现代学校制度建设方案全套.docx

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1、现代学校制度建设方案如何建设现代学校制度，争创制度新优势，更高层次建设好学校、管理好学校、教育好学生、发展好教师，是推进万杰朝阳学校高中教育内涵发展、科学发展，全面实施素质教育，实现跨越式发展的重大战略行动。为建立和完善充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的现代学校制度，根据市教育局关于深化现代学校制度试点工作的通知（便函2014122号）要求，及市区有关文件精神，结合我校高中实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为引领，尊重教育发展规律，针对学校教育发展中基本的、重大的、亟待解决的制度问题，有效整合学校管理、教育教学、后勤服务等各方力量，通过制度改造、制度重建等方式，构建思

2、想理念先进、法规依据充分、具体运行正常、实践成效显著的现代学校制度框架,使教育教学质量稳步提升,办学活力不断增强,特色品牌不断彰显，教师不断成名成家。二.总体目标与任务坚持推进依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度建设，构建学校、家庭、社会之间的新型关系。以创设有利于学校发展的外部环境，调整学校内部治理结构，解决制约和影响学校发展的制度性障碍为目的，科学统筹，明确目标，增强建设现代学校制度的针对性和有效性。建立和完善现代学校制度，主要包括四大板块，五大任务。核心是民主、科学、高效、创新、专业、特色。四大板块：一是以学校法人制度为主体。以学校自主经营为核心，以有效监督为保证的现代办

3、学制度板块，二是以全面目标系统为指导，以全面质量管理为核心，以全员考评为保证的现代学校管理制度板块，三是以现代办学理念为指导，以培养目标为核心，以现代育人模式为保证的现代学校教育制度板块。四是以诚信办学为指导，以创造学生、家长满意的优质教育为核心，以学校、社区、家长、政府共同促进学校发展为保证的开放与闭合相统一的管理系统板块。五大任务：构建效率型的扁平化管理模式；构建人本型的系统化规章制度；构建和谐型的合作化外部关系；健全现代学校资产管理制度；建立现代学校监督评估制度。=.行动策略L观念引领一建起先进的制度观念基础。形成现代民主与法制理念，形成现代教育观、师生观、课程观、教学观、质量观等，使现

4、代教育理念深入人心，为现代学校制度建设奠定先进观念基础。认真学习全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革与发展规划纲要及省市教育工作会议精神，用整体建构思想观念武装头脑、引领行动。2 .重点突破一部分重大制度取得实质性突破。进一步形成决策、执行、监督相对独立、相互支持的新型学校管理结构；推进校本发展性评估，进一步健全学校民主管理制度、文化建设制度、校长与教师专业化发展制度、现代课程制度等关键性制度，全面激发学校活力，巩固细节管理成果。3 .点面结合紧贴中心全面铺开。现代学校制度的建立非一日之功，必须围绕中心进行，制度经过精心设计一旦确立，就应当有它的稳定性与连续性，运行过程中可能仍然有这样那样

5、的不足，要进行适当的调整。成熟的制度经验需要转化为更大面的共享成果，使经验在面上推开，面上的问题在点上得到解决，形成点上突破，面上覆盖，质上提高的良性循环。四.总体部署按照整体规划、分步实施、全面推进”的工作思路，稳步推进现代学校制度建设，总体部署如下：L准备阶段（2014年11-12月）学校分别成立现代学校制度建设工作领导小组和工作小组；召开现代学校制度建设试点工作动员会；全面学习研究现代学校制度建设政策和理论体系，进一步论证、补充完善建设方案。2 .实施阶段（2014年1月一2014年9月）确定现代学校制度建设制度框架体系，明确职责和任务分工，建立处室、级部协同配合的工作机制；组织现代学校

6、制度建设课题申报立项工作，全面开展现代学校制度建设课题研究；适时组织现代学校制度建设研讨会，确保阶段性工作推进成效。3 .总结阶段（2015年10月一12月）全面总结现代学校制度建设课题研究成果，形成结题报告，全面完成以校长负责制为核心的现代学校制度体系建设。五、主要制度内容现代学校制度建设涉及学校教育培养目标与教育内容、教学组织形式、德育研究、教育方式、教育评价、教育管理、师资队伍建设等诸多方面，制度建设必须考虑是否面向全体学生，是否落实课程方案，是否促进学生全面发展，是否有利于培养学生服务国家、服务人民的社会责任感，是否有利于培养学生勇于探索的创新精神，是否有利于培养学生解决问题的实践能力

