教师爱岗敬业创先争优心得体会.docx

《教师爱岗敬业创先争优心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师爱岗敬业创先争优心得体会.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、老师创先争优爱岗敬业心的体会陈应波老师创先争优爰岗敬业体会在举国上下、大力提高民族科学文化素养的今日，对于从事教化工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教化工作者显得特别重要，而好的老师肯定要爰岗敬业，创先争优，在剧烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。一、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事老师应重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业的特质修养和特性魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教化着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明白行动的方向。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德

2、服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。老师春风化雨，润物无声的爰，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高教化质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对老师情感素养的要求。教化不仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历表明，情感可促使学生自觉接受老师的训诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，老师心里有了学生，学生就情愿和老师在一起，且有亲近感；

3、老师敬重，理解，关切学生，学生就将更敬重老师，师生诚坦相待，心心相印。三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。四、要具有淡泊名利、坚守教化的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。坦言之，我们正在做的事从来不是，或不再是自己真正倾心的工作，我们必需为了钱而非为了工作的意义而工作。既然选择了作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一每天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最终一片净土。篇

4、二：爰岗敬业创先争优心得体会爱岗敬业创先争优心得体会任何社会的继承和发展都离不开对人的培育和教化，社会为满足自身这种须要，创建了培育人的特地事业-教化。于是，老师的职业也随之产生。在人类历史的沧桑流变中，老师担当着教化万民，培育万代，推动社会承前后后，继往开来向前发展的重任。它不仅得到过崇高的赞誉，也被给予过更多的要求。在当今社会尤其如此。老师要胜任当代社会的教化工作，不仅要有精深的学问和较强的教化教学实力，还要有良好的职业道德。确立并不断提高老师的职业道德水准，是当代老师从事教化工作不行忽视的一个重要方面。换句话说，老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学生的引路人。

5、总之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因此，无私奉献，以德立教，以身为范，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴，是每个老师一生无悔的选择。一、树立剧烈的事业心，投身教化事业。老师的根本目的就是培育人、塑造人、改造人、促进人发展的。包括向学生传授系统的科学文化学问，对学生进行政治思想和道德品质教化。促进学生德智体美劳等方面的发展，为社会培育和输送有用人才。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不是单单的教书的教书匠，而应是一个教化家，是人类灵魂的工程师。以情育人、以言导行、以才育人、以身示范。尊师爰生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爰在其中。教化是爰的共鸣，是心和心的

6、呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，老师对学生的爰，是老师顺当开展教化工作的重要条件之一。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好的师德的好老师。老师爱学生体现在、严和、慈上。常言道：、严师出高徒，、严是爰、松是害，不管不问要变坏。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出社会发展所须要的牢靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绮少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严格要求学生也要讲求科学性，讲究方式方法，要严而有理、严而有度、严而有方，才能得到学生的理解和敬重。慈，就是对学生要关切、爰惜、宽容、敬重。树立学生的自信，关切学生的学习和成进步步，使学

7、生全面发展。老师要与学生同等相处，敬重学生、信任学生、爰惜学生、爰护学生。老师只有对学生情有深挚的情感，才会呕心沥血的为学生操劳。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、用无私的师爰开后学生的心灵。爰学生是教化学生的起点和基础。爰是信任，爰是敬重，爱是鞭策，爰是力气。爱本身就是人类最美的语言，不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入心田。教化中，假如没有了情爰，就成了无水之池。我国古代大教化家孔子主见对学生施以仁爰，做到、诲人不倦。我国近代教化家夏丐尊说：、教化之没有情感，没有爰，犹如池塘没有水一样。没有水，就不称其

8、为池塘，没有爰就没有教化。因此，师爰是老师必需具备的美德，是教化的灵魂，是教化的前提，也是老师的天职。无私的师爰，可以开巨每个学生的心灵。师爰不仅鼓舞了学生的上进心，并且激起学生对老师的仰慕和爱戴，反过来，老师又从学生对自己的爰戴中，得到深刻的职业情感体验，更加深刻相识到教化工作意义，更加酷爱教化工作。因此，在教化工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的建议和心声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让学生感受到师爱的暖和。三、言传身教，为人师表。真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对

9、学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教化。孔子说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。墨子主见以身代行，孟子认为教化必以正。这些名言都要求老师要以身作则，强调身教重于言教。有人把学生的心灵比方为长长的胶片，老师的一言一行，一举一动，都会在上面感光，留下永久的印记。老师的高尚人格和言行，不仅会使学生油然而生敬意，而且会使学生耳闻目睹，受到良好的心理品质教化，获得平常、言教的印证，增加教化的劝服力和感染力。作为小学老师的我们，肩负着培育教化下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必须要有敬业精神，必需具备健康的价值和高尚的道德情操。真正做

10、到、学高为师，身正为范。四、用奉献的精神，感染学生的心灵。没有无私奉献、爰岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教化事业创建业绩，做出贡献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能强壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛、火柴，燃烧了自己，照亮了别人，静默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。篇三：老师爱岗敬业心得体会老师爱岗敬业心得体会有人说，假如你特别酷爱工作，你的生活就是天堂；假如你特别厌烦工作，你的生活就是地狱，因为你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的

