偃虹堤记文言文阅读答案.doc

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1、偃虹堤记文言文阅读答案 偃虹堤记文言文阅读答案有自岳阳至者，以滕侯【】之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至险;而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。”问其大小之制、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。”问其始作之谋，曰：“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝

2、廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之议也。”曰：“此君子之作也，可以书矣。”盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几!使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉?夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎?此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，常显用之。而功未及就，退守一州，无所用心

3、，略施其余，以利及物。夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书，乃为之书。庆历六年某月某日记。(取材于欧阳文忠公集)注释：【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。1、用斜线(/)给上面文言文画波浪线的部分断句(5分)2、下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是(3分)A.愿有所记 愿：希望B.覆溺之虞 虞：料想C.使堤土石幸久不朽 使：假如D.常显用之 常：曾经3、下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是(3分)A.予发书按图我打开书信并查看洞庭之图B.问其所以作之利害

4、问滕侯的建堤动机和修建的利弊C.皆不能易吾侯之议也(各级官员)都不能轻视滕侯的具体策划D.此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的4、下列理解和分析，不符合文意的一项是(3分)A.*认为，滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工，是出于他对百姓深切的关怀和热爱。B.古代不少利国利民的工程，由于年深日久缺乏维护，往往成了废弃的遗迹，令人遗憾。C.滕子京请欧阳修作偃虹堤记，是为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景。D.偃虹堤记是一篇应邀之作，欧阳修在文中借赞美滕侯表达了心中理想的为官之道。5、偃虹堤记写到“(滕侯)功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。”请在方格里

5、填写岳阳楼记中内容与之相关的文句。(3分)6、欧阳修的偃虹堤记和范仲淹的岳阳楼记堪称姊妹篇，内容相得益彰。谈谈你从两篇记所抒发的为官情怀中获得的感悟。(200字左右)(12分)参考答案：1、夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者/皆欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书不可以不书解析：“一宜书”“二宜书”“三宜书”已经标明了层次，然后通过一些具体的动词和虚词来划分，难度不大。2、B解析：覆溺之虞，“虞”的意思是担心、担忧，与上句“风波之恐”的“恐”意思接近。3、C解析：“皆不能易吾侯之议也”译为“(他们)都不能改变我们

6、太守的主意”。“易”。此处为“改变”意。4、C解析：*最后一段作者主要解释了作文的目的和原因：1.让后人效法滕侯的做事行为;2.告诉后代不要废弃;3.太守受人民拥戴，共有此意。重点不在于描写安居乐业的情景。5、滕子京谪守巴陵郡 越明年 政通人和 百废具(俱)兴解析：试题中“功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物”是指滕子京在仕途不顺的境遇下仍心为百姓，勤于政事，惠及百姓做出一定政绩的具体陈述，与岳阳楼记的此句意义相似，考生可能易错答“先天下之忧而忧”等名句，但这些名句都是作者抒发个人情怀的句子，与题干中给出的句子不符。6、感悟角度：(1)以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

7、”。(2)时刻把百姓放在心上，“虑于民也深，则谋其始也精”。(3)即使自己身处逆境，也要为百姓谋利，有所作为。解析：此题首先要指出两篇记抒发的为官情怀。岳阳楼记“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等句体现了为官忧国忧民的情怀。偃虹堤记“虑于民也深”等句体现出以民为本，仕途受阻也依然保持自我高尚的德行情怀。然后要从两篇记抒发的情怀出发来谈感悟，要能联系实际，要有分析。与过去阅读延伸题的答题思路完全一致。语文阅读理解常考题型1.内容概括2.记叙文人称及作用3.记叙的详略和线索4.记叙的顺序及其作用5.人物描写、环境描写及其作用6.句子赏析和加点词语赏析7.标题、句子、文段的作用

8、8.结合实例(现实)谈感受9.表现手法(写作手法)及其作用阅读理解如何分析写作手法1、结合说明方法谈规范性的答题模式如下：这篇*主要运用了的说明方法，说明了(内容：事物特征或事理)，使说明(作用：参考前面说明方法，明确其作用)2、结合修辞手法谈规范性的答题模式如下：这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了(内容)，使*的说明形象生动。3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：这篇*综合运用多种表达方式，除了说明外，还有(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如(具体举例)，就是(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。文言文阅读答案