大班家长工作计划总结.doc
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1、大班家长工作计划总结 大班家长工作计划总结1幼儿园和家庭是幼儿生活、学习的主要场所,要使幼儿健康成长,家庭教育和幼儿教育应该相互配合,步调一致。只有取得家长的配合和支持,才能保质保量地完成教育任务,顺利地开展各项活动。因此,做好家长工作是至关重要的。本班在家长工作方面从以下几点做起:一、微笑地面对每一位家长微笑是一朵美丽的情感之花,是友善与好感的直接表露,是一种有意识的亲近。不管是在在路上相遇时,还是在教室对视时、在谈话时我们都主动地对每一位家长灿烂一笑,时间一长,家长们对我们产生一种亲切感、信任感。有了这种亲切感和信任感家长也会还我们一个友善的微笑。两者间的沟通交流也会变得亲切起来。二、试着
2、同每一位家长进行沟通记得一位哲人说过:“掌握了沟通,你就掌握了世界。”是的,有生命就有沟通。人与人有了沟通,消除了隔膜,增进了相互的了解,也就成了朋友。我们同家长沟通,使家长感受到我们对其子女的关心,了解了其子女在园的表现及我们的教学动态,以便自身在家给予相应的辅导和教育,巩固和提高了在园的教育成果。同样的,在沟通中我们也了解到幼儿在家各方面的表现情况,并有针对性地开展教学活动,从而达到家园同步。沟通,常被人理解为谈话交流,其实它的形式是多样的。及时沟通信息。如幼儿园开家长会,告诉他们将有什么人参加,安排些什么内容;又如举办活动,告诉他们活动的程序、内容、家长要做哪些准备。做好家访工作(除了专
3、程上幼儿家里外,还可以在路上或闲谈时,只要遇见家长,我们都借机主动地向其反映该幼儿在园的表现,并向家长提供好的教育方法和建议)、电话联系、写家园联系册(这两者,主要针对那些生病的幼儿及常常由爷爷奶奶接送的幼儿所采取的措施)。三、经常向家长宣传科学的在工作中发现,不少家长缺乏科学的,在家庭教育中往往不顾幼儿的年龄特点和教育规律,例如,在生活上对幼儿百依百顺,过分溺爱孩子;在学习上则强要求,高标准,不顾孩子的兴趣点,强迫孩子学这学那。为了帮助家长提高育儿水平、拓宽面、相互传递育儿经验,透过幼儿园的家教园地、与家长口头交流等方式让家长对幼儿园的工作就有了全新的认识,家长对我们的工作就能更好地给予理解
4、和支持。四、以点带面,鼓励更多的家长积极参与幼儿园教育“世上没有不爱听好话的人,也没有人不希望受到表扬和鼓励。”因此,对家长的付出要给予及时的肯定。如圣诞节,我们让幼儿与家长共同制作环保制品,最后评选出优胜家庭,张红榜公布,并奖励博士帽。由于家长所做的工作得到肯定,现在我们班家长都很乐意协助幼儿园、我们班搞好各项工作,也促进、带动了全体家长来关心、重视、参与到幼儿园的教育工作中来。总之,要做好家长的工作并不难,关键在于“沟通从心开始”,做到“三心”:责任心、耐心、细心,与家长保持联系,做好宣传工作,取得家长的理解、支持和配合,实现家庭和学园同步教育,从而取得良好的教育效果。大班家长工作计划总结
5、2本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际,对照本学期初制定的班级家长工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足。我们大四班本学期有十个新加入的成员,在这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初,在具体了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作,具体是这样的:在紧紧围绕园工作计划、园家长工作计划的基础上,认真实施班级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴,加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动,有效的丰富了家长的家教理论,提高了家长关注幼儿园生活的主动性,引发家长参与幼儿园活动的积极性,有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
6、一、经过一学期的努力取得的如下成绩:1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动,并为幼儿园的各类活动献计献策。2、家长非常肯定幼儿园的管理工作,对保教人员的工作满意度明显提高。3、家长活动形式丰富,亲子活动、户外社区活动、家长开放日、家长助教、家长学校授课等内容针对性强。二、主要做法:1、加强学习,转变教师观念。利用空余学习时间,组织班级教师研读纲要。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。变教师“教育家长”为目的的单向活动,为主动与家长联系、沟通,共商育儿方法的平等的双向活动,与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。2、加强沟通,转变家长观念。活动是家长了解幼儿园,丰富
7、家教知识的载体。我们在这一学期里通过活动加强与家长的沟通,在帮助家长提高家教技艺的同时,争取家长的支持、理解和合作。另外,本学期家长委员会还集体授课,根据幼儿的特点、家长的需求,组织了专题讲座,丰富了家长的科学育儿知识。家长开放半日活动,邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式,提高了家长参与幼儿园活动的积极性、主动性。通过“校讯通”信息平台发告家长书,向家长宣传各类疾病的预防知识,推荐优秀的幼儿杂志。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度,征求家长对园务管理的意见和建议,引导家长参与幼儿园的管理。同时,班级家长园地创设添新意,增设育儿知识,短信平台、家园互动等栏目。引导家长讨论
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