11、，不是工作须要你，而是我们每一个人都须要一份工作。还记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教化：步入岗位后你要做一个爰岗敬业的人。我曾浅薄地认为爰岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作忘却忽视亲情和友情，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经验了工作的点点滴滴后，我才知道了什么是真正的爰岗敬业。敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求，

12、把工作当成人生享受的那种人，才是爰岗敬业的人。爰岗敬业，说得详细点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。：假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？假如你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一粒粮食，你是否培育了有用的生命？假如你是最小的一颗螺丝钉，你是否恒久坚守你生活的岗位？，这是宏大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告知我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的实力，做出最大的贡献。今日，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发觉它被给予了更深刻的内涵，那就是一青春献给教化，我无怨无悔！新课程中的爰岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究

13、实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而宏大的敬业精神。相反，那些一事当前，、私字当头，不愿奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论敬业精神的。当然，讲奉献并不是要求为人师者净尽人欲，而是要求老师通过辛苦的教化劳动谋取正值的利益满足。?总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教化理念，做到爰职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。老师创先争优爰岗敬业体会老师创先争优爰岗敬业体会在举国上下、大力提高民族科学文化素养的今日，对于从事教化工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教化工作者显得特别重要，而好的老师肯定要爰

14、岗敬业，创先争优，在剧烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。一、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事老师应重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业的特质修养和特性魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教化着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明白行动的方向。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。二、要具有春风化雨、言传身

15、教的技艺。老师春风化雨，润物无声的爰，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高教化质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对老师情感素养的要求。教化不仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历表明，情感可促使学生自觉接受老师的训诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，老师心里有了学生，学生就情愿和老师在一起，且有亲近感；老师敬重，理解，关切学生，学生就将更敬重老师，师生诚坦相待，心心相印。三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。四、要具有淡泊名利、坚守教化的信念老师创先争优爰岗敬业体会-三联阅读社会的发展和人性本身的

16、弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。坦言之，我们正在做的事从来不是，或不再是自己真正倾心的工作，我们必需为了钱而非为了工作的意义而工作。既然选择了作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一每天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最终一片净土。篇四：爰岗敬业一创先争优心得体会爰岗敬业创新争优师德师风学习心得体会在今年四月份，我校开展了、爰岗敬业创优拒劣师德师风教化学习活动这。对于从事教化工作的老师来说，提

17、高师德师风，做一个好的教化工作者显得特别重要，而好的老师肯定要爰岗敬业，创先争优，在剧烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。一、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事老师应重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业的特质修养和特性魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教化着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明白行动的方向。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，

18、努力做好教书育人过程中每个环节的工作。二、要具有春风化雨、言传身教的技艺老师春风化雨，润物无声的爰，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高教化质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对老师情感素养的要求。教化不仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历表明，情感可促使学生自觉接受老师的训诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，老师心里有了学生，学生就情愿和老师在一起，且有亲近感；老师敬重，理解，关切学生，学生就将更敬重老师，师生诚坦相待，心心相印。三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念四、要具有淡泊名利、坚守教化的

19、信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。坦言之，我们正在做的事从来不是，或不再是自己真正倾心的工作，我们必需为了钱而非为了工作的意义而工作。既然选择了作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一每天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最终一片净土。通过这次师德师风教化活动，促进和提高了自身的整体苏子、促进自己要不断学习，努力搞好教化教学工作，让自己做一名人满足、家长放心、学生酷爰的好

20、老师。爱岗敬业创新争优师德师风学习心得体会木老元乡民族中学段金德2012年4月篇五：爰岗敬业创先争优心得体会爱岗敬业创优拒劣师德师风学习心得体会在今年四月份，我校开展了、爰岗敬业创优拒劣师德师风教化学习活动这。对于从事教化工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教化工作者显得特别重要，而好的老师肯定要爰岗敬业，创先争优，在剧烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。老师应重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业的特质修养和特性魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教化着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明白行动的方向。老师要严

21、格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。二、要具有春风化雨、言传身教的技艺老师春风化雨，润物无声的爰，能成为一种强大的力气，它不仅能够提高教化质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对老师情感素养的要求。教化不仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历表明，情感可促使学生自觉接受老师的训诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是相互作用，相

22、互影响的过程，老师心里有了学生，学生就情愿和老师在一起，且有亲近感；老师敬重，理解，关切学生，学生就将更敬重老师，师生诚坦相待，心心相印。三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念四、要具有淡泊名利、坚守教化的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。坦言之，我们正在做的事从来不是，或不再是自己真正倾心的工作，我们必需为了钱而非为了工作的意义而工作。既然选择了作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一每天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最终一片净土。通过这次师德师风教化活动，促进和提高了自身的整体苏子、促进自己要不断学习，努力搞好教化教学工作，让自己做一名人满足、家长放心、学生酷爱的好老师。