《小故事大道理》的读书笔记心得感触.doc
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1、小故事大道理的读书笔记心得感触 小故事大道理的读书笔记心得感触1“不论做任何事,只要能完成一件你所擅长的,其他的事都可迎刃而解”这个小故事对我们日后教育孩子所给的启示在于:找出任何能够给孩子正增强的地方,树立起他的自自信心,让这个自信心能够连到无限多的自信心。我记得我小学时功课并不是很好,固然我不会自卑或自暴自弃,但也不会有努力图进步的积极心态。直到我六级时,我遇到了我的自然教师,她也教我们美劳,她十分观赏我在美劳上的表现,常常将我的作品展现出来,以至拿进来竞赛。就由于我在这方面尝到了胜利,赞誉,受肯定的滋味,所以,我为了希望我在其他方面也能取得相同的正加强,而开端十分用功地读书。自从那时分起
2、,读书对我不再是一件艰难的事。我如今修的课程:美劳教材教法的指导师也常在课堂上灌输我们一个观念:美劳或体育最能鼓舞那些在功课上表现不好的小孩,藉由艺能科的表现,能够协助他们培育自自信心。就像教师讲义上说的:传统教育办法最大的缺陷,在於运用嫌恶的控制,迫使孩子不敢再去做坏的行为,或不得不去做好的行为。一味的打压与抑止,并不能培育出好的行为,它只是使学生表现出暂时性的行为出来,对好行为的培育并没有任何建立性的帮助。这点值得我们每一位教育工作者留意,或许就由于我们的多一点关心与付出,多一点的赞誉与鼓舞,孩子的终身就因而而有了很大的转变。另外一个小故事祷告所强调不要去干预他人的爱和祷告,要尊重他们。这
3、点我想主要是在阐明不要自以为本人的理念与做法就是对的,而强行将它灌输给他人。我们过去的教育强调单一化教学法,亦即用一套规范的形式,来教一切的人。但近代人本主义兴起,取而代之的是适性教育的理念。教师不再是以上对下地强行灌输行为原则,而是与学生站在你我对等的位置,根据他个人的需求来辅佐他学习与生长。就像故事里的人物,祷告者是以他本人自身所体验到的感受来祈祷,但是摩西却要他超越本人的真实感受,做出所谓的正确祷告。这是把手腕目的化了,所谓正确的祷告,是为了协助我们说出心里感受的一项工具,但是假如误把这个工具当成内容,紧紧抓住不放,那就失去了它自身的真意了。这相似我们中国一句古语:尽信书,不如不读书。小
4、故事大道理的读书笔记心得感触2妈妈送给我一本小故事大道理,里面有近五百则小故事,每一个都短小精炼,情节比较简单,很容易读懂,但是故事内容却很经典,充满智慧,也很有趣,最重要的是它告诉我很多道理,让我受益匪浅,所以我非常喜欢这本书,其中有一个小故事它是这样讲的:一头老骆驼在垂暮之年又一次穿越了号称死亡之海的千里沙漠,凯旋归来。马和驴向老骆驼取经。“其实也没什么好说的,”老骆驼说,“认准目标,耐住性子,一步一步向前走,就到达了目的地。”“就这些?没有了?”马和驴问。“没了,就这些。”“唉!”马说,“我以为它能说出惊人的话来,谁知简简单单、三言两语就完了。”“一点儿也不精彩,令人失望!”驴也有同感。
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