初中别饿坏了那匹马读后感作文.doc
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1、初中别饿坏了那匹马读后感作文 初中别饿坏了那匹马读后感作文1别饿坏了那匹马是语文课本上的独立阅读*,作者以朴实平淡的语言叙述了一个温暖人心的真情故事,深深触动读者的心弦。课文讲述的是上小学五年级的“我”特别向往学校附近的书摊,总是找机会到书摊上偷偷翻两番。书摊摊主对“我”的行为毫不在意,但父亲却对此很反感,他强迫“我”扯马草换钱看书。马草找不到买主,摊主以喂自家马匹的借口包下“我”的马草,让“我”好好看书。直至有一天,“我”发现摊主根本没有养马,顿时泪如泉涌。善良是一种美德,书摊摊主用它编制了一个美丽的谎言。他理解“我”读书的迫切,为了令“我”读书读得心安理得,不计较得失,也放弃了向“我”索取
2、书费的权利,用心良苦呀!从文中对摊主一系列的描写中,我读出了摊主对不相识的人一种“润物细无声”的爱,这种爱并不轰轰烈烈,也没有被迫,只是在令人毫不察觉的情况下默默为他人送上一份温暖。我想,要是人人都拥有这种高尚的情感,能互相体谅,互相宽容,感受爱的真谛,真情会传遍人间。同时,我也从文中体会到了一位父亲的执着。作为父亲,自然不忍心看着自己的孩子在贪图小便宜中堕落,那甩给孩子的耳光,背后其实还有隐隐的心痛。“我”的父亲是正直的,他的教育使“我”懂得了光明磊落。也正是因为父亲在书摊前给“我”两个火辣辣的耳光,令摊主在后来给予“我”无声的温暖。“别饿坏了那匹马”,文中摊主的话使我深思:何谓马?这虽是一
3、个善意的谎言,但我觉得,摊主似乎把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的马,却因贫穷而“望书兴叹”。善良的摊主不想让这匹求知欲极强的马儿“饿坏”了,才苦苦编造了这个谎言。谁能否认,书摊摊主的精神不是每一个生意人学习的榜样呢?别饿坏了那匹马好比一首唱颂真情的歌,字里行间透露着对陌生人的关怀。它也告诉我们,宽容与体谅,其实也是一种浓浓的爱!初中别饿坏了那匹马读后感作文2我们这学期的*寓意都很深,这篇*教育我们要有美好的心灵,善意的谎言无碍于诚信,内容是这样的:文中的我读小学五年级的时候,在学校不远处有一个书摊,我经常去那里读书,但因为没有钱,每次都偷偷摸摸装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。有一
4、次偷看书的时候,被爸爸看到了,上去打了我两巴掌。之后让我扯马草还钱,因为马草不好卖不好卖,所以我几天没去看书,守书摊的青年知道以后,装作家里有马买下我的马草。当我最终知道守书摊的残疾青年撒了一个善意的谎言的时候,强忍着没让眼泪流出来,但我的心已经被青年队我的深情厚谊完全感动了。善意的谎言是美好的,是无碍于诚信的。一个得了艾滋病的小女孩,在她生命的后期,当医生问她最大的心愿是什么时,她说她想去天安门前看升旗仪式,对一个生命垂危的小女孩的最后心愿,医生和家人哪有不满足的理由呢?但因为女孩家住在遥远的新疆,医生怕女孩禁不住路途的劳累。于是由一个2000多名志愿者、医生、和女孩的家人组织的集体编造谎言
5、的活动开始啦。从上火车到改旅游公车都是大家有意安排的。最后到了一所学校里,在军乐队的伴奏的国歌中,举起她那无力的小手想国旗方向敬礼时,在场的人全都留下了热泪。这次由2000多人组织的集体说谎行动,你能说他们善意的谎言有碍于诚信么?初中别饿坏了那匹马读后感作文3今天我学了关于残疾青年的一篇课文。课文的题目叫别饿坏了那匹马,我被书中的残疾青年深深感动。所以我有许多话想对你说。首先,我想对你说,你身体下肢残废,但你的志气仍那么坚强,想让自己成为一个对他人有用的人,付出了比常人百倍的努力,摆了个书摊。不像社会上的人没病装病,挖空心思寻求社会救济。有的偷偷摸摸。我想对你说,你与*中的那个小孩不沾亲,不带
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