7、,是否有利于落实学生主体地位,促进学生个性发展及全面和谐发展,是否有利于学生形成正确的人生观、世界观、价值观，是否有利于推动教师的专业成长与发展。L学校安全与应急预预案制度（主题：将一切发展置于安全保障的前提下。关键词：安全内容、保障措施、组织建设、应急处置）。2、学校课程与教学管理规程（主题：将高质量落实到每一个课程实施过程中。关键词：总体原则、教学管理、课程计划、教材开发、日常教学、闲暇教育、考核评定）。3、教学质量评估实施办法（主题:学校教育质量保障行动关键词：常态下的教学质量、学科质量标准、达标策略与办法、过程监控、诊断矫正激励方式）。4、学校全员育人导师制度（主题：全方位将育人融入教

8、育教学的全过程。关键词：育人规格、育人途径、育人方式、育人方法、育人成效、育人经验、典型案例）5、以特色育人为导向的校本课程建设制度（主题：校本课程是特色育人的心脏。关键词：课程目标、开发原则、主要内容、课程形态、实施方式、效果评估）6、校园文化建设与创新制度（主题：把核心价值观内化为每一个人的教育理念。关键词：环境文化、制度文化、建设文化、团队文化、课程文化等）。7、教师校本研修创新行动制度（主题：在学校中实现教师的共同成长。关键词：校本研修目标、研修内容、研修方式、个人规划、实践反思、同伴互助、专家引领、学校支持）。8、智慧型班主任的发现、培养制度（主题：让教育行为充满爱意与智慧。关键词：

9、教育事件、分析诊断、理念支撑、实践策略、活动跟进、经验生成）。9、校长办学理念生成、实践与提升制度（主题：创造个性化优质教育品牌。关键：办学理念、生成过程、实践广度深度、品牌设计、品牌创造、品牌提升、品牌宣传、品牌创新）。10、学生评教、议教制度（主题：让来自学生的反馈成为改进教学的一面镜子。关键词：评教指标、评教方式、评教时机、信息采集、反馈改进）。IL社区家长委员会工作制度（主题：让每位家长由看客变成为学校教育的同盟者。关键词：产生办法、职能定位、工作内容、工作方式、效果反馈）。12、教师专业发展化发展与评价制度（主题：引导不同类型的教师快速成长。关键词：成长状态特质、成长规划、基本路径、

10、标志性台阶、诊断评价）。13、名师跟踪培养制度（主题：用更多一流人物与经验创造更多优质教育资源。关键词：特征界定、选拔甄别、培养路径、配套政策、宣传提升）。14、建立适合现代学校建设的人事制度（主题：建立以激励为核心的双向选择、聘拒自由、按需择优的人员聘用制度。关键词：按需设岗、自主用人、竞争优先聘用的机制，形成职务能上能下的良性循环）o六.注意事项1、在建立现代学校制度的过程中，要确立“以人为本和以校为本,，的管理理念，正确处理制度管理与人本管理的关系，实施人本管理和校本管理。2、尊重教育规律，在继承优良传统的同时敢于创新，往深处扎根,往高处发展，对成效显著、社会认可的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更细，更符合师生利益，更符合经济社会发展的需要。3、虚心学习新理论、新经验，取人之长，补已所短，在办学实践中克服浮躁和急功近利思想，要沉心静气，良好的学校品牌和群众满意的教育均非一日之功。4、现代学校制度与机制建设，涉及面宽广，每一个方面都必须解放思想，破除一切不利于学生健康成长、不利于学校发展的观念性、体制性障碍，用心思考、积思广益，然后付诸行动，但学校的精力有限，不可能一时全面到位，要本着急用先建、缓用改建、不用后建的节奏，整体规划，分步实施。