年级读《名人传》有感600字.doc
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1、四年级读名人传有感600字 四年级读名人传有感600字1翻开名人传,在首篇的引言中有这样一句话:“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与的气氛中昏迷不醒,鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死,人类喘不过气来。打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”显然,罗曼罗兰要用英雄主义的精神来校正时间的偏差。在罗曼罗兰看来,真正的英雄,真正的伟大是痛苦和孤独的,是自我同无形的抗争。在同一引言中他还说:“我称为英雄的并非以思想或强力称雄的人,而只是靠心灵伟大的人。”他正是紧紧抓住了英雄为人痛苦的心灵,把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标尺,而他
2、的名人传就是揭示人类历史上三位苦难英雄的心灵传籍。他们是9世纪德国伟大音乐家贝多芬,文艺复新时期意大利著名雕塑家米开朗琪罗和俄国文坛巨子托尔斯泰。他在贝多芬转的结尾写道:“一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他快乐,他却创造了欢乐来给予世界;他用他的苦难来铸成欢乐,好似他用那句豪语来说明的那是一切英勇心灵的箴言:用痛苦换来欢乐。”确实,用痛苦换来了欢乐正是罗曼罗兰追踪贝多芬一生命运的视野,这句话构成了贝多芬转内在的紧张和动人心魄的思想魅力之所在。是什么支持着贝多芬?是不向皇权低头的品质,是不被金钱收买的决心,是扼住命运咽喉的勇气!正是依靠着这些超凡的精神力量,贝多芬越过了人
3、生的无数个痛苦险峰,达到了人生最清醒的领悟。这就是罗曼罗兰在名人传里留给我们永恒的精神光芒!四年级读名人传有感600字2读了这本名人传使我有了很深的感触。名人传是由音乐家贝多芬、雕塑家兼画家米开朗琪罗、作家托尔斯泰三名主人公组成的巨人三传。贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰他们都有自己的园地,但他们都是艺术的化身,都饱受身心的折磨,都几乎毁灭了理智,使他们坚持下来的是人类的爱和信心。贝多芬曾经说过:“我愿和我的命运挑战,只要有可能。”贝多芬的一生是不幸的,他的母亲是改嫁给他父亲的,他4岁时被迫整天练琴,在8岁时,他加入戏院乐团,13岁时当了大风琴手。他成为了一位优秀的音乐家,但到了1796年至180
4、0年,痛苦又来找上他,他的.耳朵日夜作响,听力越来越差,这对一位音乐爱好者来说无疑是晴天霹雳。然而,他始终坚持着他的音乐道路,矢志不渝。他的这份坚持与勇敢感动了我。米开朗琪罗也出生在一个不幸的家庭,他用他的坚持战胜了父亲的固执,他13岁进了画室,他成绩优异,但他并不热爱画画,便去了雕塑学校。托尔斯泰对他的父母是不熟悉的,因为他从小就失去了双亲,他以他自己对作家的热忱始终坚持着。这3个人都是令人佩服的。贝多芬震撼人心的命运交响曲,是他用痛苦换来的;米开朗琪罗留给后人不朽杰作,是他一生血泪的凝结;托尔斯泰的文学著作与其说是智慧的结晶,不如说是他悲惨命运的写照。贝多芬在耳聋的情况下还能给人创造出这么
5、多的名曲,他的“英雄”、“命运”、“田园”钢琴名曲给人们带来了巨大的艺术享受和精神力量。米开朗琪罗的作品成为人的力量和意志创造力的赞歌。托尔斯泰他的思想探索与追求更是常人所不能望其项背的。这三位名人的遭遇尽管都不是尽如人意,但是他们都有顽强的毅力和坚持,他们这种精神深深打动了我,正如学习一样,如果有毅力、坚持、有恒心,那么学习不是什么难事,而是人生一件乐事。我们应向这三位各人学习。四年级读名人传有感600字3阅读了罗曼罗兰的名人传,深有感触。罗曼罗兰是20世纪法国著名作家,他的作品是人们强大的精神支柱。名人传写的是贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰的故事,他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服,在生命
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